【正文】 三宅一生的褶折循序反復(fù)，晝夜平分，以時(shí)間運(yùn)行的無極形式呈現(xiàn)。近期設(shè)計(jì)中，她甚至將褶折在縫制中彰顯，原本隨人體運(yùn)動(dòng)才能顯現(xiàn)的褶折，被毫無預(yù)兆地突兀提示，有時(shí)還在不該出現(xiàn)的地方出現(xiàn)。 東方的“衣褶”表述卻完全不同。芬奇代表文藝復(fù)興以來的繪畫觀點(diǎn)，他的“衣褶”素描以科學(xué)精神為背景，假想了空間中的虛實(shí)和明暗，企圖復(fù)原“衣褶”在現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的體量感。密度和厚度均勻的服裝都有伸直的傾向：因此，你若要使服裝起皺或打褶，應(yīng)注意在皺褶最強(qiáng)的地方順從約束力的作用。從達(dá) 褶折 ⑵此題考核分析、概括文中信息的能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細(xì)對(duì)讀選項(xiàng)和原文，找出細(xì)微的差別進(jìn)行選擇。②“嫦娥”繞月工程中，孫家棟為實(shí)現(xiàn)繞的目標(biāo)，只考慮安全因素。具體表現(xiàn)，結(jié)合“孫家棟獨(dú)具慧眼,提出了一條具有中國(guó)特色的‘先該驗(yàn)、后區(qū)域、再全球’的‘三步走’發(fā)展戰(zhàn)略”“首先，衛(wèi)星的數(shù)量可以少，我們集中精力為我們國(guó)家本土加上周邊來服務(wù)，這是我們經(jīng)濟(jì)建設(shè)最需要的事情。具體體現(xiàn)，結(jié)合“在研制‘東方紅一號(hào)’人造地球衛(wèi)星時(shí)，為了確保核心任務(wù)順利完成，孫家棟緊紫抓住‘上得去，抓得住，聽得見，看得著’這四個(gè)要求，凡與此無關(guān)的技術(shù)試驗(yàn)，全部取消”“我總是從科學(xué)的角度出發(fā)提出各種技術(shù)要求,希望我們的繞月能獲取盡可能多的數(shù)據(jù)。 （2）D項(xiàng)，對(duì)“痛哭失聲”的原因分析錯(cuò)誤，相關(guān)鏈接①中說，“第一顆返回式衛(wèi)星飛行20秒鐘后就爆炸了，沖天的大火讓孫家棟痛哭失聲”，即孫家棟是因?yàn)榘l(fā)射失敗而痛哭失聲，在其痛哭失聲時(shí)，尚不知失敗原因是一根銅絲質(zhì)量不好這樣的小事?？蒲小安荒芮笕蟠蟆笔钦f孫家棟認(rèn)為科研是一個(gè)探索的工程，不能好高騖遠(yuǎn)，要有腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神。而孫家棟卻認(rèn)為科研“不能求全求大”這兩句話分別如何理解?在文中有哪些具體體現(xiàn)?結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。文末錢學(xué)森給孫家棟的賀信里尊稱他為“您”,這樣稱呼表明了錢學(xué)森對(duì)孫家棟所取得科研成就的高度贊賞。選材典型,簡(jiǎn)要介紹了孫家棟的求學(xué)經(jīng)歷,重點(diǎn)介紹了孫家棟的幾項(xiàng)科研活動(dòng)。北斗系統(tǒng)的建設(shè)為世界開創(chuàng)了一種新的發(fā)展模式,自主創(chuàng)新發(fā)展的同時(shí),與日本、印度等國(guó)開展合作,共享研究成果。B.但是最后把這原因查出來,是非常簡(jiǎn)單的一件小事,就是火箭里的一根導(dǎo)線,這根導(dǎo)線里頭的銅絲質(zhì)量不太好,斷了。“科研是一個(gè)探索的過程,不能求全求大,不能好高騖遠(yuǎn)。 中國(guó)的導(dǎo)航系統(tǒng)如何建設(shè)?孫家棟獨(dú)具慧眼,提出了一條具有中國(guó)特色的“先該驗(yàn)、后區(qū)域、再全球”的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。 