【正文】 另外，還有段落的抒情句或議論句等。⑶解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題，或者說了件什么事。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。②自然教育能夠引導(dǎo)人們熱愛自然，保護(hù)自然，正確應(yīng)對自然界的危險(xiǎn)。根據(jù)材料四可知，人類對于自然界的危險(xiǎn)反應(yīng)過激，因此要引導(dǎo)人們熱愛自然，保護(hù)自然，正確應(yīng)對自然界的危險(xiǎn)。文中說的是聊天中的孩子有一半人最喜歡的是在自然里騎車，而不是指喜歡自然的孩子中的一半人?！窘馕觥俊痉治觥竣臕項(xiàng)，歪曲文意，“天生就能與自然界的生物進(jìn)行感情交流”錯(cuò)誤，原文說的是“有時(shí)基至?xí)肱c它們進(jìn)行情感交流”。 【答案】 （1）D（2）A（3）事實(shí)：①沒有接受完整的自然教育，會在自然活動中妨害生物。，值得注意的是，政府和公司占比較小，二者是自然教育行業(yè)很大的潛在市場。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，天生就能與自然界的生物進(jìn)行感情交流。這種根植于天性里的生物恐懼感，隨時(shí)準(zhǔn)備為危險(xiǎn)源所激發(fā)，而危險(xiǎn)源就是人類進(jìn)化過程中，在自然界中所遭遇到的危險(xiǎn)，包括高度、密閉空間、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鮮血，卻不包括刀子、磨損的電線、汽車以及槍支，雖然它們比起古代的危險(xiǎn)源，更具殺傷力，但在進(jìn)化歷史上還是太過近代，不足以形成可遺傳的天性。和親生命性一樣，這些生物恐懼癥也是通過學(xué)習(xí)而獲得的。威爾遜著，楊玉齡譯《生命的未來》）材料四：恐龍更是人們心目中生物多樣性消失的象征。人類能夠很敏銳地分辨出生命與無生命。洛夫著，郝冰等譯《林間最后的小孩——拯救自然缺失癥兒童》）材料二：【注】其他，指機(jī)構(gòu)一類的特殊群體，如政府機(jī)構(gòu)等。有個(gè)小山?jīng)]人去，因?yàn)樯厦娑际鞘^，所以我們把它改造了一下，上山后可以跳下去，我們在那兒看到蛇洞和蛇了?！边€有個(gè)男孩說：“我們每年8月都去猶他州，我媽媽的朋友有3輛全地形車。 我很高興發(fā)現(xiàn)一群和我一樣喜歡自然的孩子，但聊著聊著就發(fā)現(xiàn)他們中有一半人最喜歡的是在自然里騎車。理解句子有幾種方法：抓住關(guān)鍵詞語理解；聯(lián)系上下文理解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。②根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解詞語。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。 ⑵“這種話”指代的是人們的群居行為有似于螞蟻一類的群居性昆蟲的大聚會。⑶作者用幽默的語言，表達(dá)了一個(gè)明確的觀點(diǎn)：人類的社會行為與生物的社會行為有極大的共性，并非水火不相容，而是可以互相比照的。作者以生物學(xué)家的眼光來看待人類與群居性昆蟲的行為，這樣比喻的目的有二：一是兩者之間外表形象上的相似；二是由聚集的人們引出昆蟲的群居，借以引出要討論的話題。（4）這句話是說，作為普通人，可以從群居性昆蟲的行為中看出它們的行為具有與人形似的社會特點(diǎn)。它們什么都干，就差看電視了。螞蟻的確太像人了，這真夠讓人為難。不過，如果把話反過來講，暗示說昆蟲群居的活動跟人類事務(wù)總有點(diǎn)聯(lián)系，那在生物學(xué)界將是相當(dāng)糟糕的態(tài)度。同樣是那種離子式的振動，碰上一些個(gè)急匆匆來回亂竄的個(gè)體，這才略停一停，碰碰觸角，交換一點(diǎn)點(diǎn)信息。 解答這類題型，學(xué)生首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路；其次細(xì)讀題干，明確問題，回歸原文；最后對選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，遇到涉及有因果關(guān)系的選項(xiàng)時(shí)，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)分析有無因果關(guān)系，或者是否是因果倒置，最后將選項(xiàng)和原文及題干細(xì)心比照判斷。 故答案為：⑴C；⑵B； ⑶優(yōu)點(diǎn)：一開一合，水陸兩便；無需引橋，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。