20xx初中八年級數(shù)學(xué)教學(xué)參考計劃-wenkub.com
2025-03-30 03:23 本頁面
【正文】 每周一篇小字，幾篇自學(xué)筆記，一篇解題，堅持每周學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化研究教材，提高本人的教學(xué)才能?！ ∥濉⑻醿?yōu)補(bǔ)差 關(guān)于中上等生，利用課后閱讀材料和課外材料豐富他們的頭腦，增加他們的知識面，通過專題訓(xùn)練，提高他們的綜合分析征詢題的才能和處理征詢題的才能?！ ?5)關(guān)注學(xué)困生，不歧視學(xué)困生，尊重、關(guān)心、保護(hù)他們，使他們感到教師和同學(xué)對他們的關(guān)心。增加學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣，表達(dá)學(xué)生的主體性。另外，要關(guān)注學(xué)困生，多到他們四周站一站，理解他們的學(xué)習(xí)情況，關(guān)于他們學(xué)習(xí)中的困難及時協(xié)助其處理，關(guān)于一些簡單的征詢題，多給他們時機(jī)，加強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)決心。講究課堂教學(xué)藝術(shù)，做到重點突出，難點分，疑點抓準(zhǔn)，語言簡約生動，板書條理清晰。 課堂教學(xué)。教學(xué)方法的運用要切合學(xué)生的實際，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，思維才能和處理征詢題的才能?！ ≌J(rèn)真考慮如何協(xié)助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)調(diào)動學(xué)習(xí)興趣和積極性，協(xié)助他們處理學(xué)習(xí)中的困難?！ ≌n前備課。因此教學(xué)時，對每一章的教學(xué)目的和重點難點都要明確，以圓滿完成每一章節(jié)的教學(xué)任務(wù)。進(jìn)一步建立幾何圖形的空間觀念。掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì)。 改革作業(yè)構(gòu)造減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。協(xié)助他們處理學(xué)習(xí)中的困難，使他們通過努力，可以到達(dá)大綱中規(guī)定的根本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種方式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，開展他們的數(shù)學(xué)才能。 數(shù)據(jù)描繪 三、教學(xué)措施： 加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生。 反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)處理一些實際征詢題。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采納不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言、思想和方法，是一切嚴(yán)峻技術(shù)開展的根底。⑥妥善保管書籍材料和學(xué)慣用品的習(xí)慣。②預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！ ￠_展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適宜于差、中、好三類學(xué)生，課堂上的提征詢照顧好好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到開展。引導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)后總結(jié)，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。把教學(xué)六認(rèn)真作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，修正作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制造測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。 第18章“平行四邊形”主要研究一般平行四邊形的概念、性質(zhì)和斷定，還研究了矩形、菱形和正方形等幾種特別的平行四邊形。其中關(guān)于“綜合與實踐”領(lǐng)域的內(nèi)容，本冊書在第十九章、第二十章分別安排了一個課題學(xué)習(xí)，并在每一章的最后安排了兩個數(shù)學(xué)活動，通過這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動落實“綜合與實踐”的要求。我班優(yōu)生稍少，學(xué)生特別爽朗，有少數(shù)學(xué)生不
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