【正文】 第九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第64頁(yè)。 5（）6＝30小組由組長(zhǎng)出題，分組練習(xí)。二、課堂練習(xí)：63頁(yè)第5題。 65 46 62教具準(zhǔn)備：口算卡片。德育點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。 ）教學(xué)后記： ）（ 5（）＝30 學(xué)生用小棒擺出六邊形接著讓學(xué)生依序說(shuō)出乘法算式和口訣。學(xué)了6的口訣你最喜歡哪一句呢？看到口訣你想到什么乘法算式？三、拓展應(yīng)用：（2）根據(jù)表寫(xiě)乘法算式。 52介紹算得快的方法。 25 42 35教具準(zhǔn)備：口算卡片。德育點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。開(kāi)放題：森林餐廳每張桌子能坐4個(gè)人，還有5張空桌，有22位客人坐得下嗎？教學(xué)后記：練習(xí)十二第2題。 先教育學(xué)生“植樹(shù)造林保護(hù)環(huán)境”。求一共運(yùn)幾根木頭，也就是求3個(gè)2是多少，所以用乘法計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：森林中住著三只小象，他們?nèi)齻€(gè)是好朋友，經(jīng)常在一起玩，小象決定蓋一座大房子三個(gè)好朋友一起住，這樣可以天天見(jiàn)面。教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的含義解答求相同加數(shù)和的乘法應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生知道乘法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)乘法的含義解答求相同加數(shù)和的乘法應(yīng)用題。 （1）3輛小汽車(chē)多少元？ （5）34－2 每人折4只紙鶴，曉東、天天、真真、花花、李明一共折幾只紙鶴？（4）34－1 3 5 5＝15 3 3＝6 4 1＝2 24+4列式。 45－4 43 33 三四（）（）三三（）（）教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。實(shí)際操作：用學(xué)具展開(kāi)想象擺出自己喜歡的圖案，用乘加乘減的算式算出你一共用了多少個(gè)學(xué)具？ 44－443+4＝三、拓展運(yùn)用：觀察算式，說(shuō)說(shuō)自己的算法。 43－1＝1142+3＝11教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。 開(kāi)放題：兩只青蛙一共有幾只眼睛？有幾條腿？教學(xué)后記： 44 23 （）（）十二三、拓展運(yùn)用：看一看一行有幾棵向日葵，應(yīng)該用幾個(gè)幾表示？怎樣列乘法算式？怎樣編口訣？2行向日葵有幾棵？3行呢？小組合作編出3的乘法口訣。春天來(lái)了，各種植物都發(fā)出了新芽，同學(xué)們種的向日葵在同學(xué)們的精心照料下發(fā)芽了，我們現(xiàn)在就去看看好嗎？二、自主探究：學(xué)習(xí)2的乘法口訣。教具準(zhǔn)備：卡片、掛圖。德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生解決生活問(wèn)題的意識(shí)和能力。開(kāi)放題：每個(gè)人有2只手，每只手有5個(gè)手指，4個(gè)人共有幾個(gè)手指？教學(xué)后記：第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第54頁(yè)。 5+5+5列式計(jì)算：（1）每個(gè)盤(pán)中有5個(gè)杯子，3個(gè)盤(pán)中共有幾個(gè)杯子？4個(gè)、5個(gè)呢？（2）53頁(yè)第8題。 9連一連。35 55 5二、拓展練習(xí)：比一比。 1計(jì)算并說(shuō)口訣。 四五（ ）（ ）三五（ ）（ ）對(duì)口令：一五（ ）（ ）教學(xué)難點(diǎn)：用乘法口訣熟練地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生熟記5的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進(jìn)行計(jì)算。開(kāi)放題：出示鐘面，問(wèn)：分針走1大格代表幾分鐘，2大格，能用5的乘法口訣嗎？撥分針，說(shuō)幾分鐘。 （）（）二十五 ？ 0 一邊說(shuō)：三五十五，一邊伸出三只手：……交流，完成板書(shū)。 或51＝5編成一句口訣：一五得五（2）擺兩把小傘用幾根小棒？問(wèn)：2個(gè)5相加得10，誰(shuí)能寫(xiě)出乘法算式？根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)：25＝10 （）編5的乘法口訣。 （）數(shù)一數(shù)本組同學(xué)擺小傘一共用了多少根小棒。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：我們每天做幾次眼保健操？（2次）。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷歸納5的乘法口訣的過(guò)程，知道5的乘法口訣的來(lái)歷，并能理解每句口訣的含義。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：熟記5的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣熟練地進(jìn)行計(jì)算。 6+6+6+6＝（）（） 擺小棒：每堆擺2根，擺5堆。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師：小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)游樂(lè)場(chǎng)嗎？（出示主題圖）這是什么地方？你最?lèi)?ài)玩什么項(xiàng)目？仔細(xì)觀察，你都看到些什么？二、自主探究：摩天輪上每個(gè)吊箱有幾個(gè)人？有幾個(gè)吊箱？一共有幾個(gè)人？學(xué)生小組討論：如何列式？為什么？你還能提出什么問(wèn)題？小組合作，邊提問(wèn)題邊解決，組長(zhǎng)記錄。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生結(jié)合具體情景理解相同加數(shù)求和的算式可以用乘法計(jì)算，體會(huì)乘法的意義。