【正文】 綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對(duì)選項(xiàng)逐一排查，設(shè)誤常常有時(shí)間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項(xiàng)中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。 （2）此題考查文化常識(shí)的能力?，F(xiàn)在我錯(cuò)斷案情而殺了人，應(yīng)該判處死罪。 （4）①言：名詞作動(dòng)詞，說，報(bào)告；莫：沒有人，無人；安其處：安于其處，省略句，在那個(gè)地方安心“做買賣”；次行：秩序。根據(jù)第三段“文公曰：‘官有貴賤，罰有輕重。而“隱士”是道家哲學(xué)術(shù)語，指隱修專注研究學(xué)問的士人。這就可知“今過聽殺人／博其罪下吏／非所聞也”這樣斷句才是正確的，于是可排除B、C兩項(xiàng)?！? ②您認(rèn)為臣能審察細(xì)微隱情，決斷疑難案件，所以（才）讓我擔(dān)任司法官。 ①市令言之相日：“市亂，民莫安其處，次行不定。D.子產(chǎn)為相，百姓安居樂業(yè)；子產(chǎn)去世，舉國(guó)悲痛，仿佛失去主心骨。叔敖寬政教民，社會(huì)和美。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（大夫世襲，有封地。借指平民或鄰居。 ） A.李離曰臣居官為長(zhǎng)／不與吏讓位／受祿為多／不與下分利／今過聽殺人傅其罪／下吏非所聞也／D.②梱：kun，門檻。今過聽殺人，罪當(dāng)死。下吏有過，非子之罪也。四年，田器不歸。大宮子期言之君，以子產(chǎn)為相。”王許之。楚民俗好庳①車，王以為庳車不便馬，欲下令使高之?！焙笪迦眨?，相言之王曰：“前日更幣，以為輕。莊王以為幣輕，更以小為大，百姓不便，皆去其業(yè)。 孫叔敖者，楚之處士也。9．閱讀下面的文言文，完成下面小題。顏淵后來趕到，孔子說：“我還以為你死了。衛(wèi)靈公派大夫公孫余假頻繁出入孔子住所。 孔子于是去到衛(wèi)國(guó)，寄居在子路的妻兄顏濁鄒家。悠閑啊悠閑啊，我只有這樣安度歲月！”師己返回，桓子問：“孔子說了些什么？”師己照實(shí)告訴?！奔净缸咏K于接受了齊國(guó)送來的美女，一連三天不問政務(wù)；郊祭結(jié)束，又沒有把祭肉分給大夫們。齊國(guó)先把女樂和紋馬采車安置在魯城南邊的高門外。但不是還說‘樂在身居高位而禮賢下士’嗎？”于是就把擾亂政治的魯國(guó)大夫少正卯殺了。解答此題關(guān)鍵在于積累，尤其是常見虛詞的用法要多積累。 （3）此題考查文言虛詞的理解與辨析能力。根據(jù)句意和對(duì)文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項(xiàng)中的含義。故選C。C項(xiàng)“則”均為連詞，如果，那么。D項(xiàng)中第一個(gè)“而”是連詞，就；第一個(gè)“而”是連詞，如果。故選B。D.B. ④孔子使從者為武子臣于衛(wèi)B.粥羔豚者弗飾賈/于是選齊國(guó)中女子好者①②③/④⑤/⑥（2）下列加下劃線詞語用法和意義都相同的一項(xiàng)是（C. ③師己以實(shí)告顏淵后，子曰：“吾以汝為死矣?！毙l(wèi)人亦致粟六萬。曰：“夫子則非罪?！笨鬃釉唬骸棒斀袂医?，如致膰乎大夫，則吾猶可以止。盍致地焉？”黎鉏曰：“請(qǐng)先嘗沮之；沮之而不可則致地，庸遲乎！”