【正文】 可是左找右找，都找不到“鐵面”。這時(shí)，我手里拿著幾個(gè)肉包子走進(jìn)校園，大狗一看見(jiàn)我便立刻沖過(guò)來(lái)，我也嚇了一大跳，撒腿便跑，跑著跑著不知不覺(jué)跑到了一個(gè)死角，大狗咆哮著慢慢靠近。”霎時(shí)，全班沸騰了，掌聲和歡呼聲如雷貫耳，整棟樓似乎都在沸騰。突然間，全班掌聲如雷，歡呼聲明顯比我的高了幾十分貝。走到捐款箱邊，我從口袋拿出4張100元1張50元的鈔票投了進(jìn)去。放映結(jié)束了，全班都哭成一片，只有他一個(gè)人“冷靜”的坐在那，似乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)這事。這時(shí)我看了看同桌“鐵面”，這一看讓我驚呆了。黃天在上，大海無(wú)量，這份溫暖叫“愛(ài)”。②除詩(shī)歌外，文體不限。生活中，我們常能感受到這種人性的光輝。1919年6月，陳獨(dú)秀在北京街頭散發(fā)《北京市民宣言》時(shí)被捕。本題所給命題和材料都比較簡(jiǎn)單，審題沒(méi)有難度，考生只需選取成長(zhǎng)經(jīng)歷中與“眼淚”有關(guān)的事件來(lái)寫(xiě)就可以。然后分析材料，“易水送別時(shí)因荊軻慷慨悲歌而“士皆涕泣”，梁任公演講時(shí)因“桃花扇”故事而痛哭流涕；小狗包弟被送上解剖臺(tái)讓巴金因悔恨流淚，劉和珍英勇赴死讓革命志士因悲憤流淚；奧斯維辛集中營(yíng)讓參觀者為人性的冷酷而傷心流淚，飛向太空的航程讓全國(guó)人民為科技的進(jìn)步而感動(dòng)流淚……”，材料中列舉了所學(xué)課文中與眼淚有關(guān)的人和事，其目的在于啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，提示語(yǔ)中“每次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，每一顆晶瑩的淚珠都折射出你走過(guò)的歷程”啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系到自身經(jīng)歷，“感受和啟發(fā)”提示學(xué)生除了記人敘事還需要有思想觀點(diǎn)。若沒(méi)有眼淚永遠(yuǎn)陪伴在我身邊，聽(tīng)我低聲訴說(shuō)著成長(zhǎng)的經(jīng)歷，命令我堅(jiān)強(qiáng)地走下去，那我成長(zhǎng)的歷程就不至于讓我如此的難忘。每一道的疤都在提醒我腳踏實(shí)地的走下去……　　成年、老年，我還沒(méi)有品嘗過(guò)其中的滋味，相信未來(lái)會(huì)用淚水譜寫(xiě)新的樂(lè)章……　　眼淚見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，它是我逐漸堅(jiān)強(qiáng)的見(jiàn)證，它不是懦弱的象征，我更愿意為它貼上“成熟”的標(biāo)簽。沒(méi)有時(shí)間再看童話，沒(méi)有時(shí)間感傷童話，有的只是不斷在紙上揮霍著我的時(shí)光、追尋著我的夢(mèng)想。它告訴我童年時(shí)期的我曾那么純真，為了那心中美好的結(jié)局兒落下了那寶石般的淚珠。只是因?yàn)槊恳槐就捗枥L王子公主時(shí)，都會(huì)運(yùn)用得上“幸?！倍?。每一次的哭泣，感覺(jué)淚都在敲打自己的心靈，眼淚見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。易水送別時(shí)因荊軻慷慨悲歌而“士皆涕泣”，梁任公演講時(shí)因“桃花扇”故事而痛哭流涕；小狗包弟被送上解剖臺(tái)讓巴金因悔恨流淚，劉和珍英勇赴死讓革命志士因悲憤流淚；奧斯維辛集中營(yíng)讓參觀者為人性的冷酷而傷心流淚，飛向太空的航程讓全國(guó)人民為科技的進(jìn)步而感動(dòng)流淚……每次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，每一顆晶瑩的淚珠都折射出你走過(guò)的歷程。⑥錯(cuò)（別）一字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿(mǎn)5分為止。 400字左右，最高不超過(guò)25分。