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生結(jié)合具體情景理解相同加數(shù)求和的算式可以用乘法計(jì)算，體會(huì)乘法的意義。 蛋糕：30克12枚 63＝18出示例3圖，讓學(xué)生看明白圖意，列式計(jì)算。56＝30因數(shù) 155 +教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：游戲：用花擺出4個(gè)2或2個(gè)4，說(shuō)出相同加數(shù)是什么，有幾個(gè)相同加數(shù)；列出一個(gè)加法算式和兩個(gè)乘法算式。教學(xué)重點(diǎn)：知道乘法算式的各部分名稱(chēng)。 54+3教學(xué)后記：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第47頁(yè)。 回家找一找生活中還有哪有乘法。 2+2+2+2+2 a+a+a+a+a+a看圖列出乘法算式。 100個(gè)5相加5+5+5+5+5+5 43或34問(wèn)：看法不一樣，乘法算式怎樣？師：34既可以表示3個(gè)4相加，也可以表示4個(gè)3相加。問(wèn)：幾個(gè)幾？改寫(xiě)成乘法算式。 9+9+9+9+9+94+4+4+4+4+……+4（關(guān)鍵）35或53問(wèn)：3是什么？5是什么？有錯(cuò)的同學(xué)改正。 53教具準(zhǔn)備：實(shí)物圖、小棒。德育點(diǎn)：經(jīng)歷知識(shí)形成的全過(guò)程，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣；感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)。第四單元、表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第45～46頁(yè)。指導(dǎo)畫(huà)法：先畫(huà)頂點(diǎn)――從頂點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)一條平平的邊――把三角板的直角放到這條邊上，比這三角板把另一條邊畫(huà)好。學(xué)生試畫(huà)。判斷老師找得是不是直角。教具準(zhǔn)備：直角三角板、活動(dòng)角。德育點(diǎn)：體會(huì)身邊處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感知直角的特點(diǎn)，并能從生活中找到直角。動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，動(dòng)腦想想就會(huì)做。學(xué)生畫(huà)角。交流做法，教師出示兩個(gè)大小一樣，邊不一樣長(zhǎng)的角，讓學(xué)生判斷哪一個(gè)角大。角的概念。 教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。德育點(diǎn)：在活動(dòng)中，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和樂(lè)趣。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第38～39頁(yè)。德育點(diǎn)：在活動(dòng)中，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和樂(lè)趣。直角的認(rèn)識(shí)、判斷直角、畫(huà)直角。 分組測(cè)量身高、頭圍、臂長(zhǎng)，并填表。師：測(cè)量時(shí)我們要選擇既簡(jiǎn)單又方便的方法。比一比哪一小組量的又快又準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力和意識(shí)。能力點(diǎn)：為學(xué)生提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、合作能力。教學(xué)后記：實(shí)踐活動(dòng)：我長(zhǎng)高了教學(xué)內(nèi)容：教材第36～37頁(yè)。 0說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里？母雞有45只，小雞比母雞多47只，你能提出什么問(wèn)題？學(xué)生提問(wèn)并解答。 7 3 4 53 8筆算加法應(yīng)注意什么？減法呢？他們共同的地方是什么？不同的地方是什么？做筆算時(shí)應(yīng)注意什么？18+23教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，整理知識(shí)：小組交流這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？筆算加法、筆算減法、連加、連減、加減混合；用數(shù)學(xué)。德育點(diǎn)：體驗(yàn)與同伴相互交流學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，弄清楚本單元都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，更牢固的理解和掌握這些知識(shí)。 開(kāi)放題：我們班有45人，大家要去公園劃船，大船每條租金51元，限乘40人。如：31+52中兩個(gè)加數(shù)十位上的數(shù)相加得8，不管個(gè)位上是幾，其和都超過(guò)80，38+39中兩個(gè)加數(shù)十位上的數(shù)相加得6，不管個(gè)位上是幾，其和都比80小。 1003040＝30（元） 茶杯24元二、自主探究：媽媽帶了100元錢(qián)去買(mǎi)這三樣?xùn)|西，夠嗎？小組合作交流，估算一下100元錢(qián)夠不夠。你能猜一猜的它們的價(jià)錢(qián)嗎？學(xué)生猜完后，再出示價(jià)格。教具準(zhǔn)備：主題圖，實(shí)物圖片。培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。學(xué)校合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人？教學(xué)后記： ○ 40 46 5428+19比一比看誰(shuí)先得到小紅旗。 24+15299 9 4 0 2 先算什么？學(xué)情預(yù)測(cè)：（1）分著列豎式。提醒學(xué)生看清題中的信息。教具準(zhǔn)備：口算卡片、圖片。