【總結】“比例意義和基本性質”的研究課故縣中心小學尹淑榮這是一節(jié)“比例意義和基本性質”的研究課,這節(jié)課的教學我采用自主探究、討論、發(fā)現(xiàn)的教學方法,放手讓學生在有限的時間和空間里,用自已的思維方式,去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造新知識。教學時我分為兩段,先教學比例的意義,再教學比例的基本性質。一、預習提問:什么是比?求下面各比的比值。學生計算后追問,你
2025-08-17 13:36
【總結】第一篇:比例的意義和基本性質教案[范文] 比例的意義和基本性質 新課引入: 請同學們在線段AB上取一點C,使得AC:BC=AB:AC(AC為長邊,BC為短邊),你能做到嗎? 這個點可不是個普通...
2024-10-28 13:57
【總結】比例線段知識要點本節(jié)主要內容為線段的比、成比例線段、比例性質和黃金分割的概念.在同一單位下,兩條線段的長度比叫做這兩條線段的比.①概念:在四條線段中,如果其中兩條線段的比等于另外兩條線段的比,那么這四條線段叫做成比例線段.②比例線段中的相關概念已知四條線段a、b、c、d,如果=(a∶b=c∶d),那么a、b、c、、d叫做比例外項,線段b、c叫做比
2025-06-24 19:53
【總結】1、什么叫做比例?2、什么樣的兩個比才能組成比例?表示兩個比相等的式子叫做比例。兩個比的比值相等。復習復習判斷下面的比,哪些能組成比例?把組成的比例寫出來。3:518:30::2:89:
2024-12-08 04:52
【總結】比例的基本性質復習:1、什么叫做比例?表示兩個比相等的式子叫做比例。2、比和比例有什么區(qū)別和聯(lián)系?復習:3、判斷下面每組中的兩個比能否組成比例?52156?:因為52208?:208156::?所以5252?(1)6:15=8:20根據(jù)比例的意義判斷。復習:
2024-11-24 14:11
【總結】第一篇:比例的基本性質 《比例的基本性質》教學設計 教學內容:《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》(人教版)六年級下冊34頁比例的基本性質。 教材分析: 這部分內容是在學生學習了比例的意義基礎上...
2024-11-16 22:45
【總結】數(shù)學數(shù)學比例的基本性質數(shù)學復習檢測:80∶2和200∶5判斷下列每組中的兩個比能否組成比例?2131∶和6∶47:4和5:3數(shù)學探究?1、什么叫做比例的項?比例中有幾項?分別叫做什么??
2024-11-24 16:51
【總結】第一篇:《比例的基本性質》教學設計 《比例的基本性質》教學設計 執(zhí)教:玉井小學 林玉星 【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學》(人教版)六年級下冊第34頁比例的基本性質。 【教材...
2024-10-25 12:40
【總結】第一篇:比例的基本性質教學反思 比例的基本性質教學反思 傳統(tǒng)的課堂教學,學生面對的都是些經(jīng)過人類長期積淀和錘煉的經(jīng)驗。由于教學大綱規(guī)定,許許多多的知識點,使得教師只能用簡單的“傳授——接受”的教學...
2024-10-28 12:43
【總結】第一篇:比例的基本性質教學設計 比例的基本性質 教學目標: ,理解比例的基本性質。 ,正確判斷兩個比能否組成比例。、觀察比較中,培養(yǎng)學生分析、概括能力。 教學重、難點: 重點:理解比例的基...
2024-10-28 14:55
【總結】《比例的基本性質》教學案例西夏區(qū)九小王金梅教學過程一、創(chuàng)設情境師:什么叫比例?下面每組中的兩個比能否組成比例?出示:1/3∶1/4和12∶9;1∶5和∶4;學生根據(jù)比例的意義進行判斷,教師結合回答板書:7∶4≠5∶380∶2=200∶5師:組成比例的四個數(shù),叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項,
2024-11-24 16:07
【總結】《比例的基本性質》教學設計東津二中肖知潔【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書?數(shù)學》(人教版)六年級下冊第41頁比例的基本性質?!窘滩姆治觥窟@部分內容是在學生學習了比例的意義基礎上進行教學的,是對比例的意義的深化和發(fā)展,是后面學習解比例知識的基礎。它起著承前啟后的作用,是小學階段學習比例初步知識的一項重要內容。
2025-04-17 05:12
【總結】第一篇:比例的意義和基本性質教案(本站推薦) 比例的意義和基本性質教學設計 東河崗小學 六年級 韓雙燕 教學內容:教材第32~34頁 教學目標: 1、理解比例的意義,認識比例的基本性質,...
【總結】練習課學習目標:1、會根據(jù)條件寫出比例。2、進一步熟練解比例的方法,并正確解比列。3、靈活解決比例基本性質的實際應用。一、填空。1.()叫做比例。2.()叫做比例的項。()叫做比例的外項,()叫做比例的內項。3.()這叫
【總結】1成比例線段第1課時線段的比和比例的基本性質北師大版九年級上冊第四章圖形的相似狀元成才路在實際生活中,我們經(jīng)常會看到許多形狀相同的圖片新課導入狀元成才路線段長度的比又叫線段的比.注意:,單位必須統(tǒng)一;1.線段a=2cm,b=3cm,求.bac=4
2025-03-13 07:52