【正文】 默寫的總體要求是書寫準(zhǔn)確，理解到位。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。 故答案為：（1）朱光潛美學(xué)文集；朱光潛；美學(xué)家；翻譯家；文藝心理學(xué)；談美。15．填空。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。 注意“紹鈞 、倪煥、塞上、終覺淺 ”等字的字形，要正確書寫。 （2）________，長河落日圓。而理解詞語的語境義，要在理解句意的基礎(chǔ)上根據(jù)語境進(jìn)行推測。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)。要求在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、易錯字、形聲字等，要勤于積累，加強(qiáng)記憶。代指城池、國土、疆域，這兩個獨(dú)體字合在一起的意思就是： 用武力衛(wèi)護(hù)城邑、疆域。（填序號）【答案】 （1）落；窩；搏（2）夜闌臥聽風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢來；報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死；馬作的盧飛快；弓如霹靂弦驚；朝暉夕陰；氣象萬千（3）用武力衛(wèi)護(hù)城邑、疆域；Ⅲ 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對漢字的積累答題，注意“搏”是提手旁，不要寫成“博”。一，地也。 吟“①________，②________”，感受陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中借風(fēng)雨夢境抒發(fā)的憂國憂民之情；誦“③________，④________”，體會李賀在《雁門太守行》中引“黃金臺”故事表達(dá)的報效朝廷之志；詠“⑤________，⑥________”，想象辛棄疾在《破陣子 我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，裊裊炊煙，小小村lu243。 我和我的祖國一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌。 （1）【童心唱祖國，班班歌聲揚(yáng)】根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 ⑵本題考查漢字拼讀和書寫字詞的能力。ng “競”不要寫成“竟”；“徜”不要讀成“t225。y225。（2）根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音。C.我們望朝露日晞，聽晨鐘暮鼓，徜徉壯麗山河。答題時應(yīng)注意，朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分，因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。運(yùn)用已有的知識解決一些詞語的理解，即通過具體可感的詞語進(jìn)行換詞，可以讓大體明白詞語的含義。平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。 （3）①絕句；②抒情詩；③家、涯、花。大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。①即使：連詞，就，便；②涯：名詞，邊際、止境；③?。簞釉~，選??；④成：動詞，成全、實現(xiàn)。注意多音字、形近音同字、形近音異字，形似字的區(qū)別，要讀準(zhǔn)字音，仔細(xì)辨析字形的細(xì)微差別，在組詞造句中找出差別。血雨腥風(fēng)/應(yīng)有涯 ） A.詩中押韻的字是________。11．閱讀下面詩歌，完成文后題目。（2）圖中表現(xiàn)的是葉圣陶《多收了三五斗》中米行糶米的情形。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。本題需要注意平時對名著中主要人物形象的把握。（3）我想對閏土說，從你悲苦的臉上我看到了舊中國農(nóng)民深重的災(zāi)難，你用一聲“老爺”筑起一道心墻，隔離了少年的伙伴，也隔離了海邊碧綠沙地上的那個“英雄少年”；你把自己的命運(yùn)交給神靈，從此不再有“希望”，甘心做“一具木偶”。請從1題的四個文學(xué)形象中任選一個，結(jié)合自己的閱讀理解和生活感悟，用所給句式說一段話。④醬赤的臉受著太陽光又加上酒力，個個難看不過，像就會有殷紅的血從皮膚里迸出來似的。請根據(jù)所給材料，寫出相關(guān)作品人物的名稱。答題時應(yīng)注意，要求：表達(dá)對母校老師的感激之情，活動形式：小組自發(fā)合辦一期以“感念師恩”為主題的手抄報送給老師。粉身碎骨全不惜，只留清白在人間； 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！军c(diǎn)評】（1）本題考查概括材料內(nèi)容要點(diǎn)。故答案為：（1）感動中國人物莫振高校長的感人事跡。本題表達(dá)的對象是自己的老師，表達(dá)的目的是表示對老師的感激之情，長度要求是一句。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，一定要注意這方面的積累，可準(zhǔn)備一個筆記本，分門別類的把相關(guān)的名句整理出來。概括的格式一般是誰的什么事或誰怎么樣。（不能直接用材料和題目中的四字詞語作答）欄目一：師恩情深欄目二：恩師風(fēng)采欄目三：________欄目四：________ 【答案】（1）感動中國人物莫振高校長的感人事跡。 （1）【點(diǎn)擊師壇】請用簡潔的語言概括材料內(nèi)容。莫振高，2015年度感動中國人物。答題時應(yīng)注意，孔子和孟子的名言警句很多，《論語》，《孟子》都是學(xué)過的課文，選擇其中的名句作答，也可以選擇課外的有關(guān)二人的名句。三斷機(jī)杼【點(diǎn)評】（1）本題考查擬寫主題和不懈對聯(lián)。兩小兒辯日B．天時不如地利，地利不如人和。與孟子有關(guān)的故事如（1）孟母三遷；（2）三斷機(jī)杼；（3）始作俑者；（4）五十步笑百步等。多讀書，多接觸社會，多記憶名人故事，多積累名言文化，這是解答這類題的關(guān)鍵。第四，切忌合掌。三斷機(jī)杼 【解析】【分析】（1）注意對聯(lián)的要求是字?jǐn)?shù)相同，詞性一致，結(jié)構(gòu)相同，然后注意押韻，從音韻的角度注意仄起平收，仄可以理解為現(xiàn)代漢語的三、四聲，平可以理解為現(xiàn)代漢語的一、二聲。兩小兒辯日B．天時不如地利，地利不如人和。 （3）孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家，請分別舉一個與孔子和孟子有關(guān)的傳說故事。孟子則繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，歷史上一向以“孔孟”著稱。（2）A【點(diǎn)評】《戰(zhàn)國策》是一部國別體史學(xué)著作，又稱《國策》。示例二：我是見證英雄壯志的“鐵漢”印章?！稇?zhàn)國策》是一部國別體史書。要挑你最了解、最有話說的文物來寫內(nèi)心獨(dú)白。雖然他殞命沙場，但我會把他的鐵漢精神傳遍中華。九百年前張擇端眼中的安居樂業(yè)，聽我向你娓娓講述。D.B.毛澤東曾為其賦詩“沙場竟殞命，壯志也無違”，贊其雖英年早逝，但實現(xiàn)了抗日的偉大志向。越地長歌不散，我翹首以盼！”【文物一】《清明上河圖》畫卷背景資料：《清明上河圖》是北宋畫家張擇端僅見的存世精品。越王勾踐屈身侍吳，歸國后臥薪嘗膽以圖自強(qiáng)，經(jīng)過漫長艱辛的準(zhǔn)備，最終實現(xiàn)復(fù)仇強(qiáng)國之夢。這就要求對名著內(nèi)容，對人物的性格及相關(guān)事例非常熟悉。他曾經(jīng)為了水手的死難過得流下眼淚，曾經(jīng)為了印度采珠人而和鯊魚進(jìn)行肉搏。后來思想開始蛻變，變得寡情薄義、虛偽自私、愛撒謊，甚至忘恩負(fù)義。 【解析】【分析】從備選人物中任選一個，能結(jié)合作品中的具體情節(jié)，分析他們的形象特點(diǎn)。他曾經(jīng)為了水手的死難過得流下眼淚，曾經(jīng)為了印度采珠人而和鯊魚進(jìn)行肉搏。在人的一生中，精神世界中的兩個主人相伴共生，發(fā)揮著不同的作用。一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)的內(nèi)容。D.B.考生要重視梳理課本“重要”作家作品及文學(xué)體裁常識。