第2段又提出了引橋的相關(guān)弊端，而開合橋就是克服引橋的弊端而建的。 ⑵B“正橋橋面高出兩岸的高度等于河流平時(shí)的水位加上橋的凈空”錯(cuò)誤。 缺點(diǎn)：開時(shí)不能走車，合時(shí)不能通船；開合過程中水陸交通都停頓。，升降橋、吊旋橋、推移橋這三種都屬于一孔橋。，需要綜合考慮空間高度、橋梁造價(jià)、城市規(guī)劃等因素。（有刪改）（1）下列對文中“引橋”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 一種是“吊旋橋”，把一孔橋分為兩葉，每葉以橋墩支座為中心，用機(jī)器轉(zhuǎn)動，使其臨空一頭，逐漸吊起，高離水面，這樣兩葉同時(shí)展開，就可讓出中間通道，以便行船。在都市里，除非長度有限，影響不大的以外，引橋總是一種障礙物，應(yīng)當(dāng)設(shè)法消除。橋面一高，就要在橋面和地面之間造一座有坡度的“引橋”，引橋不僅增加了橋梁的造價(jià)，而且對兩旁的房屋建筑非常不利。要保證船能過橋，就要在橋下預(yù)留一個(gè)最小限度的空間高度，雖在大水時(shí)期，仍然能讓最高的船通行無阻。但在我國，這種橋造得很少，直到現(xiàn)在，幾乎全國的開合橋都集中在天津，這不能不算是天津的一種“特產(chǎn)”。 天津的開合橋茅以升然后將選項(xiàng)與對應(yīng)句進(jìn)行比較，比較選項(xiàng)和對應(yīng)句時(shí)，應(yīng)找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項(xiàng)，否則是錯(cuò)誤選項(xiàng)。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“ 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷。（對應(yīng)材料三“舊金山市將棄物收集、處理均外包給廢棄物處理公司，并一同制定城市的廢棄物管理方案”。（對應(yīng)材料三“奧克蘭市根據(jù)新西蘭環(huán)境部的政策要求對輪胎、電子設(shè)備、包裝等行業(yè)企業(yè)對其產(chǎn)品進(jìn)行回收處理。固體廢物產(chǎn)生強(qiáng)度高、利用不充分，部分城市‘垃圾圍城’問題十分突出”“2015年以來，廣東省危險(xiǎn)廢物非法處置傾倒案件多達(dá)200多起，非法轉(zhuǎn)移傾倒點(diǎn)遍布全省21個(gè)地市”分析可知，主要問題為廣東省存在固體廢物產(chǎn)生量大的問題，廣東省自身工業(yè)和生活廢物非法轉(zhuǎn)移傾倒事件高發(fā)頻發(fā)的問題。結(jié)合文本內(nèi)容“現(xiàn)階段建立……但沒有將農(nóng)業(yè)廢棄物納入‘無廢’目標(biāo)”分析可知，沒有將農(nóng)業(yè)廢棄物納入“無廢”目標(biāo)體系的是材料三中的案例城市，我國有將農(nóng)業(yè)廢棄物納入“無廢”目標(biāo)體系，參見材料二中的2020年任務(wù)完成項(xiàng)目“畜禽糞污綜合利用率達(dá)到75%以上。結(jié)合文本內(nèi)容“2020年是完成任務(wù)的關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)……全面落實(shí)生活垃圾收費(fèi)制度，推行垃圾計(jì)量收費(fèi)。（對應(yīng)材料三“舊金山市將棄物收集、處理均外包給廢棄物處理公司，并一同制定城市的廢棄物管理方案”。（對應(yīng)材料三“奧克蘭市根據(jù)新西蘭環(huán)境部的政策要求對輪胎、電子設(shè)備、包裝等行業(yè)企業(yè)對其產(chǎn)品進(jìn)行回收處理?！盁o廢城市”，雖然各國所定的“無廢”的廢棄物種類有所不同，但沒有將農(nóng)業(yè)廢棄物納入“無廢”目標(biāo)體系?！盁o廢城市”的建設(shè)試點(diǎn)城市，基本實(shí)現(xiàn)了同城快遞環(huán)境友好型包裝材料全面應(yīng)用；全面落實(shí)生活垃圾收費(fèi)制度，推行垃圾計(jì)量收費(fèi)。（摘編自蒙天宇《“無廢城市”建設(shè)的國際經(jīng)驗(yàn)及啟示》，《中國環(huán)境報(bào)》2019年2月7日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 整體來看，由于廢棄物管理體系較為完善，大多數(shù)案例城市征收的垃圾費(fèi)已經(jīng)能夠完全覆蓋相關(guān)支出，廢棄物管理進(jìn)入了良性運(yùn)轉(zhuǎn)軌道?！瓣柦泻晗娼饘偌庸S違法轉(zhuǎn)移、傾倒危險(xiǎn)廢物達(dá)2萬多噸；江門市長優(yōu)實(shí)業(yè)有限公司產(chǎn)生的含鎳危險(xiǎn)廢物2．