初中培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃-wenkub.com
2025-04-03 21:48 本頁面
【正文】 總之，只要我們共同努力，堅定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為素質(zhì)教育的一個重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將絢麗多彩。班主任可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。 老師的輔導(dǎo)要及時，以后我下決心利用課余時間給他們補(bǔ)課?！ 筮M(jìn)生多寬容，少責(zé)備。 四、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生措施、方法。家長又不配合，找家長根本不來?！ x八年級上學(xué)期從向陽轉(zhuǎn)來的?！ 》侵橇σ蛩兀海▊€人原因） xx同學(xué)本身比較聰明。本學(xué)期，根據(jù)九年級學(xué)生的實(shí)際制定如下計劃： 二、學(xué)生名單 差生：xx、xx。今后，我想嘗試片段練習(xí)，從人物的外貌、動作、心理等方面逐一進(jìn)行片段練習(xí)，以期提高學(xué)生的細(xì)節(jié)描寫能力?！ 【氉中Ч幻黠@，學(xué)生的寫字水平有待提高?！ ≈匾曋械瘸煽儗W(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高?！ ≌n堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。 ?。ǘ┯蒙鷦屿`活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力 新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。早讀、課上，經(jīng)常鼓勵學(xué)生大聲朗讀課文，以便培養(yǎng)他們的語感?！ ∶恐苤辽倮靡粋€課時的時間對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生給予他們一定難度的探究知識，以激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)積極性；同時也至少利用一個課時的時間對學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。在心理上幫助他們樹立自信心?！ ∪?、實(shí)施方法： 學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生：一般地說，基礎(chǔ)都比較牢固，而往往缺乏某些方面的能力，所以要注重培養(yǎng)優(yōu)等生的獨(dú)立思考能力、分析理解能力、邏輯推理能力等，從而使之成為全面的高素質(zhì)人才。在學(xué)生中形成趕、幫、超濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都學(xué)有所長，學(xué)有所用。讓每一個學(xué)生都學(xué)有所成?！ ?充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績?！ ≌n堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生?！ 贤ㄋ枷?，切實(shí)
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