20xx年一年級上冊名師語文教案設(shè)計五篇-wenkub.com
2025-04-03 21:03 本頁面
【正文】 你能做個足球向別人介紹自己嗎? 同桌互相介紹。 (1)課文告訴了我們什么? (2)你能感受到足球是最流行的運動嗎?說說看。 (1)讀換后，你知道了什么? (2)“年紀(jì)一大把嘍”是什么意思? (3)齊聲有感情朗讀課文。 通過學(xué)習(xí)課文，初步了解足球運動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 反饋：檢查“運、帶”的筆順。 指名分段朗讀課文，師生共議。 (4)指名讀、開火車讀、齊讀。 二、初讀課文 借助拼音自讀課文。 學(xué)會本課生字，并能正確、美觀地書寫生字。 初步了解足球運動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生從小熱愛運動。自由讀 學(xué)生小組交流 多種形式讀課文 設(shè)計意圖流利朗讀課文，并且掌握一定的口語能力。 。(一個人玩很快樂) (2)一個人可以玩些什么?在書中圈出來。 聽老師講解生字 寫生字 設(shè)計意圖抓住漢字的結(jié)構(gòu)，掌握識字方法，力求讓孩子寫的規(guī)范、工整、正確、到位。 、很、當(dāng)、音、行的寫法。 (3)師范寫，生書空。 三、規(guī)范書寫，、許的寫法。 ，讀出節(jié)奏。 怎么獨自跳繩羽毛球排球籃球游戲運動會 跳繩踢足球講故事聽音樂打排球玩游戲 ①自由讀一讀。讀準(zhǔn)多音字得，強(qiáng)調(diào)在本文中讀děi。(2)邊讀邊圈出生字詞，把詩句讀通讀順。 ：怎么都快樂 ，引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么? 回答問題 朗讀課文 思考問題 設(shè)計意圖談話導(dǎo)入，引起孩子的興趣。 重點難點會認(rèn)“怎、獨、跳”等13個生字。 會說帶有動詞的詞語。 會說帶有動詞的詞語。 活動延伸：畫名字，讓幼兒發(fā)揮想象用漂亮的圖案和顏色來裝飾自己的名字。 (5)教師總結(jié)：我們每個人都有一個非常獨特的名字，每個名字都有一定的含義，寄寓了爸爸媽 媽對我們的期望和美好的祝愿。 交流“我的名字”的故事 (1)教師講述故事“錢鐘書”，讓幼兒了解偉大作家錢鐘書有關(guān)名字的故事。 說說“我的名字” (1)教師：小朋友們說的都很好，那么，你還有其他的名字嗎?你有小名嗎?誰會叫你的小名?(引導(dǎo)幼兒互相說說關(guān)于自己小名的情況。 活動過程： 尋找自己的名字 (1)教師將幼兒的名字卡片排成四行貼在黑板上，并用數(shù)字做好行的標(biāo)記。 2021年一年級上冊名師語文教案設(shè)計3 《我的名字》 活動目標(biāo)： 能大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事，學(xué)習(xí)用“我的名字在第幾行、第幾個，我叫__的句式完整表述。) 四、布置作業(yè) 。請兩位同學(xué)分別讀小公雞和小鴨子說的話，大家齊讀敘述部分。 小公雞被小鴨子救了以后，心里會怎么想?他會對小鴨子說什么?小鴨子又會對小公雞說什么? 填空：小公雞________地對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。 ①這兩句讀完后，你的感受一樣嗎?你從加點字中讀到了什么? (小鴨子奮力地游，速度很快，他很著急。 (1)小公雞不聽小鴨子的勸告也下水了，結(jié)果怎樣?為什么會這樣? (2)小鴨子是怎樣做的?從哪些詞語可以看出小鴨子奮力搶救小公雞?(忽然、聽見、飛快) (3)比較句子。 句2：小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子會怎么勸小公雞?讀出勸說的語氣。 (1)指名朗讀第3自然段，交流：小公雞和小鴨子又來到哪里?小鴨子為小公雞做了什么? (2)小鴨子對小公雞說了幾句話?都是什么意思?(兩句話。讀出著急的語氣。) (3)指導(dǎo)朗讀，讀好句子小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。 ，學(xué)習(xí)第2自然段。 。 (1)小公雞和小鴨子一塊兒出去玩，小公雞在草地上__________，小鴨子__________。 (3)教師范寫，學(xué)生仿寫。書寫要點：①整體位置，左窄右寬。 ④反饋、評價。(這兩個字左窄右寬，“也”字的起筆要收，要有避讓。 ①轉(zhuǎn)盤游戲讀生字。 (3)開火車?yán)首x。 yān sǐ tōu tōu de hū shēn 一塊兒 捉不到 急得直哭 淹 死 偷 偷 地 忽然 身邊 (1)指導(dǎo)朗讀，注意讀準(zhǔn)兒化音“一塊兒”。 。那么，小公雞是怎樣對待小鴨子的?小鴨子又是怎樣
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