【正文】 周公不學(xué)孔子，孔子也不學(xué)周公。 【乙】陳元方十一歲時(shí)，去拜會(huì)袁公（紹）。”朋友慚愧，下車(chē)去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了。 【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合人物描寫(xiě)的語(yǔ)句進(jìn)行分析概括。注意詞語(yǔ)的優(yōu)秀特殊用法，如：一詞多義、通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等。解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)句子意思的理解。從而間接而巧妙地回答了“卿家君法孤，孤法卿父？”的難題，可見(jiàn)元方的聰穎智慧。 （2）本題中的“不”通“否”；“益”是古今異義詞，“更加”的意思。 日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。方法，做法 ） A.”【注】①候：拜訪，問(wèn)候②履行：實(shí)踐，做③綏：安，安撫④孤：封建時(shí)代王侯對(duì)自己的謙稱(chēng)（1）給下面的句子斷句（限斷2處） 賢 家 君 在 太 丘 遠(yuǎn) 近 稱(chēng) 之 何 所 履 行 ？（2）解釋下列劃線字。袁公問(wèn)曰：“賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱(chēng)之何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！疽摇俊痹皆唬骸熬c家君期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。 【甲】解答此題關(guān)鍵在于對(duì)句子意思的理解，根據(jù)句子的意思和語(yǔ)感進(jìn)行斷句，注意題干的限制要求。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。(4)本題考查人物形象的理解，注意文章人物描寫(xiě)的內(nèi)容和事件。(3)解答此題要理解句子的意思。(2)本題考查文言重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確理解。①蹄嚙傷人多矣：踢傷了很多人。 家中左右尚不能制（4）用自己的話說(shuō)說(shuō)陳諫議具備怎樣的“古仁人之風(fēng)”。⑧古仁人；古時(shí)品德高尚的人。④賈（gǔ）人：商人?！咀ⅰ竣訇愔G（ji224。一日，諫議入廄③ ， 不見(jiàn)是馬，因詰仆：“彼馬何以不見(jiàn)？”仆言為陳堯咨售之賈人④矣。 唐太宗對(duì)自己身邊的大臣說(shuō)：我自從立太子以來(lái)，遇到什么事物就拿來(lái)教育他，見(jiàn)他吃飯，就說(shuō)：“你懂得農(nóng)事的艱苦勞累，就會(huì)常有飯吃了?？忌x懂文章，理解內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句要正確理解和概括，要結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行回答。 ⑵本題考查的是文言句子的斷句。據(jù)此概括作答。木從繩則正/擇善而從（2）請(qǐng)用三條“/”給文中的畫(huà)線句子斷句。汝知稼穡之艱難/人不知而不慍C.③稼穡：泛指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。”（選自《資治通鑒 上謂侍臣曰①：朕自立太子② ， 遇物則誨之，見(jiàn)其飯，則曰：“汝知稼穡③之艱難，則常有斯飯矣?！?3．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。袁公問(wèn)：“你賢良的父親任太丘長(zhǎng)，遠(yuǎn)近的人都稱(chēng)贊他，他到底做了些什么？”元方說(shuō)：“家父在太丘，對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對(duì)他老人家越來(lái)越敬重?！靖絽⒖甲g文】 ⑵本題考查的是文言語(yǔ)句的斷句，解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)句意的理解，考生要結(jié)合句意進(jìn)行斷句。 故答案為：⑴ 稱(chēng)贊，贊許；效法 ⑵ 賢 家 君 在 太 丘/ 遠(yuǎn) 近 稱(chēng) 之/ 何 所 履 行 ⑶ 周公、孔子生在不同時(shí)代，雖然相隔遙遠(yuǎn)，但他們的所作所為卻那么一致。動(dòng)靜：行止；行動(dòng)。此題注意古今異義詞，稱(chēng)：稱(chēng)贊。（4）指出陳元方第二次答語(yǔ)的巧妙之處。政事》）（1）解釋句中劃線的字詞。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。注意文言詞語(yǔ)的一些特殊用法：如一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義和通假字。故選B?！跋辔ァ贝笠馐莵G下別人先離開(kāi)了，“委”的意思是舍棄（丟下）。這個(gè)故事表明守信對(duì)于處世立身的重要性，勸告人們要做一個(gè)守信之人。陳元方小小年紀(jì)卻駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回地走進(jìn)屋內(nèi)。 ①與人期行，相委而去?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。 孔子說(shuō)：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開(kāi)導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達(dá)出來(lái)的程度不要去啟發(fā)他。