【正文】 （5）本題要求從事件列中歸納人物特點(diǎn)。D項(xiàng)，代詞，他/助詞，一定。 （3）A項(xiàng)，均解釋為介詞“因?yàn)椤薄?（2）①折，在語(yǔ)境中應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)客觀使然，屬于動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……折服。 爾其無(wú)忘乃父之志（4）翻譯以下句子 明末賦役重，首事者往往破家，君條利弊上巡撫張公，公覽而擊節(jié)曰：“此真讀書(shū)人。其庶幾于是者與 河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|C.民殣于道路 ）A. ②全活甚眾（ ）……屈服 ②沒(méi)葬而歲祀之________（2）為下列句中加下劃線詞語(yǔ)選擇釋義正確的一項(xiàng) ①君一言折之（（1）解釋下列加下劃線詞在句中的意思 ①糾里中壯士為守御________若徐君者，其庶幾于是者與？嗟乎，是非獨(dú)為徐氏言之也。其衰也，大吏貪縱武威以督其下，小吏朘削百姓，自奉以奉上，細(xì)民無(wú)所依倚。賊大恨，卒殺公。妻兄弟有老而獨(dú)者養(yǎng)之二十年，沒(méi)葬而歲祀之，君友黃某父子死非所，遺二寡婦一女，君悉心護(hù)之，以其女字君從子，故黃氏終身不知有孤寡之苦，黃之姻某喜豪舉，忽罹大禍，君營(yíng)救之為破家。君之伯性剛卞，君事之彌謹(jǐn)。 徐君諱謙尊，字玄初，吳縣附學(xué)生①，君天資英敏，讀書(shū)觀大略，慕古俠烈之士，好施與，矜然諾。8．閱讀下面的文言文，完成各題。第二年，(李郃)因?yàn)楣倮艉桶傩栈疾?，仍有?zāi)異，被(皇帝)策免。元初四年，(李郃)代替袁敞做司空，多次陳述政事得失，有忠臣的氣節(jié)?！碧貓?jiān)持派人前去，李郃不能阻止，就請(qǐng)求讓自己同行，(太守)同意了。李郃指著星星告訴他們：“有兩個(gè)使者的星移向益州分野，所以可以知道這件事。和帝即位后，分派使者，都穿平民服裝單獨(dú)巡行，(他們)各自到州縣，采集關(guān)于風(fēng)土民情的歌謠。(他的)父親李頡，以儒學(xué)著稱，官做到博士?！緟⒖甲g文】然后鎖定目標(biāo)句，把各個(gè)選項(xiàng)與原文內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致比對(duì)，逐個(gè)排除。 （2）本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。 故答案為：⑴C；⑵D；⑶A； ⑷①你們兩位從京師出發(fā)時(shí)，難道知道朝廷 派了兩位使者嗎？ ②凡是與竇憲在交往的人，都被罷免官職，只有漢中太守沒(méi)有參與這件事。 （3）A項(xiàng)，“李邰根據(jù)夏夜天上星星的移動(dòng)推算出，在他負(fù)責(zé)的館舍里住宿的兩個(gè)人，就是朝廷派來(lái)找自己的人”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“和帝即位，分遣使者，皆微服單行，各至州縣，觀采風(fēng)謠”可知，這兩位使者是朝廷派出“觀采風(fēng)謠”的。根據(jù)該句句意可知，“愿明府一心王室”意思為“希望您一心效忠王室”，可知“王室”做句子的賓語(yǔ)，應(yīng)在“室”后斷開(kāi)，排除D項(xiàng)。 ①二君發(fā)京師時(shí)，寧知朝廷遣二使邪?②凡交通憲者，皆為免官，唯漢中太守不豫焉。D.李邰勸太守遠(yuǎn)離專權(quán)驕橫的竇憲，建議未被采納后又自請(qǐng)同行送賀禮，故意延誤行程，使太守免遭免官之難。李邰通曉“五經(jīng)”，擅長(zhǎng)占卜之術(shù)。D.B.