認識長方形和正方形小學(xué)三年級數(shù)學(xué)說課稿-wenkub.com
2025-04-03 12:24 本頁面
【正文】 揭題 接下來就很自然的引入課題——認識長方形和正方形 （二）、探索特征 探究長方形的特征 老師拿出長方形和正方形，猜猜它們有什么特點呢？同桌交流后，學(xué)生自由發(fā)言，進行反饋。交流是信息共享的過程，也是嘗試的過程，通過合作交流，學(xué)生互相幫助，在平等和諧的氛圍中探索新知；互相取長補短，有利于提高學(xué)習的效果，和他們的積極主動性。在教學(xué)中多次讓學(xué)生運用數(shù)一數(shù)、折一折、量一量、比一比等方法發(fā)現(xiàn)長方形邊和角的特征。從長方形和正方形特征的掌握到根據(jù)特征來判斷長方形和正方形，正是一個不斷探索實踐的過程，所以“自主探索”的學(xué)習方法是很適合的。我請學(xué)生利用手中的材料，動腦筋，想辦法研究長方形邊和角的特征。 創(chuàng)設(shè)問題情境，可以激發(fā)起學(xué)生積極思維的動機，讓學(xué)生自覺、主動地去學(xué)習。 教學(xué)難點：正方形和長方形特征的歸納總結(jié)。通過這
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