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。 孔子說(shuō)：“把所學(xué)的知識(shí)默默地記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠，對(duì)我來(lái)說(shuō)，還有什么遺憾呢？” 子貢問(wèn)孔子：孔文子為什么謚號(hào)是“文”呢？ 孔子回答說(shuō)：他聰明好學(xué)，不以向不如他的人請(qǐng)教而感到恥辱。這才是真的聰明。以……為樂(lè)；四、一詞多義：①為：可以為師矣 當(dāng)、做；為人謀而不忠乎 替；②知：人不知而不慍 了解；溫故而知新 懂得；③而：人不知而不慍 表轉(zhuǎn)折；溫故而知新 表順承；博學(xué)而篤志 表并列；④其：仁在其中矣 它的；其不善者而改之 他人【附參考譯文】 說(shuō)：同悅，喜悅、愉快；②吾十有五而志于學(xué)人與人之間的交往確實(shí)應(yīng)該堅(jiān)持這種原則，這是尊重他人，平等待人的體現(xiàn)?！雹诩核挥?勿施于人 這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則。①本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。（3）本題考查的是句子的不同形式，尤其是省略句的特點(diǎn)。D.①句意為：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)。②句意為：可以憑借這個(gè)條件打一仗。而：表轉(zhuǎn)折，卻。悱：心里想弄明白卻不能夠。①句意為：只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。人與人之間的交往確實(shí)應(yīng)該堅(jiān)持這種原則，這是尊重他人，平等待人的體現(xiàn)。這句話所揭曉的是處理人際關(guān)系的重要原則。子 曰 德 之 不 修 學(xué) 之 不 講 聞 義 不 能 從 不 善 不 能 改 是 吾 憂 也②中國(guó)古代曾有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法，今天我們閱讀它也會(huì)獲益匪淺，請(qǐng)另外寫(xiě)出《論語(yǔ)》中你熟悉的一則（不得與試卷上的相同），并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)對(duì)它的理解。①為培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，教師應(yīng)抓住恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，正如文中所說(shuō)：“________ ， ________。B.溫故而知新，可以為師矣有朋自遠(yuǎn)方來(lái) 自三峽七百里中（3）下面句子省略成分與其他三項(xiàng)不同的是（不可褻玩焉可以一戰(zhàn)C.B.人不知而不慍 ________（2）下列各組中劃線詞意義相同的一組是（ ________③不憤不啟 ________②學(xué)而不厭①思而不學(xué)則殆”””” 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”【點(diǎn)評(píng)】解答此題注意詞語(yǔ)的特殊用法，做題時(shí)要細(xì)心分辨。顧無(wú)計(jì)可以死之________ C. ）A.出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。屠急捉之，令不可去。④除惡務(wù)盡，要像屠夫那樣兩狼齊斃，不留后患。故答案為：（1）①看，視；②挖洞；（2）①時(shí)間長(zhǎng)了，（它的）眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。逐段閱讀，根據(jù)狼和屠戶的活動(dòng)，可以看出依次寫(xiě)的是：遇狼、懼狼、御狼、殺狼、悟狼五個(gè)情節(jié)。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無(wú)論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。 【解析】【分析】選自《聊齋志異》。②狼也算狡猾的了，可是一會(huì)兒工夫兩只狼先后死去，禽獸的詭詐手段能有多少?。浚?）懼；御；殺；悟（4）啟示：①一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終。________ （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。①顧野有麥場(chǎng)身已半入，止露尻尾。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。復(fù)投之，后狼止而前狼又至?！彪m然遭受拷打，夏侯玄也不說(shuō)一句話，到東市刑場(chǎng)執(zhí)行的時(shí)候，臉色沒(méi)有絲毫變化。 乙”朋友慚愧，下了車(chē)想去拉元方的手。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了。答題時(shí)應(yīng)注意，以人物的某一品行品質(zhì)為切入點(diǎn)，圍繞著這一切入點(diǎn)在原文中找出體現(xiàn)人物此品行的具體事例，最后對(duì)事例進(jìn)行概括即可，本題要求用自己的話簡(jiǎn)要概括。（4）本題考查文言文句子翻譯。（2）本題考查補(bǔ)充句子省略的內(nèi)容。第二，經(jīng)受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場(chǎng)行刑，也依然面不改色。②鐘會(huì)先前和夏侯玄不相交好，這時(shí)趁機(jī)對(duì)夏侯玄表示狎昵。