建設(shè)中國(guó)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)時(shí),有兩條路擺在了大家面前:一是一步建成全球乃至世界主流,但不符合中國(guó)實(shí):二是分步優(yōu)先建成區(qū)域系統(tǒng),但世界尚未有先例。因?yàn)椴话踩?什么目標(biāo)都達(dá)不到。但孫先生考慮更多的是如何去實(shí)現(xiàn)、去完成“繞’的目標(biāo)。在研制“東方紅一號(hào)”人造地球衛(wèi)星時(shí),為了確保核心任務(wù)順利完成,孫家棟緊紫抓住“上得去,抓得住,聽得見,看得著”這四個(gè)要求,凡與此無關(guān)的技術(shù)試驗(yàn),全部取消?！?7年學(xué)飛機(jī),9年造導(dǎo)彈,50年放衛(wèi)星。1958年,孫家棟進(jìn)入國(guó)防部第五研究院第一分院從事導(dǎo)彈研究,1967年又被錢學(xué)森點(diǎn)將,擔(dān)任我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的技術(shù)負(fù)責(zé)人,從此與中國(guó)衛(wèi)星結(jié)下不解之鰾。滿天星斗璀璨,寫下你的傳奇。 （3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?②將歷史文化與日常生活結(jié)合，帶動(dòng)文化傳承，提高審美情趣。故選C。故選B。③注重歷史文化的精神性傳承，恰當(dāng)轉(zhuǎn)換使其獲得鮮活的當(dāng)代性?！堕L(zhǎng)安十二時(shí)辰》中對(duì)賀知章、李白詩(shī)句的解讀并不符合歷史真實(shí)，但這種高匹配度的轉(zhuǎn)換在多元化現(xiàn)代傳播中是很成功的創(chuàng)意。博物館跨界衍生品往往因和日常生活緊密結(jié)合而更受年輕人喜愛，成為網(wǎng)友搶購(gòu)的“爆款”，占據(jù)了文創(chuàng)產(chǎn)品市場(chǎng)的大部分份額。天貓與博物館合作，主要注重的不是數(shù)量而是其影響力和能深度開發(fā)的文化資源，這樣才能把更具有價(jià)值的文化傳遞給消費(fèi)者?；ヂ?lián)網(wǎng)化的解決方案給文創(chuàng)IP的開發(fā)提供參考，并且推進(jìn)其商業(yè)化落地，借此改變博物館文創(chuàng)品類單一、供應(yīng)鏈薄弱的狀況。這些劇集中傳統(tǒng)文化的成功轉(zhuǎn)化，都有很高匹配度和話題性，在多元化現(xiàn)代傳播中創(chuàng)意襲人，還難得地使傳統(tǒng)文化獲得了鮮活生動(dòng)的當(dāng)代性。我更推崇的是內(nèi)在的、精神性的融合與傳承。 在當(dāng)代影視產(chǎn)業(yè)中，可以驚喜地發(fā)現(xiàn)，越來越多的導(dǎo)演、演員和制片人對(duì)我國(guó)固有文化充滿由衷喜愛、尊重乃至敬畏。 圍繞歷史文化IP的開發(fā)和授權(quán)，在國(guó)外已經(jīng)形成一條成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，豐富的歷史文化IP開發(fā)成為博物館運(yùn)營(yíng)收入中重要的一環(huán)數(shù)據(jù)顯示，僅在2015年，大英博物館的藝術(shù)衍生品營(yíng)業(yè)收入就達(dá)到年均2億美元。英國(guó)大英博物館是第一個(gè)進(jìn)駐天貓的海外博物館，僅僅16天，在天貓首發(fā)的所有商品就全部售罄。 材料二對(duì)此，天貓平臺(tái)營(yíng)運(yùn)事業(yè)部總經(jīng)理家洛認(rèn)為，天貓的目標(biāo)和理想不是把博物館全部搬到線上做旗艦店，而是如何把博物館有價(jià)值的文化和IP有效的傳遞給消費(fèi)者。 全球的博物館正出現(xiàn)“集體上天貓潮”。