竇將軍椒房之親／不修禮德／而專權(quán)驕恣／危亡之禍可翹足而待／愿明府一心王室／勿與交通D.（節(jié)選自《后漢書(shū)明年，坐吏民疾病，仍有災(zāi)異，賜策免。元初四年，代袁敞為司空，數(shù)陳得失，有忠臣節(jié)。邰遂所在留遲，以觀其變?！焙笕?，其使者一人拜漢中太守，邰猶為吏，太守奇其隱德，召署戶曹史。使者二人當(dāng)?shù)揭娌?，投邰候舍。邰襲父業(yè)，游太學(xué)，通“五經(jīng)”。延熙十六年的歲首大會(huì)，魏國(guó)降將郭循也在座。后來(lái)，蔣琬一再推讓益州的職務(wù)，費(fèi)祎便又兼任益州刺史。光祿大夫來(lái)敏到費(fèi)祎處告別，請(qǐng)他一起下盤(pán)棋。費(fèi)祎就常坐到他們中間，分別予以勸解，諸葛亮在世時(shí)，之所以能充分發(fā)揮魏延、楊儀各自的才能，主要靠費(fèi)祎對(duì)他們二人的幫助扶正?！辟M(fèi)祎回蜀后，升為郎中。其中大多數(shù)官員比費(fèi)祎年長(zhǎng)且職位尊貴，但諸葛亮卻只命費(fèi)祎與自己同乘一車，從此眾人莫不對(duì)費(fèi)祎另眼相看。等到達(dá)安葬地，諸葛亮等顯貴人物都到了場(chǎng)，他們的車輛裝飾很漂亮，董允下車后表現(xiàn)出很不好意思的神色，而費(fèi)祎卻泰然自若。劉璋派人迎接費(fèi)伯仁入蜀，伯仁就把費(fèi)祎也帶到蜀地求學(xué)。 （4）此題考查文言文翻譯的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。 （4）該題第一句中，“器”，器重；“之”，代詞，代費(fèi)祎；“股肱”，名詞做動(dòng)詞，成為輔佐的重臣；“數(shù)”，多次；“君天下淑德”，判斷句。 （2）C項(xiàng)，“年號(hào)是我國(guó)從秦初開(kāi)始使用的封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)”錯(cuò)誤，年號(hào)是從漢武帝時(shí)開(kāi)始使用的，不是秦初。其中大多數(shù)官員比費(fèi)祎年長(zhǎng)且職位尊貴，但諸葛亮卻只命費(fèi)祎與自己同乘一車，從此眾人莫不對(duì)費(fèi)祎另眼相看。” ②延熙七年，魏軍次于興勢(shì)，假祎節(jié)，率眾往御之。D.董允臉上露出難以乘坐的神色，而費(fèi)祎“從前請(qǐng)先上”，始終無(wú)怨言，神態(tài)泰然自若。費(fèi)祎出生于江夏鄳地，小時(shí)候父親死了，靠族父伯仁拉扯成人。刺史，官職，漢初指出刺各地檢核問(wèn)事的官員；漢武帝時(shí)每部置刺史一人；東漢以后成為州郡最高軍政長(zhǎng)官。C.舍人，隨侍身邊的親近屬官的通稱，戰(zhàn)國(guó)及秦初王公貴族都有舍人。丞相亮南征還/群僚于數(shù)十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同載/由是眾人莫不易觀/ 亮以初從南歸/以祎為昭信校尉使吳D. 自琬及祎，雖自身在外，慶賞刑威，皆遙先咨斷，然后乃行，其推任如此。”祎至，賊遂退，封成鄉(xiāng)侯。 延熙七年，魏軍次于興勢(shì)，假祎節(jié)，率眾往御之。琬自漢中還涪，祎遷大將軍，錄尚書(shū)事。值軍師魏延與長(zhǎng)史楊儀相憎惡，每至并坐爭(zhēng)論，延或舉刃擬儀，儀泣涕橫集。諸葛恪、羊衜等才博果辯，論難鋒至，祎辭順義篤，據(jù)理以答，終不能屈。及至葬所，諸葛亮及諸貴人悉集，車乘甚鮮，允猶神色未泰，而祎晏然自若。璋遣使迎仁，仁將祎游學(xué)入蜀。贈(zèng)太子少保，謚號(hào)文莊。他們?cè)陟`濟(jì)宮聚集四方名士，共同討論“良知”之學(xué)，前去聚會(huì)的有五千人。裕王的母親康妃杜氏去世，歐陽(yáng)德奏請(qǐng)按成化朝紀(jì)淑妃的舊例喪葬。