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20xx小學(xué)教師校本研修參考計(jì)劃范文5篇-wenkub.com

2025-01-17 05:42 本頁(yè)面
   

【正文】   空余時(shí)間利用電腦進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)研修。  (3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)  充分利用本身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)材料,進(jìn)展互相學(xué)習(xí)和交流。在自學(xué)的同時(shí),要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。  學(xué)習(xí)《老師反思才能的培養(yǎng)與提高》,進(jìn)一步提高本人的反思認(rèn)識(shí),要經(jīng)常反思本人的教育觀念、教學(xué)行為,主動(dòng)進(jìn)展教學(xué)方式的改革,教學(xué)水平不斷提高。  樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。  一、工作理念  堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面開展為原則?! ⊥ㄟ^此次校本研修,對(duì)本人的專業(yè)水平有一個(gè)重新認(rèn)識(shí),我要不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富本人的文化底蘊(yùn),充盈本人的底氣,加強(qiáng)本人的理論知識(shí),提高教育教學(xué)才能,結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好。  積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,努力做“學(xué)習(xí)型”老師?! 〗?jīng)常反思本人的教學(xué)行為,不斷地總結(jié)經(jīng)歷,找準(zhǔn)缺乏之處,寫好教學(xué)反思和案例,促進(jìn)本人的不斷進(jìn)步?! ≌n前精心備課,認(rèn)真上好課,課后及時(shí)進(jìn)展小結(jié)、反思。積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮本人的作用,逐步提高本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)研究水平?! ?jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面開展為原則,把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中。為了提高本人的教育教學(xué)工作才能和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學(xué)工作效勞,依照上級(jí)教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際,本身的開展要求,特制定此次校本研修個(gè)人工作打算。教學(xué)中所遇咨詢題不明白就咨詢,一咨詢有教學(xué)經(jīng)歷的老師,二咨詢信息量特別豐富的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)上傳本人的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,并上傳本人的教學(xué)心得、教學(xué)論文等教研成果,與一線老師互相分享、交流,介紹本人的經(jīng)歷,造福一方。堅(jiān)持探究如何結(jié)合本身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效?! ∪⒎e極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,爭(zhēng)做研究型老師。  二、堅(jiān)持備好教案上好課,做好教學(xué)五認(rèn)真。  小學(xué)老師校本研修打算(3)  本人是一名小學(xué)語(yǔ)文老師,為了更好地搞好小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作,結(jié)合學(xué)校校本研修打算和教學(xué)實(shí)際情況,特制定個(gè)人校本研修打算?! 〉?6周: 組織校本特色學(xué)習(xí)?! 〉?0周: 做好期中考試工作?! 〉?4 周: 組織校本專題理論學(xué)習(xí)?! ?2) 考勤制度:凡屬校本培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)習(xí),均隨時(shí)作好考勤記載,記載將作為學(xué)校核定老師業(yè)績(jī)的依照之一。學(xué)的教法和學(xué)法的改革。研討活動(dòng)采納上課、說課、互動(dòng)交流、同行點(diǎn)評(píng)的方式,對(duì)新課程背景下的教學(xué)進(jìn)展深化的研討,促進(jìn)教學(xué)的改革。本組將接著注重自讀課文,特別是名著導(dǎo)讀,接著通過一系列競(jìng)賽活動(dòng),鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽才能,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,提高學(xué)生聽說讀寫的語(yǔ)文綜合才能。教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求開展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系統(tǒng)化。自我反思,即老師個(gè)體對(duì)本身教學(xué)實(shí)踐的反思。集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合,開展理論學(xué)習(xí),舉行集體備課、公開課和講座等活動(dòng),使大家在交流過程中共同成長(zhǎng)和提高。  三、工作重點(diǎn):  (一)注重學(xué)習(xí),提高理念:  理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。
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