解答此題首先要了解《小說月報(bào)》及小說“百花獎(jiǎng)”相關(guān)信息；然后認(rèn)真閱讀文本，從小說題材主題、思路結(jié)構(gòu)、人物塑造、寫作手法等角度進(jìn)行個(gè)性化解讀；最后根據(jù)自己的理解整理作答，盡量做到全面準(zhǔn)確、條理清晰。 （2）本題考查賞析句子手法，分析句子含義的能力?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。④敘事客觀寫實(shí)。小說標(biāo)題為“一地雞毛”，但作者卻不忙于在雞毛上做文章，而是首先推出“豆腐”這個(gè)意象——“小林家一斤豆腐變餿了”。本文（《一地雞毛》）主人公是小林夫婦，他們是普通人，在身份層面更貼近大多數(shù)普通讀者，他們的生活遭遇也更符合大多數(shù)普通讀者的生活遭遇。本題屬開放型試題，回答時(shí)結(jié)合文本特點(diǎn)，言之成理即可。故選C。本文（《一地雞毛》）在冷靜地客觀寫實(shí)之外還隱約閃爍著一種諷刺精神:文本敘述的所有這些都是真實(shí)存在的，但所有這些都被揭露為無價(jià)值，正是這無價(jià)值本身構(gòu)成了人生的沉重，而這種沉重看起來則是極不合理無比荒謬的。篇末，雞毛終于出現(xiàn)了，小林夢(mèng)見自己睡在一堆雞毛當(dāng)中，小林的夢(mèng)表達(dá)了他對(duì)生活的整體感覺——生活就是由一堆雞毛蒜皮的瑣事組成。③構(gòu)思巧妙。（3）①充分考慮到讀者的感受，能夠引發(fā)讀者的共鳴。（2）文中劃線句子用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析其含意。C. ） A.半夜做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己睡覺，上邊蓋著一堆雞毛，下邊鋪著許多人掉下的皮屑，柔軟舒服，度日如年。這時(shí)小林對(duì)老婆說:“其實(shí)世界上事情也很簡(jiǎn)單，只要弄明白一個(gè)道理，按道理辦事，生活就像流水，一天天過下去，也滿舒服。老頭一走，小林和老婆將紙盒子打開，掏出禮物一看，兩人大吃一驚，原來是一個(gè)小型的微波爐，在市場(chǎng)上要七八百元一臺(tái)。 這天晚上，查水表的老頭又來了。好不容易吃完了晚飯，小林的老師堅(jiān)決要走，小林只好看著老師坐著公共汽車走了。這個(gè)老師教了小林五年，對(duì)他很好。 小林的家里來了客人。與她在一起，讓人感到輕松、安靜，甚至還有一點(diǎn)淡淡的詩(shī)意。打扮不時(shí)髦，卻很干凈。 小林的老婆叫小李，沒結(jié)婚之前。小林下班回來，老婆就把怒氣對(duì)準(zhǔn)了小林，說你不買豆腐也就罷了，買回來怎么還讓它在塑料袋里變餿？你這存的是什么心？小林今天在單位很不愉快，他以為今天買豆腐晩點(diǎn)上班沒什么，誰(shuí)知新來的大學(xué)生很認(rèn)真，看他八點(diǎn)沒到，就自作主張給他劃了一個(gè)“遲到”。 豆腐變餿了，老婆又先于他下班回家，這就使問題復(fù)雜化了。排隊(duì)也不一定每天都能買到豆腐，但今天小林把豆腐買到了。 一地雞毛①劉震云解答時(shí)注意結(jié)合文本內(nèi)容，由表及里的分析。內(nèi)容上，看句段寫了什么，有什么獨(dú)特之處；結(jié)構(gòu)上，根據(jù)句段在文中的位置確定，或引起下文，或承上啟下，或總結(jié)全文，或貫通全文等。 ⑵本題考查鑒賞文本語(yǔ)言的能力。②女兒樹既是女兒們對(duì)未來美好生活的向往，也是父母對(duì)女兒的愛的載體。 ⑶①以傳統(tǒng)習(xí)俗入篇，重現(xiàn)出嫁場(chǎng)景，豐富文章內(nèi)容，增添閱讀趣味。 故答案為：⑴父親充滿期待、疑惑（茫然） ；父親感到焦急、惱火 ⑵①運(yùn)用比喻修辭，將樹葉比作傘蓋和毛娃娃，生動(dòng)形象地寫出泡桐樹生機(jī)盎然。 （2） “在陽(yáng)光下葉子的細(xì)細(xì)絨毛染上一層金色，好像一團(tuán)團(tuán)綠絨毛娃娃在風(fēng)中招搖”這里將“樹葉”比作“傘蓋”和“毛娃娃”，形象生動(dòng)寫出了泡桐樹生長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)；“層層疊疊，密密匝匝”這是一些疊詞，展現(xiàn)出樹葉濃密的特點(diǎn)；這一段含義極為深刻，鮮明展示出泡桐樹與日后無法展現(xiàn)出其功效進(jìn)行對(duì)比，突出一種深切的懷念，展現(xiàn)出對(duì)去世姐姐的懷念。（4）①女兒樹被用來制作嫁妝，是父母榮耀、家庭顏面的象征。④“染上”刻畫靜態(tài)的樹葉，“招搖”表現(xiàn)動(dòng)態(tài)變化，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)女兒樹的蓬勃生機(jī)?！背黾耷榫埃泻巫饔?？ （4）試簡(jiǎn)要分析“女兒樹”的多重意蘊(yùn)。 （3） ?我不知道紹興的女兒紅在地下窖藏那么多年，長(zhǎng)大的女兒們是不是真的在出嫁時(shí)都喝了它。那時(shí)，我看見姐姐大辮子在風(fēng)中飛舞，烈烈生風(fēng)；會(huì)笑的眼睛里有光，如泡桐上晶瑩的露珠。 ?我姐姐就是做夢(mèng)的大姑娘之一。一會(huì)兒，人們又細(xì)數(shù)著新娘有“幾臺(tái)幾擔(dān)”的嫁妝，幾口箱、幾個(gè)柜、幾床花被……這時(shí)，所有的女孩子都開始做從對(duì)岸官道走過的夢(mèng)。 ⑨這時(shí)，哪棵樹打衣箱，哪棵樹做衣柜，哪棵樹做桌椅做盆，大人們都一一計(jì)算好了。 ⑧泡桐樹生長(zhǎng)速度極快，每過一年都會(huì)向上竄上一大截，等到它長(zhǎng)到三五米高時(shí)，大人就鋸掉它的頂，不再讓它向上長(zhǎng)而是讓它長(zhǎng)粗。這些泡桐在我們當(dāng)?shù)鼐皖愃朴诮B興的女兒紅，所以我也把這些泡桐稱之為“女兒樹”。 ⑤吃過飯，母親扛著一把鋤頭上山了。 ③老公一點(diǎn)規(guī)矩都不懂，胡亂買了幾樣?xùn)|西就上我父母家去了。女婿到后，不用開口，娘家的人也不問，打開喜品一看便知道該如何賀喜。中間段落作用是承上啟下。 ?⑶此題考查把握重要段落含義的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)，篩選文本重要信息的基本能力。 故答案為：⑴沉重，不安分，壓迫和束縛著人們，驅(qū)使人們行走。然而，他們顯然要去某個(gè)地方，因?yàn)樗麄兊牟椒ネ嘎读怂麄儗?duì)行走的無法阻擋的需要”可見一矛盾點(diǎn)：盲目而堅(jiān)定；由原文“這些面容，盡管疲憊不堪、嚴(yán)肅至極，卻沒有流露出絲毫的絕望。 【解析】【分析】（1）本題中，從“每個(gè)人身上都馱著一個(gè)巨型怪獸，足足有一袋面粉、煤渣或者古羅馬步兵的裝備那么沉”可見其：沉重；從“那猙獰的怪獸還極不安分”可見其：不安分；從“它靈活有力的肌肉把人纏住，緊緊地壓迫著；兩只巨大無比的爪子扣住了人的胸口；龐大的頭壓住了重負(fù)的前額，就像一個(gè)古代士兵為了震懾?cái)橙硕宕鞯目膳骂^盔”可見其：壓迫和束縛著人們；“他們繼續(xù)前行，一副逆來順受、要一輩子毫無所得地期待下去的神情”可見其：驅(qū)使人們行走。 【答案】 （1）沉重，不安分，壓迫和束縛著人們，驅(qū)使人們行走。在憂郁的蒼穹之下，在似天穹般孤寂的土地上，他們的腳深深地陷到塵埃里。我問其中一個(gè)人，他們?nèi)绱诉@般是要到哪里去。解答本題可從情節(jié)、人物、主題這三個(gè)方面著手分析。就是情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造上的具體作用。 （2）此題考查把握小說人物形象的能力。③從表達(dá)技巧來看，“滿天星光燦爛”與“眺望星空”前后呼應(yīng)，既照應(yīng)了題目；④從主題上看，“望星空”既是對(duì)過去航天人工作的肯定，也是對(duì)未來的期待，升華了主題，給人想象空間。