【正文】 解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景、詩中的意象、表現(xiàn)手法等進行分析理解?！跋怠弊旨惹泻狭鴹l藤蔓修長柔軟的特點，又寫出了柳條藤蔓牽衣拉裾的動作，表現(xiàn)它們依戀主人，不忍主人離去的深情?！跋怠庇脭M人手法，寫出了作者與湖上一草一木的難舍難分。 【解析】【分析】（1）本題考查詩歌煉字賞析。（1）古人寫詩講究煉字，詩中的“系”字用得精確傳神，請結(jié)合詩句做具體分析。 移家①別湖上亭好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情?！军c評】⑴本題考查考生對詩詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩句內(nèi)容，同時注意修辭手法的使用進行分析理解。這種無憂無慮、活潑天真的舉動，與詩人的凄然情傷、低回不已，形成鮮明的對比。一個“送”字和一個“動”字，都用得十分傳神，前者寫“驚”秋之意，后者抒“悲”秋之情?；卮饡r要結(jié)合詩句內(nèi)容，同時注意修辭手法的使用。（1）詩歌前兩句中“送”、“動”字用得很巧妙，說說它們有什么表達效果。 ⑶本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。 【點評】⑴本題考查重點句子的掌握。至于B、C、D三個選項中涉及的內(nèi)容文章中沒有體現(xiàn)出來。同時“關(guān)山度若飛“一句寫出行軍的迅速和不易。） 【答案】 （1）愿為市鞍馬；從此替爺征；萬里赴戎機；關(guān)山度若飛（2）寫征途，渲染悲涼氣氛，借以烘托木蘭思念親人的感情；寫戰(zhàn)地生活，渲染緊張森嚴的氣氛，借以烘托木蘭的豪情壯志。⑤朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 ⑵本題考查概括詩歌所表達的思想感情的能力，概括作者的思想感情，注意閱讀時要逐句體會字里行間蘊含的作者的感情，特別要關(guān)注詩歌中抒情的語句，然后再用簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言進行概括。 ⑵ 末聯(lián)寫傍晚時猩猩的一聲聲啼叫，在詩人聽來，仿佛是為自己遠游他鄉(xiāng)而悲切，流露出詩人因遠離家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)內(nèi)心的孤寂、落寞之情；以及胸懷濟世之才的詩人內(nèi)心難以言傳的抑郁悲傷的情懷。 故答案為：⑴ 清溪水最主要的特點是清澈。新安江的水是清澈的，作者用清溪的水與之相比：“借問新安江，見底何如此？”意思是：“新安江，能比得上清溪這樣清澈見底嗎？”這樣，就以新安江水色之清對比襯托出清溪的更清。寫出了清溪水的清澈無比。②新安江：在浙江境內(nèi)流入錢塘江，以清澈聞名。 清溪行①（唐）李白清溪清我心，水色異諸水。 故答案為：⑴ B ⑵ 在逆境中蘊含著希望，只要在困境中堅持下去，人生就有豁然開朗的轉(zhuǎn)變。“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 【答案】 （1）B（2）在逆境中蘊含著希望，只要在困境中堅持下去，人生就有豁然開朗的轉(zhuǎn)變。，贊美了村民勤勞儉樸的品質(zhì)，批判了拜神求佛的陋習(xí)。（1）下面對這首詩歌的理解和分析不正確的一項是（ 游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。每個季節(jié)，甚至每個季節(jié)每個時段都有其代表性的事或物，答題時只要結(jié)合詩中有關(guān)信息分析即可。作者內(nèi)心傷春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合，既賦予蜜蜂蝴蝶以人格精神，又暗暗流露作者的內(nèi)心感觸，兩者神態(tài)、心理寫得活靈活現(xiàn)。這句通過描寫蜂蝶的飛走，加深了抒情的意味，使惜春氣氛更加濃重了。三、“寫出連葉底的花也“全無”一朵，整個花園一片濃綠，錦色全無，這是多么令人失望、令人惆悵??！第三句“蜂蝶紛紛過墻去”。第二句“雨后全無葉底花”，意思是說：不料久雨過后，連一朵花也見不到了，全在雨水中凋謝了。根據(jù)“卻疑春色在鄰家”可以看出這首詩描寫的是春天的景物。（2）《約客》主要通過交待時間“過夜半”和描寫細節(jié)“閑敲棋子落燈花”，突出一個“等”字；《雨晴》則主要通過“雨前”“雨后”的對比和“蜂蝶紛紛過墻去”的描寫，突出一個“惜”字。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。然后根據(jù)題目要求做題?！皝y”寫出了佇立凝望者在剎那間所產(chǎn)生的一種人花莫辨的感覺，寫出了采蓮女的天真活潑。少女的臉龐則與鮮艷的荷花相互照映，讓人感到這些采蓮女子簡直就是美麗的大自然的一部分。形象地寫出了荷葉羅群，芙蓉人面恍若一體，稍一錯神， 采蓮少女與綠荷紅蓮渾然為一，忽然不見了蹤影，表現(xiàn)出采蓮女天真爛漫、朝氣蓬勃。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。⑵做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌?！军c評】⑴古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：鑒賞作品的形象、語言、表達技巧。今人每愛用此詩來比喻時代潮流的擋不住，一切違反潮流的行徑措施不但沒有用，而且是制造騷亂困擾而已。如這里體現(xiàn)“萬山”對溪水態(tài)度的一個詞語應(yīng)是“不許”，還有典型的動作“攔”，聲音“日夜喧”，這些都運用擬人的手法，生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，水聲潺潺，日夜喧鬧的“抗議”的情景?！边@首哲理詩的第三，四句中能夠表現(xiàn)“理”的意象是什么？從中告訴我們怎樣的人生哲理？ 【答案】 （1）“不許”、“攔”“日夜喧”等詞運用擬人的手法，生動形象地寫出了溪水不怕崇山峻嶺的阻撓，日夜向前奔流的情景。到得前頭山腳盡，堂堂①溪水出前村。故答案為：⑴D；⑵C【點評】⑴本題考查的是對詩句內(nèi)容的理解，需要了解作者作詩的背景以及表達的中心思想，再做分析選擇。“待”字，表現(xiàn)詩人慵懶散漫的生活態(tài)度。，贈妻沒有物品，言中流露出哀傷之情。⑥東皋：水畔高地。②風(fēng)溪細細紋：微風(fēng)吹拂，水生細紋。飲不遭田父④ ， 歸無遺細君⑤。即使頭發(fā)微白，又有什么關(guān)系呢？朝廷什么時候才