歐陽(yáng)德奏道：“《會(huì)典》關(guān)于婚禮中說(shuō)，太子結(jié)婚曰‘承宗’，分藩諸王結(jié)婚日‘承家’。歐陽(yáng)德懇請(qǐng)建儲(chǔ)。為便于奉養(yǎng)父母，又調(diào)任南京鴻臚卿。嘉靖六年，詔令選擇朝中有學(xué)問(wèn)和有德行的讀書(shū)人為翰林，于是歐陽(yáng)德改任為編修。兩次不參加會(huì)試。⑷本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力，包括實(shí)詞理解能力、虛詞理解能力、句式理解能力、整體理解能力。⑵本題考查文化常識(shí)的熟記能力。解答此類題，要求考生課下多讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。后去贛州，跟從王守仁學(xué)習(xí)。故選B。（2）B項(xiàng)解說(shuō)錯(cuò)誤，“軍令”屬于“兵部”。如“懇請(qǐng)”是一個(gè)人的動(dòng)作行為，發(fā)出這個(gè)行為的是歐陽(yáng)德，故“德懇請(qǐng)”不該斷開(kāi)，可以排除A、C。后去贛州，跟從王守仁學(xué)習(xí)。之贛州，從王守仁學(xué)。D.歐陽(yáng)德學(xué)問(wèn)淵博，皇帝詔令選擇有學(xué)問(wèn)和德行的讀書(shū)人為翰林，歐陽(yáng)德改任為編修，他設(shè)置講亭，召集國(guó)子生與四方學(xué)者在那里講學(xué)論道。贈(zèng)，朝廷為表彰大臣的功績(jī)，在其死后，追授給他一個(gè)較高的官職或稱號(hào)。C.會(huì)試是中國(guó)古代科舉制度中的中央考試，由禮部主持，在京師舉行考試。母憂歸服/未闋/即用為禮部尚書(shū)/喪畢之官/命直無(wú)逸殿/時(shí)儲(chǔ)位久虛/帝惑陶仲文“二龍不相見(jiàn)”之說(shuō)/諱言建儲(chǔ)/德懇請(qǐng)（2）下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.贈(zèng)太子少保，謚文莊。赴者五千人。德遏事侃侃，藏制諸宗藩尤有執(zhí)。今裕王當(dāng)何從？”帝不悅曰：“既云王禮，自有典制。德以裕王儲(chǔ)貳不當(dāng)出外，疏言：“曩太祖以父婚子，諸王皆處禁中；宣宗、孝宗以兄婚弟，始出外府。父憂，服闋，留養(yǎng)其母，與鄒守益、聶豹、羅洪先日講學(xué)。遷南京國(guó)子司業(yè)，作講亭，進(jìn)諸生與四方學(xué)者論道其中。嘉靖二年策問(wèn)論守仁，德與魏良弼等直發(fā)師訓(xùn)無(wú)所阿，竟登第。 歐陽(yáng)德，字崇一，泰和人。5．閱讀下面的文言文，完成下面小題。不久，趙瑩在幽州去世，時(shí)年六十七歲。等到契丹攻陷京城后，契丹國(guó)主遷徙少帝到北方塞上，趙瑩與馮玉、李彥韜一起跟從前往，契丹永康王即位，任命趙瑩為太子太保。晉少帝即位，拜為守中書(shū)令。高祖鎮(zhèn)守各鎮(zhèn)他都跟隨著。將要出發(fā)時(shí)，留下趙瑩監(jiān)修金天神祠。完成這類題型，需要考生課下多讀、多記，尤其熟記120個(gè)實(shí)詞、18個(gè)虛詞，掌握四類特殊句式：判斷句、倒裝句、被動(dòng)句、省略句。積累時(shí)可以分類積累，比如古代官職、官職升降詞匯、天文、地理等，這樣對(duì)于記憶更容易一些。還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進(jìn)行判斷。故答案為：⑴C；⑵B；⑶A；⑷ ①當(dāng)初，趙瑩擔(dān)任從事時(shí)，遭逢母親的喪事，高祖不許他返回，他穿著粗布喪服隨隊(duì)供職，有的人因此非議他。