③游戲人生、語(yǔ)言粗俗、格調(diào)低下的最高不得超過(guò)40分；思想情感庸俗低下，即使完篇切題，最高分不超過(guò)25分；內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過(guò)13分。真情實(shí)感、真知灼見(jiàn)的文章賦分上浮；思想平庸、語(yǔ)言貧乏的文章賦分下浮。(3)除詩(shī)歌外，文體自選。朋友之間出現(xiàn)了隔閡。因此，人與人之間的關(guān)系也不時(shí)存在著微妙的變化。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，微笑很美。當(dāng)人們耗盡了許多精力和財(cái)力去美容時(shí)，卻忘了微笑是最有效的美容方式。親愛(ài)的朋友，停一停腳步吧。曾說(shuō)過(guò)要去看看年邁的老師，可最后忘記了。親愛(ài)的朋友，停一停腳步吧。這司空見(jiàn)慣的親情被忙碌的人們遺忘了。親愛(ài)的朋友，停一停腳步吧。而這些近在眼前的美景卻被人們忘記了。當(dāng)然，一篇優(yōu)秀的文章，工整書(shū)寫(xiě)和正確使用標(biāo)點(diǎn)也是不容忽視的?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。那一段被遺忘的時(shí)光，你是不是躲在某處被人遺忘的角落里哭泣？今日，繼續(xù)尋找，被遺忘的時(shí)光。隨手拿起一張老照片，那快樂(lè)的情景，慢慢地浮現(xiàn)在我的腦海里。那些夢(mèng)境一次一次重現(xiàn)的瞬間猶如倩影一般若即若離。我們?cè)邴溙锢镒分鸫螋[。隨手拿起一張照片，看著照片上微笑的我，正在一片麥田上，做出“v”手勢(shì)?！緛?lái)源】上海市金山區(qū)金山中學(xué)20162017學(xué)年高一10月學(xué)習(xí)水平檢查語(yǔ)文試題【答案】被遺忘的時(shí)光流水不免流逝，鮮花不免凋零，隨著時(shí)光的流逝，不計(jì)其數(shù)的事情已成為過(guò)往。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。【點(diǎn)睛】半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫(xiě)作的中心內(nèi)容。如寫(xiě)物，可以通過(guò)寫(xiě)物的特征，給人的影響等，表達(dá)感情。在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫(xiě)文章的體裁。應(yīng)填寫(xiě)積極向上，反映青少年時(shí)代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。為半命題作文。這，就是愛(ài)的盡頭——至愛(ài)的精華！許久許久，游輪沉了，帶著一腔濃濃的愛(ài)意沉了下去，投向了那深邃的海底……時(shí)光的波濤經(jīng)久不衰，天地之愛(ài)永無(wú)潮退。正如《小婦人》中所說(shuō)，愛(ài)，會(huì)凈化生命，超越死亡！溫和的樂(lè)師在船客緊急逃生中仍能不慌不忙地拉奏樂(lè)曲，他難道已看破種種俗世，生無(wú)可戀了嗎？不，他不是。是愛(ài)的升華，是情的延伸，是痛的撫慰。它借助了曾名震中外的影片《泰坦尼克號(hào)》的經(jīng)典場(chǎng)景，及一曲駐留在你我之間，永不消退的《我心永恒》。9時(shí)47分，深邃而充滿(mǎn)未知的幕布終于拉開(kāi)了……故事演得是一群正要步入花季的初三學(xué)子們與即將退休的司馬老師之間的感人故事。愛(ài)是信仰，愛(ài)是力量，你摯愛(ài)的也許是一個(gè)人，一種事物或者一座城市，也許是一種生活方式，一種感覺(jué)，或者是一個(gè)靈魂，一個(gè)時(shí)代。不論是寫(xiě)人、寫(xiě)事還是寫(xiě)景的記敘文，都少不了各式各樣的描寫(xiě)、敘述，語(yǔ)言表達(dá)是我們必須要面對(duì)一道難關(guān)。記敘文的事件是一個(gè)完整的情節(jié)。記敘文的寫(xiě)作很容易因?yàn)槿宋?、事件過(guò)多而造成喧賓奪主，導(dǎo)致文章主次不分，主題不突出，甚至出現(xiàn)偏題跑題。這種結(jié)構(gòu)在作文中運(yùn)用，可以快速構(gòu)思，快速成文。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！