德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ）＝98開(kāi)放題：路邊有一行樹(shù)，共8棵，每?jī)煽弥g相隔3米，從第1棵到第8棵樹(shù)間共有多少米？（教給學(xué)生畫(huà)圖的方法）教學(xué)后記：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第28頁(yè)。 5 24 905824能口算的不必列豎式。 75－28－19注意書(shū)寫(xiě)格式。 85－66＝19在計(jì)算時(shí)，能夠口算得可以口算，不能口算的進(jìn)行筆算。 8 3 2+ 3 4 摘出：28+34+23小組討論：怎樣計(jì)算？匯報(bào)：先算什么，再算什么？如何計(jì)算？學(xué)情預(yù)測(cè)： 2 8教具準(zhǔn)備：主體圖，卡片教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。連加、連減和加減混合第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第26～27頁(yè)。 教具準(zhǔn)備：實(shí)物圖、卡片。德育點(diǎn)：養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。后來(lái)人們認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，提出了“綠色奧運(yùn)”的口號(hào)，改變了環(huán)境，野鴨子又飛回來(lái)了，為了保護(hù)野鴨子，人們做了木筏放入水中讓野鴨子住，野鴨子一年比一年多，去年有35只，今年比去年又多了28只，你知道今年有多少只？教學(xué)后記：第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第24～25頁(yè)?！⌒∶鹘衲?歲，爸爸比他大28歲，爸爸今年幾歲？ 請(qǐng)同學(xué)們列式計(jì)算。 　學(xué)生自己解決。你從圖中得到了什么信息？（5）三（2）班比二（1）班少1面，二（1）班得16面。（1）三（1）班比二（1）班少2面，二（1）班得16面。 師：自從“非典”過(guò)去之后，我油區(qū)掀起了“改陋習(xí)，講衛(wèi)生”的熱潮。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。德育點(diǎn)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第23頁(yè)。 72－19青蛙媽媽?zhuān)何页粤?8只害蟲(chóng)。 44 58 ）45 －9 91－72 98－13教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算法則，能正確的、比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算法則，能正確的、比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。 38－18 =（ ） 9 －1 6 50－24＝問(wèn)：50－24十位退1后個(gè)位上要算幾減幾？十位再算幾減幾？三、拓展運(yùn)用：你自己出兩道今天學(xué)的這樣的題。（4）先拿1捆拆開(kāi)與2根合在一起，再?gòu)闹心贸?根，再拿出1捆。該怎樣計(jì)算呢？從哪一位減起？個(gè)位上6減8不夠減，怎么辦？拿出小棒擺一擺。 92－71＝昨天我們交流了有關(guān)北京申奧的信息，我們知道了北京以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)勝出了。教具準(zhǔn)備：小棒。教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎式計(jì)算的方法。使學(xué)生理解筆算減法的算理，并能正確筆算。開(kāi)放題：五一節(jié)，建強(qiáng)量販店慶促銷(xiāo)，每件玩具優(yōu)惠6元，幾種玩具的價(jià)錢(qián)如下：25元 0 49 35－31＝強(qiáng)調(diào)筆算35－31時(shí)，十位怎樣算？“0”用不用寫(xiě)？為什么？小組內(nèi)交流算法。該怎樣列豎式呢？小組合作完成。學(xué)情預(yù)測(cè)：北京和多倫多一共得多少票？北京和巴黎一共得多少票？北京和伊斯坦布爾一共得多少票？多倫多和巴黎一共得多少票？多倫多、巴黎和伊斯坦布爾一共得多少票？…北京比多倫多多得多少票？巴黎比北京少得多少票？….學(xué)生列式，可以用筆算加法解決。誰(shuí)知道2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦？師：我國(guó)北京在全世界申辦2008奧運(yùn)會(huì)的4個(gè)有名的城市中以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得了成功，這不僅僅是申辦成功，而且向全世界證明了我國(guó)的綜合國(guó)力，所以全國(guó)億萬(wàn)人民都為此歡呼。教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。德育點(diǎn)：結(jié)合情景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)點(diǎn)：使學(xué)生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，能正確的筆算。第（3）小題需要選最便宜的兩種玩具并計(jì)算其價(jià)錢(qián)，實(shí)際上也是讓兩個(gè)數(shù)相加得和最小。 73 27 19+49＝教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：星期天，小花和媽媽要去游樂(lè)場(chǎng)，在游樂(lè)場(chǎng)的門(mén)口貼著一張海報(bào)：如果哪一位小朋友過(guò)了下面的難關(guān)，可以免費(fèi)進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：能正確筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)。能正確的進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)后記： ）=( 6 3 5 9 4 6 +9 8你認(rèn)為還應(yīng)該提醒同學(xué)們什么問(wèn)題？三、拓展運(yùn)用：“做一做”，圖中有什