于是選齊國(guó)中女子好者八十人，皆衣文衣而舞《康樂》，文馬三十駟，遺魯君。人曰：“聞君子禍至不懼，福至不喜。 朝廷擔(dān)心又將會(huì)挑起邊疆的戰(zhàn)爭(zhēng)，命令鄧承修先劃分勘定欽州西邊到廣西全省的界限，鄧承修于是和法國(guó)簽訂清約，《邦交志》一書中有詳細(xì)記載。狄塞爾不能使他屈服，想分白龍尾左半邊歸中方而右半邊歸越南。剛好碰到法國(guó)官員魯倪思海被越南人殺害，狄隆二人互不相讓，浦理燮于是表面上把文淵、保樂、海寧劃分歸中方，然而暗地里卻發(fā)電報(bào)給法國(guó)駐京使臣，詆毀鄧承修違反和約起了爭(zhēng)執(zhí)，說如果不按之前的界限劃分，勢(shì)必停止議和?；爻螅嚦行拚?qǐng)求回老家探親。沒過多久，法國(guó)人果然破壞了盟約，入侵臺(tái)灣雞籠州，宰輔重臣們商議是和是戰(zhàn)沒有結(jié)果。過了許久，升職為給事中。光緒初年，服喪期滿，起用擔(dān)任舊職。 （4）此題考查文言文翻譯的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。②適：恰逢、剛好；恥：意動(dòng)用法，以……為恥，感到羞恥；諱：忌諱；報(bào)可：批復(fù)同意。 （3）D項(xiàng)，“鄧承修盡忠職守，深受重用。故選B。②剛好碰到法國(guó)官員魯倪思海被越南人殺害，狄隆狄塞爾害怕，卻又感到羞恥因而忌諱談這件事，堅(jiān)持要求按照地圖來劃分界限，朝廷下詔批復(fù)同意。 ①于是承修再陳三策，自此，陳說兵事，章凡十三上，多見采納。D.沒過多久，法國(guó)人果然破壞了盟約，入侵臺(tái)灣雞籠州。B. ） A.”鮑彪注：“土地之圖，人民金谷之籍。D.封建時(shí)代，朝廷官員在位期間，若父母去世，必須辭官回到祖籍，為父母守制三年（一般為二十七個(gè)月）。由各地州、府主持考試本地人，一般在春季舉行，故又稱“春闈”。先后疏論闈姓賭捐/大乖政體關(guān)稅/侵蝕嬰害/庫(kù)帑以考場(chǎng)積弊/陳七事糾正之/以吏治積弊/陳八事肅澄之B.鄧承修傳》）（1）下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（朝廷慮啟邊釁，命先勘欽西至桂省全界，承修遂與訂定清約，語詳《邦交志》。于是首議江平、黃竹、白龍尾各地割隸越。承修遂有三難二害之電奏，疏入，不省。還，乞歸省。亡何，法果敗盟，侵臺(tái)灣雞籠，樞臣議和戰(zhàn)未決。先后疏論闈姓賭捐大乖政體關(guān)稅侵蝕嬰害庫(kù)帑以考場(chǎng)積弊陳七事糾正之以吏治積弊陳八事肅澄之。舉咸豐十一年鄉(xiāng)試 ， 入貲為郎，分刑部。 當(dāng)時(shí)人心不安，大公鼎憂慮發(fā)生變亂，請(qǐng)求布施恩惠來安定人心，（皇上）因此大赦天下。天祥皇帝聽說后，加賜他為保節(jié)功臣。”從此安居如故。因此多聽到怨恨垢罵之語，他說：“這是我的職責(zé)，不敢瀆職。大公鼎向皇帝報(bào)告了這種情況，當(dāng)即命令禁止。遼道宗咸雍十年，考中進(jìn)士，調(diào)任為沈州觀察判官，當(dāng)時(shí)遼東地區(qū)雨量過大，莊稼深受其害，北樞密院大規(guī)模調(diào)發(fā)遼河兩岸壯丁維護(hù)堤防，官府依照命令催促得很緊迫，只有大公鼎說：“邊境地區(qū)剛剛安寧，又大規(guī)模征搖役，不利于國(guó)家安定、發(fā)展農(nóng)耕。