青春的記憶就像五彩斑斕的花束，散發(fā)著淡雅的馨香，我曾小心翼翼地將它們修剪成干枝夾在《繁星詩(shī)集》里陳放多年。時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶。無(wú)論寫(xiě)哪一種，都應(yīng)緊扣主題詞，運(yùn)用多種手法進(jìn)行記敘描寫(xiě)，使作文富有感染力。創(chuàng)新的突破點(diǎn)在補(bǔ)全題目上。屬于半命題作文形式。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地出來(lái)了，光輝開(kāi)始灑進(jìn)河水，泛著銀光，時(shí)間已在不知不覺(jué)中過(guò)去，我哼起了歌，隱約著似乎聽(tīng)到合拍，轉(zhuǎn)過(guò)身，你也正陶醉其中，笑意在臉上綻開(kāi)，一副幸福的樣子，河岸邊的油菜花正開(kāi)得旺盛，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的，像是陽(yáng)光用來(lái)裝飾的金粉，照得人暖洋洋的?！袄?，去走走吧！”我看了看窗外，你猛地抬起頭，留有淚痕的臉頰變得蒼白，“爸媽那時(shí)最?lèi)?ài)帶我春游了，可……”未說(shuō)完，你又哽咽了，“不，今天我?guī)闳プ?，好久未劃船了！”我不由分說(shuō)地拉起了你。翻開(kāi)古色的相片，一張溢滿(mǎn)快樂(lè)的臉躍出來(lái)，幸福之花開(kāi)遍了臉龐，美好的記憶徐徐展開(kāi)。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿(mǎn)文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫(xiě)，需要自己去想。點(diǎn)睛：命題作文注意點(diǎn)：（1）要抓題眼，把握表意重心?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文。揉成團(tuán)的是音樂(lè)美，切成片的是美音樂(lè)，砸成粒的是跳動(dòng)的音符。但這曲子多年，攙不進(jìn)一絲的亂，夾不進(jìn)一毫的雜。所有的蛙都在唱著。這兒一班，那兒一簇，蛙聲在池塘里跳躍，也撞擊著我柔軟的心，我醉了。仿佛就一只青蛙，僅那么一只，僅那么一聲，就像從天縫中不小心漏下，那么突兀，但又那么自然；仿佛一朵花，在冬天里就做好了開(kāi)放的準(zhǔn)備，此刻，時(shí)機(jī)成熟，它綻開(kāi)了。”這句話形象而深刻地說(shuō)明了傾聽(tīng)的重要性?？墒怯行┛忌挠洈⑽闹?，用大半篇幅寫(xiě)“雨”或“下雨的情景”，寫(xiě)“好”一帶而過(guò)，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于沒(méi)有具體內(nèi)容支撐，“真好”也就成了空中樓閣，如此安排詳略顯然偏離題目要求。如《我擁有，我快樂(lè)》，“擁有”是“快樂(lè)”的前提和原因，“快樂(lè)”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng)，兩者緊密聯(lián)系，不可分割。如《我最好的朋友》中的“最”就規(guī)定了你筆下作為主角的朋友只能有一個(gè)；《這也是課堂》中的“也”就規(guī)定了你所寫(xiě)的內(nèi)容不能是平平常常的某一節(jié)課；。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫(xiě)作要避免的誤區(qū)。例文2結(jié)構(gòu)分析：首先，本文采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，先點(diǎn)出“賣(mài)報(bào)老人”的外表令人生厭，與下文寫(xiě)老人“真誠(chéng)的微笑”“誠(chéng)懇的聲音”形成對(duì)比，凸顯出老人心靈的美好。 后來(lái)，我聽(tīng)爺爺說(shuō)賣(mài)報(bào)的老人去世了。 我緊緊握著報(bào)紙跑回家，一股腦兒地奔向房間，關(guān)上房門(mén)，我能強(qiáng)烈地感受到，那是害怕！他那真誠(chéng)懇切的聲音不停地在我耳旁回蕩，腦海里回想起他的真誠(chéng)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我怎么能欺騙老人呢？