1萬噸非法傾倒于廣東陽江、江門和廣西梧州等地。固體廢物產(chǎn)生強(qiáng)度高、利用不充分，部分城市‘垃圾圍城’問題十分突出，與人民日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要還有較大差距。（摘編自國務(wù)院辦公廳發(fā)布《“無廢城市”建設(shè)試點(diǎn)工作方案》，《北京日報(bào)》2019年1月21日）材料二：規(guī)模養(yǎng)殖場糞污處理設(shè)施裝備配套率達(dá)到95%以上，畜禽糞污綜合利用率達(dá)到75%以上。讀通文本的內(nèi)容，根據(jù)題干，在文本中找到答案的信息范圍，篩選重點(diǎn)詞句來組織答案。根據(jù)選項(xiàng)在文本中找出選項(xiàng)的信息范圍做比較，選出答案。②學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的全面發(fā)展。故選B。故選C。 【答案】 （1）C（2）B（3）①政府相關(guān)部門應(yīng)該構(gòu)建并完善教育管理體制，深化辦學(xué)體制和教育管理體制改革，建構(gòu)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。、行為習(xí)慣，但較少關(guān)注孩子的興趣愛好或特長。（2）下列對材料二相關(guān)內(nèi)容理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ） ，必須要立足我國基本國情，遵循教育規(guī)律?！崩钋锪嵝判臐M滿?！?構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系是我國教育一直以來的努力方向。（摘編自2018年9月10日人民網(wǎng)）材料二：四年級、八年級學(xué)生認(rèn)為家長對孩子的各方面關(guān)注情況（%）[注]（摘自《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報(bào)告》）【注】以上圖表數(shù)據(jù)來源于2018年7月教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布的《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報(bào)告》，這份監(jiān)測報(bào)告對全國義務(wù)教育階段學(xué)生德智體美勞和學(xué)校教育教學(xué)等狀況進(jìn)行了客觀呈現(xiàn)，并對如何進(jìn)一步提升義務(wù)教育質(zhì)量提出了建議。 北京9月10日電（記者張爍）6．閱讀下面的文字，完成各題。⑵此題考查考生篩選整合文中信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)的能力。故答案為：⑴B；⑵C；⑶①態(tài)度：對5G技術(shù)的發(fā)展前景，材料一持樂觀態(tài)度；材料四則顯得比較悲觀。如：使網(wǎng)絡(luò)無處不在，讓用戶“永不掉線”。故選B。（3）對5G技術(shù)的發(fā)展前景，材料一和材料四的態(tài)度有何不同？請結(jié)合材料簡要分析其原因。 ） ，網(wǎng)絡(luò)速度大大加快，再加上5G具有低時(shí)延的優(yōu)勢，這些都將使人們的生活更加便利和豐富。，從2014年左右開始布局5G研發(fā)和推動5G商業(yè)化進(jìn)程，其中美國和歐盟都非常希望自己能夠領(lǐng)先。 （摘編自《5G帶來的12．3萬億美元到底該怎么掙？》，《中國新聞周刊》第853期）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 中國移動研究院無線與終端技術(shù)研究所總工程師劉光毅也認(rèn)為，目前全球供應(yīng)商都面臨著同樣的問題——5G怎么掙錢？“這就相當(dāng)于你布置了5G，但是目前很難有新的業(yè)務(wù)模式讓用戶愿意多付錢。他還說，大多數(shù)消費(fèi)者不會注意到新技術(shù)的好處，運(yùn)營商也將很難從中賺錢。 （摘編自夏文輝《5G風(fēng)云》，《北京青年報(bào)》2018年03月4日）日本方面，則由總務(wù)省制定了一個(gè)以2020年為基準(zhǔn)的5G實(shí)用化進(jìn)度表，并推動企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)構(gòu)建一個(gè)全日本參與的體制，加快研究步伐。 在2014年前后，美國、歐盟以及韓國、日本和中國紛紛在政府支持下布局5G研發(fā)和商業(yè)化推進(jìn)。 