【正文】 如果又不岀門去，又不去讀書，則是如面壁（不問世事）一般，對學問一無所知，即使是有子羔、原憲那樣的賢能，對國家還是沒有用處的。如果沒有學伴，見解就會片面淺顯，難以學成。解答時，只要在整體感知文意的基礎上，按照題目要求，從選文中任意選擇一則句子，結合句意，聯(lián)系實際，談得到的啟發(fā)，言之有理即可。 ⑵本題考查文言文斷句的能力。據(jù)此可知，這句話正確的斷句方法應為：人之為學/不曰進則曰退/獨學無友/則孤陋而難成。夫以孔子之圣/禽鳥知山林之樂（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。③[審]詳細。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無濟于天下。 唉！我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人的思想，或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因為外物的好壞和個人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔憂；不在朝廷作官的人為君王擔憂。 至于春風和煦，陽光明媚的日子，湖面風平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙鷗時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒在湖中游來游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛。（此時）登上岳陽樓，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心（人家）說壞話，懼怕批評指責的感覺，滿眼是蕭條的景象，感慨悲傷到極點啊。 【附參考譯文】 ②不是這種人，我與誰一道歸去呢？ 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。 （3）并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。課內(nèi)的文言實詞注意平時的背誦積累。 ①不以物喜，不以己悲。臨溪而漁/而不知人之樂上下一白/而或長煙一空 ①連月不開________②朝暉夕陰________③而或長煙一空________④日星隱曜________⑤檣傾楫摧________⑥把酒臨風________⑦予嘗求古仁人之心________⑧去國懷鄉(xiāng)________（2）下列各項劃線詞的意義和用法相同的一項是（ 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠的江湖中間就為國君憂慮。 像那連綿細雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。到了第二年，政務順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。【附參考譯文】解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑶悲喜觀不同。 （3）細讀文章三，四，五段，可知“古仁人”與“遷客騷人”的覽物之情不同：“古仁人”不以物喜，不以己悲；“遷客騷人”因物而喜，因己而悲。 【解析】【分析】（1）本題需要注意：此則岳陽樓之大觀也：這就是岳陽樓的雄偉景象。（3）古仁人和遷客騷人有什么不同？“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者怎樣的政治情懷？ 【答案】 （1）到了；景象（2）不因外物和自己處境的變化而喜悲。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。越明年，政通人和，百廢具興。 岳陽樓記”在場的（大名：應當是宋國的地名）宋人沒有不用手抹淚，痛哭流涕的。你們又能怎樣呢？這是命呀，為什么懼怕。投降的人都享受榮華富貴，不投降是沒有出路的。富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，威武不能壓服他的意志，這才叫作大丈夫。 【點評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。所以完全能稱得上是“大丈夫”?！边@是在大名城被攻破后，郭永與將士們所說的話。 （3）①考查對文章內(nèi)容的理解。郭永的所作所為，符合孟子提出的關于大丈夫的三方面的標準，因此郭永能稱得上是“大丈夫”?！薄瘧牵祝ㄒ遥ū┠囊惶幩÷缘恼Z句？（4）閱讀兩篇文章，結合孟子關于“大丈夫”的論斷，說說郭永能夠稱得上“大丈夫”的理由。（3）閱讀兩篇文章，完成下面的問題。往之女家⑩[在系者]指被俘虜?shù)娜恕）罕]金朝名將。④[益謙]指張益謙，北宋將領，此役中降金。投降后，協(xié)助金人攻宋。金人諱其言，麾之使去，永復厲聲日：“胡不速殺我死？當率義鬼滅爾曹。”益謙④輩相顧色動，永大言日：“今日正吾儕報國之時。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 唉！不是這種人，我與誰一道歸去呢？寫于為慶歷六年九月十五日?！毖?。 哎呀！我曾探求過古時仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風，覺得喜氣洋洋了。銜接遠山，吞沒長江，流水浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。 慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 （3）C項，文中敘事、寫景、抒情和議論緊密結合，敘事扼要，寫景生動，議論簡明，銜接極其自然，抒發(fā)了作者不以物喜，不以己悲的寬闊胸懷，和以天下為己任的遠大抱負。②微，如果沒有。通，通暢?！皣笔且辉~多義：國都；國家?！敬鸢浮?（1）景觀；國都；日光（2）①政治清明通達，人民安居和順。C.本文雖名為“記”，但不以記敘重修岳陽樓之事為主，而是以描寫洞庭湖的景象為主，描寫景象是為了引出“覽物之情”。②微斯人，吾誰與歸？（3）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。 ③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。越明年，政通人和，百廢具興。 岳陽樓記范仲淹伸著脖子上前說：“您殺了我吧！”齊景公便放下戈催促駕車趕了回去?，F(xiàn)在你違犯了我的命令。解答此題要求考生理解句意，根據(jù)句意進行斷句。所以，最終放過了他。”從這處內(nèi)容看出齊景公放過顏涿聚是因為他把自己和比干等人放在一起，如果殺死他，那么齊景公自己就變成紂王一樣的昏君了。②放過原因。 （3）①“殺死”原因。D項，國都/國家。所以，最終放過了他。而聞國人有謀不內(nèi)齊景公者矣/出則無敵國外患者（2）請用三條“/”給文中畫線句子斷句。B.言歸者死/男有分，女有歸十過》）（1）下列各項中，劃線詞語意思相同的一項是（ ”延頸而前曰：“君擊之矣！”君乃釋戈趣駕而歸?！鳖佷镁墼唬骸熬魏６鴺分纬加袌D國者何君雖樂之將安得？”齊景公曰：“寡人布令曰‘言歸者死’，今子犯寡人之令。有個叫敬新磨的樂工立即帶著其他樂工去追趕被押走的縣令，然后將他帶到莊宗的馬前。申不害曾經(jīng)請求讓他的堂兄做個官，韓昭侯不同意，申不害一臉不高興。值得注意的是，概括分析人物言行，是以人物的某一品行品質為切入點，圍繞著這一切入點在原文中找出體現(xiàn)人物此品行的具體事例，最后對事例進行概括即可。通讀要完整，如果文章有出處和注釋，也要一并讀完。六、人物形象分析 對結構的梳理可以注意文題、句段首句、