怎么能欺騙一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人呢？我自己?jiǎn)栕约?。于是，我跑到馬路旁撿了一張硬紙板，裁成和硬幣大小的模樣。 ——題記 還記得那是暑假，我住在鄉(xiāng)下外婆家，那兒山高水凈，百花爭(zhēng)奇斗艷，美極了。如，“泉水叮咚，清新悅耳；大河湯湯，催人奮進(jìn)；潮水洶涌，激情澎湃……”后寫(xiě)到“堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求是人生交響的主旋律。這種作文題型，能更好地引發(fā)我們思考，反映出我們的生活情趣，從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗(yàn)美的能力以及思想的深度、認(rèn)識(shí)的高度等。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫(xiě)作要避免的誤區(qū)。 有這樣一種聲音帶我們走進(jìn)回憶，有這樣一種回憶讓我們體會(huì)愛(ài)在手里。我不敢去估算外婆還能陪伴我的時(shí)間，只知道她頭上的白發(fā)再也不可數(shù)盡。夢(mèng)里又是那個(gè)瘦小的老人，眼角不覺(jué)留下淚痕?！?午后的陽(yáng)光，透過(guò)窗隙輕柔地照射在指縫間，像是溫柔的輕撫，讓人想起從前的溫暖。小時(shí)候只感覺(jué)到眼前的文字在跳動(dòng)，現(xiàn)在想想，又是一番陶醉。 每當(dāng)午后，噠噠的縫紉機(jī)聲總會(huì)縈繞在每一個(gè)角落。 外婆身材瘦小，在笨重的縫紉機(jī)前顯得更微不足道。要求：立意自定，不少于800字；不得抄襲；書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來(lái)傳情達(dá)意，即間接抒情，常見(jiàn)的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。包括人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等等。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。寫(xiě)法可以多種多樣，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、詳略得當(dāng)?shù)仁址?，也可以使用多種表達(dá)方式來(lái)敘事、描寫(xiě)、抒情等，可以讓文章有層次感。既然“溫度”是載體，那么在構(gòu)思和行文中，應(yīng)明確“溫度”的具體所指，即是什么讓自己或者他人感受到了溫度，其實(shí)，只要是能給作者帶來(lái)精神上的安慰、鼓勵(lì)、精神、品質(zhì)等一切正能量的優(yōu)秀品質(zhì)均可。【解析】【詳解】此題考核寫(xiě)作能力，是一道命題作文，題目是“溫度”，寫(xiě)作的關(guān)鍵是對(duì)“溫度”的解釋?zhuān)?“溫度”本義是物體冷熱程度?？墒ブ魅说奶覙?shù)，已多年無(wú)人照料，顯得悲涼凄清。清風(fēng)吹過(guò)十幾載，桃花開(kāi)了又謝。外婆指著月亮，給我講嫦娥仙子奔月的故事。這樣的美味佳肴，伴有您的溫度，飼養(yǎng)了我兒時(shí)的口。兒時(shí)的我沒(méi)有太多的耐心，在埋下酒的第二天就嚷著要酒喝，外婆無(wú)奈地笑笑：“心急吃不了熱豆腐，只有耐心的等待才會(huì)有佳肴。外婆瞧見(jiàn)了，便憐愛(ài)的笑罵道：“哪里來(lái)的小饞貓！”我頑皮地“喵”一聲，便溜到桃樹(shù)下獨(dú)自玩耍。青石板路的盡頭，外婆的家，那里有外婆的桃花?！敬鸢浮繙囟却河赀^(guò)后，落花成泥。作文是最能體現(xiàn)考生才華的部分，考生一定要記住這一點(diǎn)。小說(shuō)可多問(wèn)幾個(gè)“有”，如有人物嗎，有人物間的矛盾沖突嗎，有故事情節(jié)嗎，寫(xiě)文章有編故事的感覺(jué)嗎，等等。三是選擇自己最擅長(zhǎng)的文體。任何作文命題都有明言和隱含兩個(gè)部分，有些命題采用比喻、象征手法，審題時(shí)不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開(kāi)表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。