垃圾分類進(jìn)幼兒園活動(dòng)方案(通用5篇)-wenkub.com
2025-04-03 23:48 本頁(yè)面
【正文】 從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力。 ?！ ??！ 袄诸悩?biāo)志”卡片，幼兒猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說說在哪里見到過這些標(biāo)志?！ ??！ ?，做到積極正確對(duì)待日常生活中的垃圾。孩子們經(jīng)常會(huì)說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。舊紡織衣物和紡織制品。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。未嚴(yán)重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報(bào)紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等?！ ∪?、垃圾的分類和處理辦法 ?。ㄒ唬┬@垃圾分類 隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對(duì)垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。要把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。 一、垃圾分類和管理的原則： 人人有責(zé)，源頭做起，加強(qiáng)管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎(jiǎng)有罰，持之以恒。 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。 資料編寫，整理共享：幼兒園、家長(zhǎng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，豐富垃圾分類資源庫(kù)?！ 「靼嘤變焊鶕?jù)活動(dòng)主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報(bào)，布置班級(jí)文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境保護(hù)?！ ?5)各班下發(fā)垃圾分類活動(dòng)宣誓書?！ ?1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收。 (6)后勤老師負(fù)責(zé)播放音樂。 (2)各班在班級(jí)內(nèi)角逐出演講比賽前5名，進(jìn)入全園演講比賽?！ ?1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害?！ ?2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè)。 評(píng)委：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及主任老師?！ ∪?、活動(dòng)主題 學(xué)會(huì)垃圾分類，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士 四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 20xx年7月308月3日?！ 《?、活動(dòng)目的 本實(shí)踐活動(dòng)通過幼兒親身去參與到垃圾分類活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視。固體、流體物質(zhì)?！ 〗M成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類情況?！ 〗處煶鍪究苫厥?、不可回收的標(biāo)記?！ ∨f報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等?！ ◇w驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)?！ 『笄谔幎ㄆ趯?duì)可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。 廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用編寫箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）?！ ∮變簣@食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)?！ ∮卸居泻 ∮泻笇?duì)人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對(duì)人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計(jì)，打印機(jī)墨盒等?！ 。?）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等?！ ∷?
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