③老當(dāng)益壯，甘當(dāng)人梯。 故答案為：⑴D； ⑵①執(zhí)著工作，樂于奉獻(xiàn)。小說的主人公耿星河，又用“必須到樓頂?shù)穆杜_(tái)去眺望星空”巧妙點(diǎn)題。 （3）結(jié)合“耿星河禁不住仰天大笑，說:‘我太開心了!多謝夫人給我補(bǔ)充電源，你也是了不起的牧星人啊’”分析可知，結(jié)尾描寫了優(yōu)美、寧?kù)o的環(huán)境，烘托出耿星河擔(dān)任義務(wù)輔導(dǎo)老師后的愉悅心情。領(lǐng)導(dǎo)多次征求他的意見，要把遠(yuǎn)在老家的妻子調(diào)來，他都婉謝了。 （2）結(jié)合“耿星河供職的單位在大西北，代號(hào)為‘望星空’。③從表達(dá)技巧來看，“滿天星光燦爛”與“眺望星空”前后呼應(yīng)，既照應(yīng)了題目；④從主題上看，“望星空”既是對(duì)過去航天人工作的肯定，也是對(duì)未來的期待，升華了主題，給人想象空間。③老當(dāng)益壯，甘當(dāng)人梯。 【答案】 （1）D（2）①執(zhí)著工作，樂于奉獻(xiàn)。D.B.” “真的嗎?” “我已經(jīng)替你報(bào)了名。 “想，培養(yǎng)未來的牧星人，好事。我報(bào)了名，有聾啞學(xué)生來參觀，我可以給他們講解?！碧J管的嘴角忽然露出笑意，說:“你知道嗎?” “星河，是不是你覺得你像那顆能量消失的遙感衛(wèi)星，整天閑著，慌慌的?” 耿星河無端地嘆了口氣。你猜，這次太空費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間?” “哦!” “如果不抓住每次幾秒鐘的衛(wèi)星加電時(shí)間，注入控制指令，價(jià)值十幾億的衛(wèi)星將成為毫無用處的太空垃圾。 耿星河雙眼驀地發(fā)亮，說:“謝謝。 “我現(xiàn)在對(duì)宇航方面的知識(shí)特別感興趣，因?yàn)槲业南壬莻€(gè)牧星人。 “夫人在古詩(shī)詞造詣上遠(yuǎn)勝于我。 “唐代沈佺期《夜宿七盤嶺》中的句子。這頂層住房多好，‘山月臨窗近，天河入戶低’?！彼榔拮与x不開那所聾啞學(xué)校，離不開一撥接一撥的聾啞孩子。 耿星河出生在一個(gè)秋夜，正星斗滿天，當(dāng)語(yǔ)文老師的父親浮想聯(lián)翩，從古詩(shī)“耿耿星河欲曙天”中拈出三個(gè)字組成兒子的姓名。 兒子耿小星是本地一家私營(yíng)企業(yè)的董事長(zhǎng)，在父親告老還鄉(xiāng)之前，特意為父母在同一社區(qū)置辦了這套頂層的房子，置辦了一架遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡放在露臺(tái)。他們自稱牧星人，浩渺的天宇是牧場(chǎng)，大小星系是河流、溪澗，衛(wèi)星是天馬神驥?！?耿星河供職的單位在大西北，代號(hào)為“望星空”。 他家住在這棟20層樓的頂層，只有頂層才有一個(gè)寬大的露臺(tái)，只有寬大的露臺(tái)才好安置一臺(tái)體量不小的遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡，只有遠(yuǎn)程望遠(yuǎn)鏡才能讓他看清那些動(dòng)和不動(dòng)的星。 只要是老天不下雨不落雪，每晚八點(diǎn)，滿頭華發(fā)的耿星河，就必須到樓頂?shù)穆杜_(tái)去眺望星空。二、高中現(xiàn)代文閱讀2．閱讀下面的文字，完成各題。思考了這一問題，第四題的部分答案也已經(jīng)出來了。(2)文章為什么要詳寫1985年的陳忠實(shí)？解讀：因?yàn)?985年是認(rèn)知陳忠實(shí)的標(biāo)志性年份，陳忠實(shí)在生活和思想上打開自己，在文學(xué)上確立自己的位置，產(chǎn)生了對(duì)生活的獨(dú)特理解和表述，也說明陳忠實(shí)是一個(gè)善于思考生活，提升自己的人，敢于超越自己的人，正因如此，才會(huì)有“屬于自己的句子”，所以詳寫1985年的陳