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對(duì)選項(xiàng)逐一排查，設(shè)誤常常有時(shí)間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項(xiàng)中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。（2）此題考查文化常識(shí)的能力?！?②當(dāng)時(shí)人心不安，大公鼎憂慮發(fā)生變亂，請(qǐng)求布施恩惠來安定人心，（皇上）因此大赦天下。（4）①中“獨(dú)”，只有；“邊障”，邊境要塞；“甫”，剛剛；“大興”，大規(guī)模做（興辦）；“大興役事”，大規(guī)模征傜役；“利國(guó)便農(nóng)”，造福國(guó)家便利農(nóng)業(yè)；“道”，方法。時(shí)盜賊充斥，有遇公鼎于路者，即叩馬乞自新。民亦互生猜忌，家自為斗。故選A?！庇直徊杉{。”②時(shí)人心反側(cè)，公鼎慮生變，請(qǐng)布恩惠以安之，為之肆赦。D.他任良鄉(xiāng)縣縣令期間，為百姓減省傜役，重視農(nóng)桑，興辦學(xué)校，使百姓順服，并得到教化。大公鼎心懷大局，思慮周全。“乞歸”指請(qǐng)求辭職回鄉(xiāng)，類似的詞語還有“乞骸骨”“致仕”等。C.“進(jìn)士”指中國(guó)古代科舉考試中殿試及第者。會(huì)公鼎造朝\大臣諭上嘉納之意\公鼎曰\一郡獲安\誠(chéng)為大幸\他郡如此者眾\愿均其賜于天下\從之D. 為世故所牽，不幸至此，豈命也夫！”因憂憤成疾。 時(shí)人心反側(cè)，公鼎慮生變，請(qǐng)布恩惠以安之，為之肆赦。天祚聞之，加賜保節(jié)功臣。拜中京留守，賜貞亮功臣，乘傳赴官。時(shí)盜殺留守蕭保先，始利其財(cái)，因而倡亂。會(huì)公鼎造朝大臣諭上嘉納之意公鼎曰一郡獲安誠(chéng)為大幸他郡如此者眾愿均其賜于天下從之徙長(zhǎng)春州錢帛都提點(diǎn)。改良鄉(xiāng)令，省徭役，務(wù)農(nóng)桑，建孔子廟學(xué)，部民服化。有司承令峻急，公鼎獨(dú)曰：“邊障甫寧，大興役事，非利國(guó)便農(nóng)之道。 大公鼎，渤海人，先世籍遼陽率賓縣。6．閱讀下面的文言文，完成各題。程松到了果州，游仲鴻對(duì)薛紱說：“宣威肯留下來，那么我用積蓄的二萬緡錢犒賞士兵，護(hù)送宣威到成都。”最終沒有寫他的名字。游仲鴻說：“丞相的勢(shì)力已經(jīng)孤單，不擔(dān)憂這個(gè)方面卻反而擔(dān)憂那個(gè)方面嗎？”改為監(jiān)登聞鼓院處罰。既然不能死,為什么不辭官?”趙汝愚擔(dān)任右丞相后，因?yàn)橛沃嬴欓L(zhǎng)期往來在他的門下，避嫌不使用。游仲鴻建議，請(qǐng)求分田給應(yīng)當(dāng)淘汰的士兵，保留兵籍，等幾年后，淘汰的多了，耕田的多了，那么強(qiáng)行征收的一切賦稅可以依次減少。詢問這件事爭(zhēng)端的起因，是因?yàn)橹堇锿锨焚I馬的錢，于是派人告訴董蠻說：“放回俘虜就償還買馬的錢，不然大軍就來了。淳照二年者中進(jìn)土?！緟⒖甲g文】 （3）此題考查綜合分析的能力。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語氣常 句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語詞，常在句首，可在此前斷句。 故答案為：⑴D；⑵D；⑶C； ⑷①詢問引起爭(zhēng)端的緣由，是州里拖欠買馬的錢，于是派人告訴董蠻說：“放回俘虜就償還買馬的錢， 不然大軍就來了。 （3）C項(xiàng)，“韓侂胄仗勢(shì)打擊報(bào)復(fù)，說趙汝愚和游仲鴻搞宗派”錯(cuò)，結(jié)合文本內(nèi)容“監(jiān)察御史胡纮希侂胄意，誣汝愚久蓄邪心，謂朝士中有推其宗派，指仲鴻也”分析可知，說汝愚與游仲鴻搞宗派的是胡纮。故選D?！翱刹臁钡闹髡Z為“心跡”，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除C項(xiàng)?！雹诖蟪际戮溃埨琊?，死生以之。，痛恨叛賊。，富有才智。古代將節(jié)鉞授予將帥，作為加重權(quán)力的標(biāo)志。文中指的是用檄文征召。初／欲直書仲鴻名／同臺(tái)張孝伯見之曰／書其名則竄矣／凡阿附宰相／本冀官爵／此人沉埋六院且二年／心跡可察／卒不書其名／（2）下列對(duì)文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.[注]宣威:指程松?！彼刹活櫠?。初欲直書仲鴻名同臺(tái)張孝伯見之曰書其名則竄矣凡阿附宰相本冀官爵此人沉埋六院且二年心跡可察卒不書其名吳曦叛，宣撫司幕官薛紱訪仲鴻于果山，仲鴻對(duì)之泣，指案上一編書示紱曰:“開禧丁卯正月游某死。汝愚跡已危。光宗以疾久不朝重華宮，仲鴻遺汝愚書，曰:“大臣事君之道，茍利社稷，死生以之。時(shí)關(guān)外營(yíng)田凡萬四千頃，畝僅輸七升。仲鴻請(qǐng)行。淳熙二年進(jìn)士第。 二十年，朝廷授師泰戶部尚書。第二年春季，平江守將不能支撐，殺出城逃走，師泰率領(lǐng)義兵出城迎戰(zhàn)，勢(shì)力不敵，也懷抱印綬棄城而逃，在海邊躲藏了很久。十五年，庸田司撤銷，師泰被任命為江西廉訪副使，未赴任，遷任福建廉訪使。朝廷因?yàn)閺木煹缴隙?，驛站人戶貧困不堪，命令師泰前往巡視整頓。歷任翰林待制、國(guó)子司業(yè)，升遷禮部郎中，再遷吏部，任監(jiān)察御史。史甲無辜服罪之后，高丙也因此被逮捕。服母親喪事，服喪期滿，授紹興路總管府推官，郡中有疑案，師泰一一詳細(xì)審理判決。 貢師泰，字泰甫。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。（3）此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。解答本題應(yīng)首先明白語句大意，只有明白了大意才能對(duì)語句進(jìn)行斷句。故答案為：⑴B；⑵A；⑶B；⑷①他對(duì)于冤案大多像這樣詳細(xì)審理得很清楚，因此郡中百姓認(rèn)為自己沒有被冤屈，師泰治理的政績(jī)是各郡第一。他任吏部侍郎時(shí)，從浙右征購(gòu)糧食供給京師，驛站人戶貧困，他驗(yàn)實(shí)人戶貧富，平均他們的徭役，百姓生活開始好轉(zhuǎn)”理解錯(cuò)誤，他任兵部侍郎時(shí)“驛站人戶貧困，他驗(yàn)實(shí)人戶貧富，平均他們的徭役，百姓生活開始好轉(zhuǎn)”。故選B。②豪貴以其不利于己，深嫉之，然莫能有所中傷也。師泰愛惜人才，深受士人愛戴。C.在紹興任職時(shí)，高姓富商雇傭史姓伙計(jì)等二十人出海取鹽，伙計(jì)被人誣告，無辜服罪，師泰秘密查訪，使冤情昭雪。宋代的路相當(dāng)于明清的省，元代的路相當(dāng)于明清的府。服闋，古代服喪三年后除去喪服。明年春/守將弗能支/斬關(guān)遁去/師泰領(lǐng)義兵出戰(zhàn)/力不敵/亦懷印綬棄城遁/匿海濱者久之C.二十二年，召為秘書卿，行至杭之海寧，得疾而卒。