5G支持：FCC放寬對5G小蜂窩部署的要求，以加速5G部署中國頻譜：2017年發(fā)布5G中頻規(guī)劃，將適時(shí)發(fā)布頻譜規(guī)劃和商用牌照海外版 》 2019年04月10日）該手術(shù)由廣東省人民醫(yī)院郭惠明教授團(tuán)隊(duì)在廣州“隔空”指導(dǎo)，高州醫(yī)院何勇主任團(tuán)隊(duì)主刀實(shí)施。這種情況在電梯、衛(wèi)生間、地下車庫也時(shí)有發(fā)生。從理論上講，5G網(wǎng)絡(luò)速度將是4G的百倍甚至更多，未來5G網(wǎng)絡(luò)的峰值甚至可達(dá)20Gb/s。 材料一：5．閱讀下面的文字，完成小題。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。比如“構(gòu)建……”；“引導(dǎo)……”；“支持……”等。二是聯(lián)系觀念。①一個(gè)原則：忠于原文。故選D。C項(xiàng)，曲解文意無中生有，文中沒有說控?zé)熓恰爸赂弧钡呐e措，也沒有說“老師”應(yīng)該帶頭，故排除。 【答案】 （1）D（2）D（3）①制定和完善無煙法律法規(guī)，加強(qiáng)控?zé)焾?zhí)法力度，懲戒違規(guī)違法的企業(yè)、商家和個(gè)人，保障人民的健康權(quán)利；②研究推進(jìn)采取稅收、價(jià)格調(diào)節(jié)等綜合手段，提高控?zé)煶尚?；③要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，把各級黨政機(jī)關(guān)建設(shè)成無煙機(jī)關(guān)，逐步在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場所全面禁煙。，在所有煙民之中，18歲左右開始模仿大人吸煙的人員占比最大，故控?zé)熞獜那嗌倌曜テ?。?）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，我國種種控?zé)熍Χ嘉慈〉萌魏纬尚?，中國煙民和煙草消費(fèi)的數(shù)量反而有增無減。 健康權(quán)利需要法律保障，盼望盡快出臺相關(guān)法規(guī)，讓百姓早日告別煙草污染，呼吸清新的空氣?！侗本┦锌?zé)煑l例》較有說服力，這個(gè)被稱為史上最嚴(yán)的控?zé)熈顚?shí)施3年來，吸煙人群減少20萬。同時(shí)，有利于防止青少年淪為新煙民?！丁敖】抵袊?030”規(guī)劃綱要》要求推進(jìn)公共場所禁煙工作，逐步實(shí)現(xiàn)室內(nèi)公共場所全面禁煙。此次判決的意乂在于，這是我國第一次從法律角度明確人民的健康權(quán)利應(yīng)高于吸煙者的吸煙權(quán)利。 （摘編自騰訊新聞《事實(shí)說報(bào)告》，2016年11月8日）其中，戒了煙的人中，%回答沒有見到，%默默離開，%勸阻他人不要吸煙，%告訴了工作人員；不吸煙的人中，%回答沒有見到，%默默離開，%勸阻他人不要吸煙，1%告訴了工作人員；吸煙的人中，%回答沒有見到，%默默離開，%勸阻他人不要吸煙，%告訴了工作人員。 （一）你從什么時(shí)候開始抽煙的？回答14歲以下開始抽煙的人員中，%，70后占3%，%，%；回答14到18歲開始抽煙的人員中，%，%，%，%；回答18到22歲開始抽煙的人員中，%，%，%，%對此，《事實(shí)說報(bào)告》隨機(jī)調(diào)查10萬在線用戶，用理性的數(shù)據(jù)描繪中國人的吸煙現(xiàn)狀和控?zé)煈B(tài)度。 材料二：北京市控?zé)焻f(xié)會會長張建樞表示，調(diào)整價(jià)格對于高收入人群來講可能影響不是特別大，但對低收入人群的影響大，這對控制青少年吸煙很有效果。 唯有如此，才能提高正答率。這類題型一般為選擇題，選項(xiàng)的設(shè)置多選擇文中易被忽視的詞語。（至少寫出兩點(diǎn)）②有形體上接近文字的刻劃符號。 （3）解答本題，首先要根據(jù)題干意思在文中找到相關(guān)內(nèi)容，一般做此類題時(shí)要立足全文，而不應(yīng)只從某一段找答案，然后要抓住與“玉器”有關(guān)的關(guān)鍵句，再根據(jù)關(guān)鍵句概括得出答案。故選C。B項(xiàng)，“良渚文化的形成基于區(qū)域文化融合互動的背景，是長江下流地區(qū)持續(xù)文明化進(jìn)程的結(jié)果”偷換概念。（至少寫出兩點(diǎn)）②有形體上接近文字的刻劃符號。（3）根據(jù)上述材料，概括作為良渚文化重要載體的玉器具有的特點(diǎn)和作用。 ） ，有力地將中國的文明推到了5000年前，這點(diǎn)得到了國際社會的認(rèn)可。，它們是當(dāng)時(shí)社會記錄語言、傳承思想文化的工具。禮玉上常見刻繪有“神徽”形象，用以表達(dá)良渚人的統(tǒng)一信仰。 材料三：目前來看，良渚文明是所能確證的中國最早文明