20xx教案人教版九年級語文上冊沁園春雪設(shè)計-wenkub.com
2025-01-25 04:41 本頁面
【正文】 從這個意義上說，我先前對本人的角色職責的認識是模糊的。學生活動的質(zhì)量當然不取決于課堂的活潑喧鬧程度，而取決于活動所圍繞的核心，但老師的思維畢竟取代不了學生的體驗。但我仍以為本人較好地引發(fā)了學生的思維沖突，盡管咨詢題的處理較多地借助了老師的講解和總結(jié)。我們或許能夠如此說，學生課堂活動的根本表征是學生的表達，比方提出疑咨詢，討論咨詢題，展示談?wù)摶颡毩⑺急救说莫毺匾娊獾鹊?。二、對學生課堂活動的反思除了朗讀、模擬老師的范讀，學生的活動主要是停留在考慮答復(fù)老師提咨詢的層面上。備課時也把介紹意象和“詩品取決于人品”的論點定為教學目的，意在豐富學生詩詞鑒賞的根本知識。提咨詢切中了作品的要害，能牽一發(fā)而動全身，且具有明晰的層次感。教案人教版九年級語文上冊《沁園春雪》設(shè)計教學目的詩歌誦讀訓(xùn)練欣賞本詩描寫、抒情、談?wù)摰耐隄M結(jié)合，感受詩詞煉字的魅力感受毛主席豪邁奔放的偉人情懷教學重難點詩歌誦讀訓(xùn)練：以讀動情，以讀識文通過齊讀、輪讀、領(lǐng)讀等豐富多彩的朗讀方式讓學生走進詩歌、走進作者感受詩詞煉字煉詞的魅力讓學生通過詞語的咀嚼玩味，體會本詩表達的精妙課時安排一課時教學流程第一課時一、詩歌導(dǎo)入詩人毛主席任先青你用平平仄仄的槍聲寫詩二萬五千里是最長的一行常于馬背構(gòu)思便具有了戰(zhàn)略家的目光戰(zhàn)地黃花如血殘陽成了最美的意象有時瀟灑地抽煙抬頭望斷南飛雁寬敞的腦際卻有大江流淌雪天更善暢想神思飛揚起來飄成梅花漫天的北國風光相信你是最嚴肅的詩人屈指數(shù)算
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