明年春守將弗能支斬關(guān)遁去師泰領(lǐng)義兵出戰(zhàn)力不敵亦懷印綬棄城遁匿海濱者久之士誠(chéng)既納降，江浙行省丞相以便宜授師泰兩浙都轉(zhuǎn)運(yùn)鹽使。十五年，庸田司罷，擢江西廉訪副使，未行，遷福建廉訪使。朝廷以京師至上都，驛戶凋弊，命師泰巡視整飭之。歷翰林待制、國(guó)子司業(yè)，擢禮部郎中，再遷吏部，拜監(jiān)察御史。史傭作富民高丙家，事遂連高。大臣有以其名聞?wù)撸獞?yīng)奉翰林文字。我聽聞他的死訊，為他潸然落淚，說：“這是我們吳地老成的典型，自今往后，吳地難道還會(huì)有人能夠比得上他嗎？因此，一時(shí)之間，王公大臣和名流們都推崇王武的畫，而我卻只敬慕他的為人，認(rèn)為王先生平素的行為老成持重，有古代賢達(dá)之人的遺風(fēng)，因此我愿意為他作傳。有貧窮的故友，勉強(qiáng)讓他作畫，王武便欣然執(zhí)筆，說：“愿用我的畫幫助你一日的需要。我在這里恢復(fù)本來的面目，息滅機(jī)心，世俗忘記我了嗎？我忘記了世俗了嗎？彼此相忘，那便是接近于道了。他的書畫，遠(yuǎn)近流傳，沒有誰不鄭重保藏，甚至有人做贗品出售。 家族愈加沒落，但王武所作之畫卻更為精工。剛一成年，他便摒棄各種愛好，單單憑借高潔寬和的品格自守。 王武，字勤中，明太傅文恪公的六世孫，憑借諸生的身份進(jìn)入太學(xué)。選項(xiàng)設(shè)計(jì)特點(diǎn)多是先概括人物某方面的品質(zhì)、特點(diǎn)，再結(jié)合材料中的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。 ⑶此題考查文言文句子翻譯的能力。另外，文言實(shí)詞重點(diǎn)還在于平時(shí)的分類積累、記憶，以上方法只能是同學(xué)們?cè)谟洃洸焕巍⒛媚蟛粶?zhǔn)的時(shí)候，嘗試運(yùn)用。 ⑷淡泊名利、不攀附權(quán)貴、樂于助人、平易近人，持重老成。②中“先是”，在此之前；“積藏”，積存儲(chǔ)藏；“中歲”，中年；“易”，交換；“罄”，盡，完。王武晚年自號(hào)“忘庵”是因?yàn)椤棒~相忘于江湖，人相忘于道術(shù)。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，句意：王武卻向來不從事生產(chǎn)。（4）作者“獨(dú)愛慕其為人”，請(qǐng)概括王武為人的特點(diǎn)。文章敘議結(jié)合，選擇了王武的典型言行，生動(dòng)塑造了一個(gè)操守高尚的人物形象。王武以畫得譽(yù)，但并不以畫攀附權(quán)貴，保持了高潔的品行。D.四方士大夫走書幣造請(qǐng)者日夕相屬尤亟稱之曰王先生雅不事生產(chǎn)（《汪琬全集校箋》，人民文學(xué)出版社2010年版）（1）對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 客有以病諫者，王先生曰：“吾財(cái)不足而力有余，敢自愛耶？”先是積藏諸名跡及他玩好甚夥，中歲斥以易薪粟幾罄矣。 為人孝友愷悌，與人交，不設(shè)城府，所遇無貴賤長(zhǎng)少，率委曲相款洽。年僅五十有九，卒于家。嘗語人曰：“古之善畫者，莫一非高人杰士以文行著者也?！庇谑瞧渎曌u(yù)大噪，四方士大夫走書幣造請(qǐng)者日夕相屬。 王先生武，字勤中，明太傅文恪公六世孫也。3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。只是您沒有做而已。但