【正文】 四、每月德育主題依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結、宣傳、展示德育主題成果。以幼兒園網站和班級網頁的建設為載體，深入開展網絡家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。加強活動的組織與落實，提升活動質效。每周德育重點和德育展板呈現依托養(yǎng)成教育課程。樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優(yōu)化師德。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。幫忙幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自我和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自我，不要傷害別人，不被別人傷害。深化師德建設，提升教師素質。加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“教師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班幼兒進行一次家訪，家訪率達100%，配班老師也要隨同進行家訪。四、調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。組織幼兒參加一些力所能及的勞動，樹立勞動最光榮的思想和積極向上的情感。幼兒園的工作瑣碎、細膩，而幼兒園的德育工作也需細水長流。在對幼兒進行禮貌教育時，教師在要求幼兒的同時也要嚴格要求自己。二、重視教師儀態(tài)優(yōu)美，是對幼兒德育示范性的影響。近年來，我園在培養(yǎng)幼兒德、智、體全面發(fā)展的基礎上始終把幼兒德育工作放在園務工作的首要位置，根據《幼兒園工作綱要》，我們本著“注意滲透、培養(yǎng)情感”的原則，不斷探索培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑，收到了一定的效果。注重專業(yè)知識學習加強職業(yè)道德教育，不斷提高自身素質，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，加強保育專業(yè)理論的學習和實際操作的培訓仍將是我們的重點。愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩。能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓。從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設了一個良好的物質環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協(xié)作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣?！痹诮虒W活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現的機會，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態(tài)度的培養(yǎng)。遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛(wèi)生，會保護眼睛。培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。10月份：慶祝國慶節(jié)培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。慶祝教師節(jié)。同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣。但要嚴格要求幼兒，要在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，并積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發(fā)幼兒的上進心。幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識，去掌握新的品德行為要求。兒童的個性是他自己的生活史的產物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。幼兒園德育工作計劃2024范例精選篇12“育人為本，德育為先”就指出學生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。在主題活動中開展德育工作。良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。二、重德育培養(yǎng)，奠定幼兒品德形成的初步基礎。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。六一節(jié)節(jié)日教育體驗將上小學的歡樂。感受歡慶的熱鬧氣氛。五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。區(qū)角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的本事。四月份：體驗大自然的完美，增強自我保護意識。關心友愛同伴，并樂于幫忙別人。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。三、措施、資料：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德構成與發(fā)展。心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫忙關心他人。（4）為每個幼兒供給表現出自我長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往本事，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。培養(yǎng)幼兒與人交往的本事，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。（2）會使用禮貌用語：請、您、早、好、多謝、對不起、沒關系。培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。對幼兒進行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛團體教育能幫忙幼兒從小樹立遠大的夢想，從小胸懷大局，有團體意識，能培養(yǎng)幼兒強烈的職責感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。（三）開展主題教育活動根據重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，對幼兒進行傳統(tǒng)文化傳承，并根據每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動，6月份開展“慶六。使全園構成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。狠抓養(yǎng)成教育。教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，構成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。完善管理網絡。幼兒園德育工作計劃2024范例精選篇9一、指導思想：20__年春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》以及《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，結合上級工作要點。3．家園共同教育對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。2．節(jié)日中的品德教育三月八日“婦女節(jié)”讓幼兒知道媽媽的辛苦，教育孩子愛自己的媽媽。進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，自己能夠很安靜地吃飯，掌握正確的吃飯姿勢。我們每時每刻都在對他們進行教育。三、活動的開展（一）開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識；（二）開展教師的“大家評我課”活動；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學課程，并在業(yè)務學習時間播放，讓上課教師自我及其他教師對其課上的優(yōu)缺點進行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進行改善；（三）開展“我的課程我設計活動”，即每位教師在本學期中各設計一節(jié)禮儀教學課程，分年齡段來由教師自我選擇所要編寫的禮儀課程，確定教師上交教案時間，將所有教師編寫的教案修改成冊并存檔。一、常規(guī)工作（一）按時為教師發(fā)放禮儀月計劃、周計劃及教案；（二）及時更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄資料（三）繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調查問卷的形式，堅持家園聯(lián)系；（四）堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養(yǎng)。四、具體措施：充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。愛護玩具，用完后整理好并放回原處。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時不哭。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。能按要求自己擺放小椅子。能熟悉本班幼兒的姓名。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。幼兒園德育工作計劃2024范例精選篇6一、班級情況分析雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計劃。愛孩子，尊重孩子，關心孩子，信任孩子，這是教育好孩子的前提。在日常生活中，教師要有意識地培養(yǎng)孩子的交際能力，讓孩子學會互相幫助，在互動中合作分享，培養(yǎng)孩子的自信心和同情心。第四，培養(yǎng)孩子與人溝通的能力，學會互相幫助，合作分享，有自信和同情心。從小班開始，老師要教孩子如何講清潔，愛衛(wèi)生，教孩子什么該做什么不該做，引導孩子在現實生活中去做。兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的集體教育，可以幫助他們樹立遠大理想，具有集體意識，培養(yǎng)兒童強烈的責任感和愛心，激發(fā)他們長大后造福人民的愿望。幼兒園德育工作計劃2024范例精選篇5“教育為本，德育為先”指出了學生道德教育的重要性，幼兒期是人的基本道德素質開始形成的重要時期，這一時期的道德品質將影響人的道德素質的進一步發(fā)展。如：與教師、保安、炊事員、保育員簽訂綜治、安全責任狀。連城具有得天獨厚的旅游資源，把旅游文化元素引進幼兒園的三大游戲，讓幼兒在玩中學，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，在游戲中學會和同伴交往、合作，提高幼兒的動手能力和解決問題的能力，在游戲中模仿、實踐生活的場景，幼兒的良好的行為習慣得以實踐、鍛煉，幼兒游戲能力得到提高的同時，進一步提升幼兒的道德素養(yǎng)。網絡化的新時代，促使德育工作要緊跟時代步伐，要標準高，上檔次。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人”的不拘一格的育人途徑，培養(yǎng)教育幼兒具備“五會”和“七種能力”(“六會”：學會待人、學會求知、學會健身、學會創(chuàng)新、學會生存。推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質、更新家庭教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。本學年，繼續(xù)把心理教育作為當前德育領域的一個重要方面，將心理健康教育滲透于教育教學活動及幼兒一日活動當中。結合“五一”開展愛勞動主題活動?！扒迕鞴?jié)”節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育的教育活動。(2)榜樣的力量是無限的，充分運用賞識教育，發(fā)現幼兒的閃光點，在每周一開展的國旗下講話中，進行表揚好孩子和文明班級，每周提出一個養(yǎng)成教育的要求，督促幼兒在一日活動給予落實，促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。同時，努力營造良好的師幼關系、同事關系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。良好的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，并培養(yǎng)了健康、積極的道德情感。在各樓走廊上粘貼溫馨小提示，知道上下樓梯要注意安全、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等。深入開展法制教育，培養(yǎng)師生遵紀守法意識和自我保護意識。具體計劃如下：二、工作目標進一步強化“育人為本，德育為先”的教育理念。幼兒園德育工作計劃2024范例精選篇4一、指導思想堅持以黨和國家的教育方針政策為指針，深入貫徹黨的_精神，以《綱要》、《指南》為指導，堅持以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質保教為中心、以科學管理為保障，規(guī)范與發(fā)展并舉。(1)學習初步的人際交往技能。根據皮亞杰的心理學發(fā)現，幼兒的意識產生于他