【正文】 周公不學(xué)孔子，孔子也不學(xué)周公。 【乙】陳元方十一歲時(shí)，去拜會袁公（紹）。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。 【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合人物描寫的語句進(jìn)行分析概括。注意詞語的優(yōu)秀特殊用法，如：一詞多義、通假字、詞類活用、古今異義等。解答此題的關(guān)鍵在于對句子意思的理解。從而間接而巧妙地回答了“卿家君法孤，孤法卿父？”的難題，可見元方的聰穎智慧。 （2）本題中的“不”通“否”；“益”是古今異義詞，“更加”的意思。 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。方法，做法 ） A.”【注】①候：拜訪，問候②履行：實(shí)踐，做③綏：安，安撫④孤：封建時(shí)代王侯對自己的謙稱（1）給下面的句子斷句（限斷2處） 賢 家 君 在 太 丘 遠(yuǎn) 近 稱 之 何 所 履 行 ？（2）解釋下列劃線字。袁公問曰：“賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！疽摇俊痹皆唬骸熬c家君期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 【甲】”元方說：“您與我父親約在正午。離開后朋友才到。解答此題要求考生讀懂文章，結(jié)合語句進(jìn)行分析?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生基本的文學(xué)常識，難度不大，要求考生注意平時(shí)的積累。信用方面，是父親友人失約在先；禮貌方面，是父親友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。’”可以看出元方的聰慧、明事理，“元方入門不顧”可以看出他剛正。 （5）從“過中不至”可以看出友人不守信用，“友人便怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去。 （3）文中的主要人物是元方，“君與家君期日中?！捌谛小狈g為“相約出行”，“期”意思是“約定”。道理：做人做事要講誠信，要知錯(cuò)能改。信用方面，是父親友人失約在先；禮貌方面，是父親友人當(dāng)著元方的面罵元方的父親。（1）《世說新語）》，________（朝代）臨川王________（人名）組織編寫的一部志人小說集。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去，”元方曰：“君與家君期日中。 陳太丘與友期行，期日中。14．閱讀文言文，回答問題?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 【點(diǎn)評】⑴本題考查文言實(shí)詞含義的理解。 故答案為：⑴① 擅長 ；② 點(diǎn)頭 ；③ 氣憤的樣子 ；④ 慢慢地 ⑵ ①曾經(jīng)有一次，陳康肅在自家園子里射箭。 （3）文章通過人物的神態(tài)、動作和語言的描寫，表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，嘗：曾經(jīng)。他的兩處語言，對老者直接稱“汝”“爾”顯得很不客氣；另外，這三句話語氣強(qiáng)烈，透露出了陳康肅的盛氣凌人。（3）從文中陳康肅的語言可見他是一個(gè)怎樣的人？請簡要分析?！笨得C笑而遣之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。它單純、簡練、清新像一首精粹的詩，充滿了哲理和情韻。(3)“談笑有鴻儒，往來無白丁”指的是詩人所交往的都是有修養(yǎng)的飽學(xué)之士，并沒有表現(xiàn)“對無學(xué)問之人的鄙薄”，故C錯(cuò)誤。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形：沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。（3）C（4）表達(dá)了作者安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無學(xué)問之人的鄙薄?！褒垺焙汀跋伞笔潜扔鞯赖赂呱械娜?。（3）選出下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ①斯是陋室，惟吾德馨?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。水不在深，有龍則靈。 平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。 山不在于高，只要有仙人居住就會出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。 ⑶本題考查的是對文章內(nèi)容的理解，所涉及的是多方面的知識，要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，進(jìn)行分析理解，仔細(xì)辨析，判斷正誤。 ⑶C【點(diǎn)評】⑴本題考查的是對常見文言實(shí)詞意義的理解及知識的遷移能力。 （3）文章運(yùn)用的是類比的手法，不是對比的手法?！敬鸢浮?（1）神異；大；不加裝飾的，樸素的（2）yi5這是簡陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。C.水不在深，有龍則靈。 ①斯是陋室，惟吾德馨。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。斯是陋室，惟吾德馨。佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。父親大怒，打了王冕一頓。 王冕是諸暨縣的人。解答時(shí)，需要疏通文意，反復(fù)閱讀，整體感知文本，把握人物形象，理解文章主旨，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。據(jù)此作答即可。據(jù)此作答即可。 ②冕因去（________）（2）文中寫佛像“獰惡可怖”，作者的用意是什么？ （3）王冕是一個(gè)青春勵(lì)志的典型。（1）解釋加下劃線的詞語在文中的意思。【注釋】①或：有人，有的人。父怒，撻之，已而復(fù)如初?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。 陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。 ⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的的辨析，注意選項(xiàng)的表述。 ⑶B【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 （3）B項(xiàng)，陳元方小小年紀(jì)卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，元方仍然鄙棄“無信”，頭也不回走進(jìn)屋內(nèi)。去，離開的意思?！敬鸢浮?（1）約定；同“否”；回頭看（2）①（父親）等待您很長時(shí)間而您卻沒有來到，已經(jīng)離去了。C. ） A.②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。 陳太丘與友期行。（你）能不謙虛謹(jǐn)慎嗎？”9．閱讀文言文，回答問題?？墒牵疫€（常常）洗一次頭發(fā)，要多次停下來，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客，吃一頓飯，要多次停下來，接待賓客，還惟恐（因怠慢）失去人才。年華隨著時(shí)間流失，意志隨著時(shí)間消磨，最終就會像枯枝敗葉般一天天衰老下去?！墩]子書》：勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。