（3）審清題眼，化暗為明 。有些命題，如詞語(yǔ)或短語(yǔ)式命題，審題時(shí)，我們可以通過(guò)“添加語(yǔ)素，化小為大”的辦法來(lái)完成審題，即在所給定的詞語(yǔ)前或后添加詞語(yǔ)或短語(yǔ)，豐滿(mǎn)所給的詞語(yǔ)，來(lái)顯示自己要表達(dá)的主旨。可按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：：又重又丑的自行車(chē)——輕巧漂亮的自行車(chē)——摩托車(chē)——電動(dòng)自行車(chē)——小轎車(chē)。祖國(guó)啊!母親啊!我贊美您，我歌頌?zāi)?您的兒女是最棒的，您是最偉大的。3. 特大的洪澇災(zāi)害，南方大冰災(zāi)，云貴川的大干旱，汶川大地震，青海玉樹(shù)大地震，涌現(xiàn)出了許許多多可歌可泣的英雄人物和事跡。迷人的風(fēng)景區(qū)，網(wǎng)絡(luò)已遍布世界的各個(gè)角落。神五、神六、神七的發(fā)射，嫦娥一號(hào)的升空，地對(duì)地，空對(duì)空的導(dǎo)彈的成功實(shí)驗(yàn)，明顯地看出了祖國(guó)在這些年的變化。今天，他依然堅(jiān)定的駕駛著“南湖船”，迎風(fēng)搏浪，向著社會(huì)四個(gè)現(xiàn)代化的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!，祖國(guó)的發(fā)展像一條巨龍騰飛于中華大地上，眼前映現(xiàn)出一幕幕自豪驕傲的畫(huà)面。點(diǎn)睛：半命題作文是命題人只給出題目的一部分，先由考生按照要求將題目補(bǔ)充完整，然后再進(jìn)行寫(xiě)作，它兼具限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的構(gòu)題、審題、構(gòu)思及語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。【解析】試題分析：此題考查半命題作文的寫(xiě)作。吃著飯盒里的飯，看著辛苦守候的老師，想想自己的行為，我的眼淚不知不覺(jué)地流出來(lái)了。最近一段時(shí)間我迷上了乒乓球，每天中午顧不得吃飯(稍微扒幾口)，就往操場(chǎng)上飛奔而去，這件事還是沒(méi)有逃過(guò)您的眼睛。老師您在教學(xué)上循循善誘，幽默風(fēng)趣，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。（4）不少于800字。（1分）請(qǐng)以“今天，我要為 而歌唱”為題，寫(xiě)一篇作文。面對(duì)困境，父親并沒(méi)表現(xiàn)出驚慌，而是一直安慰?jī)鹤印皠e怕”“總會(huì)有辦法的”。）3．父親沒(méi)有看到燈光。（1分）（2）動(dòng)作描寫(xiě)。（1分）3．2分A（五）　　1．①兒子（14歲時(shí)）貪玩（在森林中）迷路，在父親帶領(lǐng)下走出森林。(答出一點(diǎn)得1分,答出兩點(diǎn)得3分,答出三點(diǎn)得4分)（四）1． 3分不能刪去， 迄今為止意思是到現(xiàn)在為止，起限制作用；（1分） 說(shuō)明石墨烯是人類(lèi)到現(xiàn)在為止發(fā)現(xiàn)的最薄材料，以后還可能發(fā)現(xiàn)更薄的材料。(2分)。(2)交錯(cuò)相通,(3)通“邀”,邀請(qǐng)。第二句寫(xiě)草沾雨后的景色，遠(yuǎn)看似青，近看卻無(wú)，描畫(huà)出了初春小雨沾雨后的朦朧景象，抓住早春小草清新潤(rùn)澤，看有似無(wú)的特點(diǎn)，描繪出春回大地，萬(wàn)象更新的勃勃生機(jī)。飽受生活折磨:(1分)后來(lái),走上革命道路,南征北戰(zhàn):(1分)在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗}爭(zhēng):(1分)當(dāng)他病魔纏身時(shí),仍然克服困難,開(kāi)始創(chuàng)作,繼續(xù)為黨和人民工作,(1分)②稻譯(文藝評(píng)論)(2分)傅聰(1分)鋼琴(1分)二、閱讀理解（一），似有似無(wú)。（2）文體自選（詩(shī)