20xx政教處范文班主任培訓(xùn)材料班主任需善于用心傾聽(tīng)學(xué)生-wenkub.com
2025-03-30 05:25 本頁(yè)面
【正文】 是理直氣壯的，依然害怕的；是充滿自信，依然充滿了內(nèi)疚和自責(zé)。班主任不應(yīng)為這些無(wú)序和混亂所擾，通過(guò)傾遵從這些復(fù)雜和煩擾的聲音和動(dòng)作中獲得有意義的東西。同時(shí)班主任還要以一種平等的心態(tài)與學(xué)生交往。尤其是一些消極的思想或觀念，更需要班主任及時(shí)做出指導(dǎo)，以便學(xué)生得到及時(shí)合理的糾正。 學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的欲望和需求不僅通過(guò)他們的言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，而且還能夠通過(guò)他們的各種行為加以表達(dá)。 1．傾聽(tīng)學(xué)生的欲望和需求。 教育是雕塑心靈的藝術(shù)，真正的教育必定是從心與心的對(duì)話開(kāi)場(chǎng)的，而心與心的對(duì)話又是從真誠(chéng)的傾聽(tīng)開(kāi)場(chǎng)的，不會(huì)做一個(gè)真誠(chéng)的傾聽(tīng)者，絕對(duì)成不了一個(gè)合格的教育者。 “別解釋，不是如此是什么樣……” （中國(guó)）著名心理學(xué)家政教處范文之班主任培訓(xùn)材料：班主任需擅長(zhǎng)用心傾聽(tīng)學(xué)生 傾聽(tīng)是有效溝通所必備的元素，它是一種接納的心底語(yǔ)言 黃月霞“老師這件事的緣故是如此的，您聽(tīng)我說(shuō)……” 反思一下，如此的現(xiàn)象是不是就在我們身上發(fā)生過(guò)?我們給過(guò)多少學(xué)生訴說(shuō)的時(shí)機(jī)，我們又認(rèn)真傾聽(tīng)過(guò)多少學(xué)生的理由呢?作為班主任，要對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的教育，就必須尊重學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲，理解學(xué)生的疾苦，咨詢本人：他們?cè)谙胧裁?做什么?有什么快樂(lè)的事?有什么憂慮的事?他們學(xué)習(xí)中有什么成功的地點(diǎn)?有什么困惑?是方法的咨詢題?
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