原文“以敦讓汲引為務(wù)”的意思是“以敦厚謙讓提拔后學(xué)為己任”，不能理解為“他就將提拔后學(xué)作為自己的首要任務(wù)”；“又選拔他們中有能力的人員修補(bǔ)實(shí)錄、正史”的說(shuō)法對(duì)原文翻譯理解不當(dāng)，原文是“署能者居職”，意思為“趙瑩便任命有才能的人任其職”，選拔的人員不一定就是他提拔的。（2）B項(xiàng)，“實(shí)錄，一般記錄某一皇帝統(tǒng)治時(shí)期的大事，或私人記錄祖先事跡，是紀(jì)傳體的一種”理解有誤，實(shí)錄，應(yīng)該是編年體的一種?！敬鸢浮?（1）C（2）B（3）A（4）①當(dāng)初，趙瑩擔(dān)任從事時(shí)，遭逢母親的喪事，高祖不許他返回，他穿著粗布喪服隨隊(duì)供職，有的人因此非議他。趙瑩六十七歲時(shí)在幽州去世，兒子和其他家人護(hù)送他的靈柩回到中原，并且得到周太祖的賞賜和追封。趙瑩他鄉(xiāng)為官，心念故土。B.D.B.） A.功既集/忽夢(mèng)神召于前亭/待以優(yōu)禮/謂瑩曰/公富有前程/所宜自愛(ài)/因遺一劍一笏/覺(jué)而駭異/D.周太祖感嘆久之，詔贈(zèng)太傅，仍賜其子絹五百匹，以備喪事，令歸葬于華陰故里。未幾，瑩卒于幽州，時(shí)年六十七。契丹永康王代立，授瑩太子太保。少帝嗣位 ， 拜守中書(shū)令。高祖歷諸鎮(zhèn)皆從之，累使闕下，官至御史大夫，賜金紫。梁龍德中，始解褐為康延孝從事。 后來(lái)敵人果然極端放肆，涼州覆沒(méi)，朝廷很后悔。李熹在位多年，教訓(xùn)道義盡心謀劃。他被授予冀州刺史，逐漸升遷至司隸校尉。他舉薦的樂(lè)安人孫璞，也因?yàn)橛械赖露@揚(yáng)，當(dāng)時(shí)的人稱贊他能識(shí)別人才。明公用法律來(lái)約束我，我害怕法律就來(lái)了。李熹年輕時(shí)有高尚的德行，他廣博地學(xué)習(xí)，精深地研究，與北海管寧因賢良被征召，不去?！靖絽⒖甲g文】（3）此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。②“寇”，侵犯；“唱”通“倡”，倡導(dǎo)；“之”，代詞，他們；“謂”，認(rèn)為；“為”，造成；“竟”，最終；最后一個(gè)“之”，代詞，代李熹的建議。故選D項(xiàng)。 【解析】【分析】（1）本題畫(huà)線句子大部分內(nèi)容是李熹的話，其中，“見(jiàn)待”是“對(duì)待我”的意思，“熹”是人名，指李熹，是李熹自稱，因此“見(jiàn)待”后應(yīng)斷開(kāi)，排除A、B兩項(xiàng)。朝士謂出兵不易，虜未足為患，竟不從之。他任職期間，家無(wú)積蓄，甚至親友共分衣食，儉樸至極。李熹治車有方，頗有政績(jī)。李熹居官正直，薦人唯賢。李熹少有品行，以名節(jié)自持。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ D.在文中指魏帝讓位于晉。“賢良”，漢代選拔官吏的一種科目，由地方長(zhǎng)官自下而上地推薦人才給上級(jí)或中央，由其試用考核后再任命官職。先君以禮見(jiàn)待/熹得以禮進(jìn)/退明公/以法見(jiàn)繩/熹畏法而至/帝甚重之（2）下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.（節(jié)選自《晉書(shū)朝士謂出兵不易，虜未足為患，竟不從之。自魏明帝以后，久曠東宮，制度廢闕，官司不具，詹事、左右率、庶子、中舍人諸官并未置，二傅并攝眾事。羌虜犯塞，熹因其隙會(huì)，不及啟聞，輒以便宜出軍深入，遂大克獲，以功重免譴，時(shí)人比之漢朝馮、甘焉。當(dāng)官正色，不憚強(qiáng)御，百僚震肅焉。累辟三府，不就。永明元年，去世，享年六十四歲。山圖在新林建立別墅，清晨黑夜來(lái)回。