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正文內(nèi)容

新部編人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞-wenkub.com

2025-04-02 02:47 本頁(yè)面
   

【正文】 ⑶此題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解能力。一個(gè)實(shí)詞一般有多個(gè)義項(xiàng),但在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,其意義卻又是唯一的。表達(dá)了對(duì)大自然美景的喜愛(ài);“不知春去”不知道春天已經(jīng)結(jié)束了,表達(dá)對(duì)時(shí)間流逝的感嘆及惜春之情。 (3)此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和詩(shī)人思想感情的把握?!叭ァ敝鸽x開(kāi),過(guò)去。 (3)這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感? 【答案】 (1)離開(kāi)(2)圍繞“窗前的梅子成熟落蒂了,墻角下的竹筍也長(zhǎng)成了竹林”回答即可。 喜晴(范成大)窗間梅熟落蒂,墻下筍成出林??忌獙?duì)選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的審讀,逐項(xiàng)辨析。此題一定要把落花遮掩夕陽(yáng)、烏鴉傍林低飛的景象描繪出來(lái)。(2)請(qǐng)你展開(kāi)想象,描繪出“花落柴門(mén)掩夕暉,昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛”所表現(xiàn)的畫(huà)面。) 、烏鴉歸林等畫(huà)面,靜謐而富有生氣,表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的興奮。吟余小立闌干外,遙見(jiàn)樵漁一路歸。 ⑵本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握,此類(lèi)題目的答題方法如下:先要通讀全詩(shī),從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒(méi)有找到,就分析詩(shī)可詞中的畫(huà)面,看這畫(huà)面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 故答案為:⑴濕;寒; ⑵“獨(dú)看”寫(xiě)的是妻子“獨(dú)看”鄜州之月而“憶長(zhǎng)安”。故“濕”“寒”更加體現(xiàn)了作者思念家人,而又不知何時(shí)能歸的悲涼之情。 【解析】【分析】(1)“香霧云鬟濕,清輝玉臂寒”是說(shuō),蒙蒙霧氣,也許沾濕了妻子的鬢發(fā);冷冷月光,該是映寒了妻子的玉臂。試結(jié)合詩(shī)句,通過(guò)詩(shī)眼揣摩作者情感?;希♂??!咀⑨尅竣俦尘埃骸对乱埂肥翘拼笤?shī)人杜甫創(chuàng)作的一首五言律詩(shī),是作者被困于長(zhǎng)安時(shí)望月思家之作。10.古詩(shī)閱讀 月夜①(杜甫)今夜鄜州②月,閨中只獨(dú)看。 故答案為:⑴凄冷、迷蒙; ⑵“籠”是籠罩的意思,兩個(gè)“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體,貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象,創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。 (2)這首詩(shī)中的第一句就是不同凡響的,那兩個(gè)“籠”字就很引人注目。 【答案】 (1)凄冷、迷蒙(2)“籠”是籠罩的意思,兩個(gè)“籠”字將煙、水、月、沙四種景物和諧地融為一體,貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象,創(chuàng)造出一種冷清愁寂的氛圍。 泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家?!军c(diǎn)評(píng)】(1)本題主要考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解概括能力。詩(shī)人已“游”了一整天,此時(shí)明月高懸,整個(gè)大地籠罩在一片淡淡的清光中,于是別有一番情趣從胸中自然流出:但愿而今而后,能拄杖乘月,輕叩柴扉,與老農(nóng)親切絮語(yǔ),此情此景,不亦樂(lè)乎!一個(gè)熱愛(ài)家鄉(xiāng),與農(nóng)民親密無(wú)間的詩(shī)人躍然紙上。⑵特別提出要結(jié)合“無(wú)時(shí)”一詞來(lái)分析。頸聯(lián)“策鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”:吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近,村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。(2)“無(wú)時(shí)”的意是沒(méi)有固定時(shí)間,即隨時(shí),表達(dá)出了作者對(duì)山西村的喜愛(ài)和想要隱居此地愜意生活的思想感情。策鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。⑵本題考查的是對(duì)詩(shī)句的賞析,需要了解作者作詩(shī)的背景以及表達(dá)的中心思想,還要考慮到寫(xiě)作手法,再做分析選擇。,用典貼切,用情真摯。(2)下列對(duì)詞賞析不正確的一項(xiàng)是( ) 。⑦舉趾:舉腳,下田。③羹芹:煮芹為羹。東皋⑥農(nóng)事作,舉趾⑦待耕耘。7.閱讀下面古詩(shī),完成各題。在詩(shī)人筆下,春風(fēng)變得特別多情,它仿佛理解詩(shī)人的鄉(xiāng)思,特意來(lái)殷勤吹送鄉(xiāng)夢(mèng),為鄉(xiāng)夢(mèng)作伴引路;而無(wú)形的鄉(xiāng)夢(mèng),也似乎變成了有形的縷縷絲絮,抽象的主觀情思,完全被形象化了。 (2) “春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng),夢(mèng)逐春風(fēng)到洛城”:昨天晚上一夜春風(fēng)吹起了我的思鄉(xiāng)之夢(mèng),在夢(mèng)中我再一次追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。(1)本詩(shī)通過(guò)________可以看出是________季節(jié)。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的答題模式:第一步:指出何種手法;第二步:結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析;第三步:指出這種手法的表達(dá)效果。二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子或詞語(yǔ)理解。 故答案為:⑴ 表達(dá)作者被流放后的憤懣,對(duì)家人的思念,對(duì)國(guó)事的關(guān)切、對(duì)往事的回憶、對(duì)朝廷的眷戀。梅花是寒冬開(kāi)放的,景象雖美,卻不免給人以凜然生寒的感覺(jué),這正是詩(shī)人冷落心情的寫(xiě)照。綜上述分析即可得出答案. ⑵本題考查對(duì)詩(shī)歌表達(dá)技巧的鑒賞分析能力,解答時(shí)要從全詩(shī)的結(jié)構(gòu),特色,藝術(shù)風(fēng)格以及詩(shī)中景與情的關(guān)系等方面綜合分析。但政治上的打擊,并沒(méi)有使詩(shī)人忘懷國(guó)事。 【解析】【分析】⑴,把握關(guān)鍵字”望”,結(jié)合前后詩(shī)句,貶官長(zhǎng)沙。【注釋】①這是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。 ⑵此題考查探究詩(shī)歌主旨的能力。暗示、告誡自己的晚輩要穩(wěn)重行事,要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心,保持自己內(nèi)心的芳心。 。和熙的春風(fēng)中,它們競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)奇斗妍,但這熱鬧畢竟是短暫的,幾度風(fēng)雨之后,它們也就都紛紛墜落、凋零了。不但使人覺(jué)得那杏花紅得熱烈,甚至還可使人聯(lián)想到花上蜂蝶飛舞,春鳥(niǎo)和鳴,從而感受到春天帶來(lái)的活潑生機(jī)。和熙的春風(fēng)中,它們競(jìng)相開(kāi)放,爭(zhēng)奇斗妍,但這熱鬧畢竟是短暫的,幾度風(fēng)雨之后,它們也就都紛紛墜落、
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