20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年度教育教學(xué)工作參考總結(jié)-wenkub.com
2025-03-30 05:10 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校黨支部評(píng)為市城中區(qū)先進(jìn)黨支部，本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)。指導(dǎo)學(xué)校老師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評(píng) 五、治理工作出成績(jī)。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》老師用書的編寫和審稿?！ ∪⒓訌?qiáng)教育教學(xué)研究，提高教科研才能 我親身參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的老師踏實(shí)地完成國(guó)家組教育科研九五重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)素養(yǎng)教育施行》、市級(jí)《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)展的《運(yùn)用音樂(lè)伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康開展的實(shí)驗(yàn)研究》等課題的實(shí)驗(yàn)研究，其中《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)素養(yǎng)教育施行》已2021年12月通過(guò)專家組鑒定獲結(jié)題。使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿足自我開展的需要?！ ?二)加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模擬，倡導(dǎo)學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)，并鼓舞學(xué)生提高自學(xué)、自練的才能。七是由教學(xué)方式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變有了深化的理解。三是由重老師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變。三、以人為本，注重學(xué)生的主體地位。對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通。認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐三個(gè)代表的重要思想。依照教學(xué)需要，圍繞教學(xué)目的和重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)，緊貼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主題，內(nèi)容真實(shí)，方式樸實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，才能到達(dá)激活思維，活潑氣氛，務(wù)實(shí)高效的目的，從而讓創(chuàng)設(shè)的數(shù)學(xué)情境真正在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益，使課堂真正成為學(xué)生自由開展的陣地。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練，而反復(fù)練又顯得單調(diào)單調(diào)，因而可在練習(xí)中采納開火車、找朋友、奪紅旗、摘蘋果等方法進(jìn)展?！ ⌒W(xué)學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生關(guān)注的是有趣、好玩、新奇的事物，采納故事這種方式，學(xué)生的情感最投入，積極性也容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)絡(luò)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)覺、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源，他們接受起來(lái)就比擬容易，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)歷。特別是在創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和運(yùn)用知識(shí)處理咨詢題才能方面有明顯的提高專題的施行 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著特別復(fù)雜，但一定要有實(shí)效，要能讓學(xué)生感興趣，能引起學(xué)生的思維沖突，能激活學(xué)生的探究欲望。通過(guò)創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境，不僅能夠使學(xué)生容易掌握知識(shí)和技能，而且能夠使原來(lái)單調(diào)的、抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象、饒有興趣，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率?！ ∪?、教研方面 本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點(diǎn)，制定了研究方案《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》 專題的提出 有效的課堂教學(xué)是我們永久的追求，而有效的課堂教學(xué)是通過(guò)有效的教學(xué)情境來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！ 〗滩氖墙虒W(xué)的依照，老師對(duì)教材的理解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期盡管沒有安排教材解讀，但是我想要練就本人過(guò)硬的業(yè)務(wù)才能，就不能為解讀而解讀，因而本學(xué)期我仍特別注重對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)展教材解讀，注重學(xué)生已有的知識(shí)技能，系統(tǒng)的理解、分析教材，明確每一單元的重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)展教學(xué)?！ 】傊酒谔貏e忙也特別累，但我享遭到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一些存在的咨詢題。但我必須做到警鐘長(zhǎng)鳴。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。我還結(jié)合教材《小小營(yíng)養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為本人或家人搭配一餐飯菜。幼兒在玩得盡情、玩得快樂(lè)之余飯量大增、食欲加強(qiáng)。通過(guò)舞蹈音樂(lè)游戲，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。因而良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。如：看書時(shí)保持安靜，拿書時(shí)要悄悄拿、悄悄放，翻書時(shí)要悄悄翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。勇于解剖本人，分析本人正視本人，從而提高本身的職業(yè)道德涵養(yǎng)和素養(yǎng)。 篇二：2021年度教育教學(xué)工作總結(jié) 時(shí)間過(guò)得真
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