陳元方：懂得“信”的重要；懂得“禮”的重要；他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門(mén)不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。注意“慚、引、因便、狎”等字要準(zhǔn)確解釋。（4）本題考查文言文句子翻譯。（余）雖復(fù)刑馀之人，（余）未敢聞命。漢代在長(zhǎng)安東市處決死刑犯，后來(lái)泛稱(chēng)刑場(chǎng)為東市。注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類(lèi)型的題。日中不至，則是無(wú)信）；第二，他懂得“禮”的重要（對(duì)子罵父，則是無(wú)禮）；第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門(mén)不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。（4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。①待君久不至，已去。D.）C.）③狎（xi225?！咀ⅰ竣勹滂簦▃h236?！庇讶藨M，下車(chē)引之。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。 一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。屠戶于是跑過(guò)去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁?屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。 一個(gè)屠戶傍晚回來(lái)，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣(mài)完了，只剩下骨頭。 本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的議論。同“鷹視狼顧”。關(guān)于狼的成語(yǔ)很多，引狼拒虎：比喻引進(jìn)另一種惡勢(shì)力來(lái)抗拒原來(lái)的惡勢(shì)力，其禍患將更甚。②其一犬坐于前犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。幾何，多少，這里是“能有多少”的意思。（3）本題考查文言文句子翻譯。jiǒng；倚，yǐ，都是第三聲。答題時(shí)應(yīng)注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細(xì)辨析字音和字形的細(xì)微差別。打洞；（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。故答案為：（1）①jiǒng； ②yǐ； ③（5）本題考查歸納文章的道理。句意：其中的一匹狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)應(yīng)注意，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。 （5）《狼》這則故事告訴我們什么道理？ 【答案】 （1）jiǒng；yǐ；眈眈；瞑（2）神情；原來(lái)；看；打洞（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了。________________dān dānm237。身已半入，止露尻尾。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。復(fù)投之，后狼止而前狼又至?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。她就是謝安大哥謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。 謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講詩(shī)文?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 故答案為：⑴ D ⑵ ①謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和侄兒侄女講解談?wù)撐恼碌牧x理。②非：不是；相委而去：丟下我走了；相，偏指一方對(duì)另一方的行為；而，是連接動(dòng)詞“委”和“去”，表承接的連詞；委，丟下，舍棄。（3）C 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，太陽(yáng)/每天；B項(xiàng)，通“悅”，高興的樣子/喜歡，愛(ài)好；C項(xiàng)，當(dāng)時(shí)/按時(shí)；D項(xiàng)，信用/信用。D.B.②非人哉！與人期行，相委而去。（選自《陳太丘與友期行》）（1）下面句中，加下劃線字的意思相同的一組是（客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。39。今天射箭偏離了靶子，但是還是一致叫好。 晏子死了有十七年，齊景公請(qǐng)諸大夫飲酒?！饼R景公說(shuō)：“不用處死了，我現(xiàn)在明白你的指教了。齊景公說(shuō)“好。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言語(yǔ)句的斷句能力。 故答案為：⑴晏子沒(méi)十有七年/景公飲諸大夫酒/公射出質(zhì)/堂上唱善 ⑵③；這句話的意思是“因此把晏子召來(lái)并在景公面前計(jì)算燭鄒的罪狀”；②；這句話的意思是“我聽(tīng)說(shuō)，君主喜歡什么顏色，那么大臣就會(huì)穿什么顏色的衣服” ⑶①晏子借指責(zé)燭鄒來(lái)勸諫景公，列舉燭鄒的三條“罪狀”，其實(shí)是希望景公不要因?yàn)閬G失鳥(niǎo)而隨便殺人，失去人才，導(dǎo)致失去民心?！疽摇课臄?xiě)齊景公射箭脫靶而群臣齊聲喝彩的故事，引出了弦章對(duì)景公的勸諫。據(jù)此，這里的“服