幼兒園垃圾分類策劃方案7篇-wenkub.com
2024-08-09 00:21 本頁面
【正文】 讓幼兒感受到人與環(huán)境的依存關(guān)系，并自覺地從力所能及的事情做起，爭當(dāng)一名 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” ，并使每一個幼兒都能建立起 “ 關(guān)愛環(huán)境 ” 的意識。把幼兒自制物品作為活動的延伸，把活動推向高潮。（有利于幼兒對剛認(rèn)識的分類標(biāo)志圖作進(jìn)一步的加深認(rèn)識。我以游戲的形式，請幼兒把 “ 垃圾寶寶 ” 送回家，請幼兒學(xué)習(xí)按塑料、果皮、紙張、等進(jìn)行分類，并 要求幼兒邊分邊說：藥盒是用紙做的，放在紙張的標(biāo)記這里，是可以再利用的。從而引入課題。從而真正發(fā)揮了孩子的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。使幼兒能對感興趣的東西學(xué)得積極主動，效果好。讓幼兒在活動中玩中學(xué)（分類），玩中說，玩中做，充分調(diào)動起他們學(xué)習(xí)的 主動性、積極性與創(chuàng)造性，真正發(fā)揮教與學(xué)主動作用。他們喜歡聽故事，喜歡自己動手操作。 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 因而，從中班起，我就注意從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識抓起。 （六）活動結(jié)束，各回各班。 保育員將幼兒椅子收一邊，有序進(jìn)行游戲。 〈提前擺好 4 類垃圾桶在舞臺上 （二）主持人利用視頻、圖片、講解等方式，對垃圾分類進(jìn)行普及。 二、活動目標(biāo)： 能區(qū)分垃圾，并學(xué)習(xí)正確分類。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真抓好創(chuàng)建工作的組織落實。 （四）建立健全幼兒園、社會、家庭 “ 三結(jié)合 ” 的教育網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)垃圾分類工作的可持續(xù)性及提升宣傳力度。大力推動家庭垃圾分類教育，并進(jìn)行積分記錄，將幼兒園垃圾分類工作滲透到中，輻射到社區(qū)。大力開展 “ 垃圾分類的手工、美術(shù) ” 、 “ 講 ”“ 看書 ” 等低碳文化活動。 “ 垃圾分類工作 ” 活動，開展 “ 小手拉大手 ” 主題實踐活動，充分利用晨間談話、家園聯(lián)系欄、電子屏、網(wǎng)絡(luò)等開展系列垃圾分類的宣傳教育活動，把垃圾分類教育滲透到幼兒教育的各個環(huán)節(jié)，使垃圾分類教育進(jìn)腦、入心，引導(dǎo)師幼低碳、健康、更負(fù)責(zé)任的生活，形成人人參與環(huán)保、愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好氛圍。 （二）開展形式多樣的創(chuàng)建幼兒園活動，提高幼兒文明素養(yǎng)和思想道德水平。 二、指導(dǎo)思想： 依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》等國家及《廈門市 20__年生活垃圾分類工作實施方案》鼓勵生活垃圾分類回收及資源化利用有關(guān)法律法規(guī)、政策指引，圍繞培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣，大力推進(jìn)生活垃圾分類投放、收運(yùn)和處置，建立生活垃圾綜合管理體系，推動學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，促進(jìn)學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。 后勤處定期對 可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。 廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。 幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。 有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機(jī)墨盒等。 (3)金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。 三、垃圾的分類 (一 )幼兒園垃圾分類 隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復(fù)雜，合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。 加大宣傳力度 把分類的具體方法標(biāo)示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關(guān)。 根據(jù)本園的實際情況，特制定垃圾分類工作 實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴(yán)格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習(xí)慣。 ?。豪遣槐恍枰驘o用的固體、流體物質(zhì)。 集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。 活動準(zhǔn)備： 布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。 幼兒園垃圾分類策劃方案篇 3 活動目標(biāo)： 認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。 ，并實際行動。 (貼可回收和不可回收標(biāo)志 ) ，請幼兒給它取好聽的名字。 ? 。 三、活動過程 1)開始部分：參觀和交流 “ 垃圾王國 ” 和 “ 清潔城堡 ” 。 二、活動準(zhǔn)備 ： “ 垃圾王國 ” 和 “ 清潔城堡 ” 。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩 子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。 將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。 增加實踐，展示成果：鼓勵幼兒在校內(nèi)外進(jìn)行垃圾分
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1