B項(xiàng)和其他三項(xiàng)不同。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。②不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，進(jìn)而導(dǎo)致自己亡身，桀紂就是這樣的下場。諸葛亮勸勉兒子：勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。B項(xiàng)和其他三項(xiàng)不同，故選B。C：子無以魯國驕?zhǔn)浚耗悴灰驗(yàn)槭芊庥隰攪?有了國土)就怠慢 以，表憑借，因?yàn)?。句意是：不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，進(jìn)而導(dǎo)致自己亡身，桀紂就是這樣的下場。以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯?？筛鶕?jù)句意斷句。D：守之以淺者：用淺陋來保有淵博。B：險(xiǎn)躁則不能冶性：冒險(xiǎn)草率，急躁不安就不能陶冶性情使節(jié)操高尚。（4）B（5）諸葛亮勸勉兒子：勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性，要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。D.C.B. A.（4）下列句子中的“以”字的用法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（（限斷兩處） 然 一 沐 三 握 發(fā) 一 飯 三 吐 哺 猶 恐 失 天 下 之 士。又相天子（輔佐）夫此六者，皆謙德也。周公誡之曰：“往矣，子無以魯國驕?zhǔn)俊Ｄ昱c時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（乙）周公誡子 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。解答時(shí)，只要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，圍繞“守信”這個(gè)主題談看法即可。 （4）本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題，要根據(jù)平時(shí)對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進(jìn)行解釋。 【點(diǎn)評】（1）本題考查給漢字注音的能力。 （4）本題翻譯時(shí)首先理解幾個(gè)關(guān)鍵詞的意思，然后按照正常語序翻譯。B這句話應(yīng)該這樣斷： 對子/罵父③這句話的大意為老友來了，才同他一起吃飯，因此，“方”應(yīng)解釋為才。守信之人，可使三軍信服……不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他…… 【解析】【分析】（1）“不”通“否”應(yīng)讀作“fǒu”，“食”在這里的意思是吃飯，故應(yīng)該讀作“sh237。 【答案】 （1）fǒu；sh237。故人至/暮不來（4）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。） A.（1）給下列劃線字注音 ________________尊君在不？諾，期返而食（2）解釋下列句子中劃線的字詞。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家?！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方時(shí)年七歲，門外戲。 首先要反復(fù)閱讀故事，從故事中提取關(guān)鍵信息概括故事內(nèi)容，然后再結(jié)合具體內(nèi)容分析故事給人的啟示并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行概括。此題中的幾個(gè)虛詞都是一詞多義，要根據(jù)語境正確理解。 【點(diǎn)評】（1）本題考查理解文言實(shí)詞的能力。理解這幾個(gè)關(guān)鍵詞后按照正常語序翻譯即可。D代指郭伋ABD正確。②從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？________（就一個(gè)或兩個(gè)故事來談均可，至少兩條）【答案】 （1）A（2）C（3）那人便問元方：“你爸爸在嗎？”（或：那客人便問元方：“你爸爸在家嗎？”）元方答道：“等您好久都不來,他已經(jīng)走了。 客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。D. 傳一鄉(xiāng)秀才觀之C.計(jì)日告之） A.D.B.太丘舍去（舍棄、丟下）（1）下列劃線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（ 行部，出巡。（選自《后漢書 請別駕從事③ ， 計(jì)日告之?！必榧叭罩胁恢?，則是無信；對子罵父，則是無禮。元方時(shí)年七歲，門外戲。 有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在路旁，卻有這么多李子，這李子一定是苦的。孩子給孔君平端來了水果，水果中有楊梅。先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時(shí)應(yīng)注意，劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。（2）本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮?！军c(diǎn)評】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。（2）B；（3）C；（4）①您與我父親相約在中午，到了中午還沒來，就是您沒有信用；對著別人的兒子罵他的父親，就是您沒有禮貌。三是從文章整體內(nèi)容上分析人物形象。（5）本題考查分析人物的性格特征。所以斷句為：看道邊李樹多子折枝/諸兒競走取之/唯戎不動。（3）本題考查文言斷句的能力。平時(shí)要特別重視并掌握這類詞。 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。 【答案】 （1）離開；舍棄；拉；曾經(jīng)；確實(shí)，的確；原因（2）B（3）C（4）①您與我父親相約在中午，到了中午還沒來，就是您沒有信用；對著別人的兒子罵他的父親，就是您沒有禮貌。（4）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。C. ） A.D.取之信然（代“李樹”）C. ）。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。”取之信然?？?指以示兒曰：“此是君家果?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。管寧就把席于割開和華歆分席而坐，并對華歆說:“你不再是我的朋友了。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 故答案為：⑴同“否”；回頭看；代詞，代指金子；原來從前； ⑵①陳太丘（便）丟下（他）而離開了，（太丘）離開后（友人）才到；②管寧把席子開，與華散分席而坐，說:“你（已經(jīng)）不是我的友了。 （3）《陳太丘與友期》記述了陳元方與來客對話時(shí)的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。去：離開?！保?）①以禮相待②志同道合③誠信交友（或真誠交友）。 ①太丘舍去，去后乃至。②捉:檢，拾。見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。劉義慶《世說新語﹒方正》）日中不至，則是無信。過中不至，太