山圖截取行旅船的船板，用來(lái)在船上建造瞭望臺(tái)，設(shè)置水中柵欄，十天時(shí)間都辦好了。世祖留守盆城，眾人議論認(rèn)為盆城城池太小難于固守，不如回都城。門客盜取寶物來(lái)贈(zèng)送山圖，山圖沒(méi)有接受，登記后上交官府。張鳳相信了龐嗣。眾人稱贊山圖勇猛，稱他作武原將。各處發(fā)生叛亂，尚書(shū)右仆射王彧舉薦山圖領(lǐng)兵，皇上叫來(lái)山圖和他交談，很滿意，派山圖帶領(lǐng)一百艘戰(zhàn)船作為先頭部隊(duì)。山圖少年時(shí)貧窮微賤，靠受雇抄書(shū)自謀生計(jì)。【附參考譯文】（3）此題考查綜合分析的能力。一般來(lái)說(shuō)名詞代詞常作主語(yǔ)或者賓語(yǔ)，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語(yǔ)氣常 句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語(yǔ)詞，常在句首，可在此前斷句。故答案為：⑴C；⑵A；⑶D；⑷①山圖到了豫章，先用羸弱士兵掩藏軍隊(duì)聲勢(shì)，派遣幢主龐嗣饋贈(zèng)張鳳優(yōu)厚的禮物，邀請(qǐng)他出來(lái)聚會(huì)，聽(tīng)?wèi){他帶士兵保衛(wèi)自己。（3）D項(xiàng)原文“罷萬(wàn)人都督，輕行郊外”應(yīng)翻譯為“放下統(tǒng)領(lǐng)萬(wàn)人的都督身份，輕裝簡(jiǎn)行到郊外”。故選C。 【解析】【分析】（1）“舉”是舉薦的意思，賓語(yǔ)為“山圖”不應(yīng)該斷開(kāi)，排除B項(xiàng)、D項(xiàng)。 ①山圖至，先羸兵偃眾，遣幢主龐嗣厚遺鳳，要出會(huì)聚，聽(tīng)以兵自衛(wèi)。D.盜賊盜掘桓溫墓獲得大量寶物，門客盜取寶物來(lái)贈(zèng)送給山圖，山圖沒(méi)有接受，而是登記入冊(cè)后上交官府。周山圖才能超卓，臨敵有勇有謀。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ C.關(guān)中侯，一種始自曹魏建安年間的爵位稱號(hào)，侯是封建時(shí)代等級(jí)最高的爵位。四方反叛/仆射王彧舉/山圖將領(lǐng)/呼與語(yǔ)/甚悅/使領(lǐng)百舸為前驅(qū)/與軍主佼長(zhǎng)生等攻破賊湖白/赭圻二城/（2）下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.周山圖傳》）【注】①幢主，南北朝及隋朝時(shí)期的武官?！奔凹?，上手敕參問(wèn)，遣醫(yī)給藥。”世祖踐阼，遷竟陵王鎮(zhèn)北司馬，以盆城之舊，出入殿省，甚見(jiàn)親信。”世祖使參軍劉皆、陳淵委山圖以處分事。”太祖笑而納之。元徽三年，遷步兵校尉，加建武將軍。豫章賊張鳳，聚眾康樂(lè)山，斷江劫抄。泰始初，為殿中將軍。 周山圖，字季寂，義興義鄉(xiāng)人也。之于：對(duì)……的態(tài)度，同……相比二、高中文言文閱讀2．閱讀下面的文言文，完成各題。無(wú)由：不可能，無(wú)法，無(wú)從。所謂：所說(shuō)的，所認(rèn)為。既……且……：又……又…乃爾：竟然如此，這樣?！保ā而欓T宴》）?！?（1）用介詞“于”組成的介賓短語(yǔ)，翻譯時(shí)要移到動(dòng)詞前作狀語(yǔ)。例如:“業(yè)文南向坐。如:“句讀之不知，惑之不解。:（1）疑問(wèn)句中，疑問(wèn)代詞作賓語(yǔ)，賓語(yǔ)前置。（4）意念被動(dòng)（無(wú)詞語(yǔ)標(biāo)志）：兵挫地削：（1）省略主語(yǔ)：如:“永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章”?！緜洳橹R(shí)一】常見(jiàn)文