20xx農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇-wenkub.com
2025-01-17 04:23 本頁(yè)面
【正文】
三、學(xué)?；顒?dòng)，堅(jiān)持以人為本
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。
科學(xué)實(shí)踐，鍛造品牌。在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著’從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個(gè)性，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來(lái)”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本校現(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計(jì)形象。做人德字為先，誠(chéng)信為本。
三、學(xué)?；顒?dòng)，堅(jiān)持以人為本
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。科學(xué)實(shí)踐，鍛造品牌。在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著’從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個(gè)性，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來(lái)”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計(jì)形象。做人德字為先，誠(chéng)信為本。
總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長(zhǎng)要做到“在其位，謀其政，展其能”。作為副校長(zhǎng)，必須要有總體發(fā)展意識(shí)，要將學(xué)校、教師的發(fā)展放在重要位置，只有這樣，學(xué)校才會(huì)有更大的發(fā)展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才。該請(qǐng)示匯報(bào)的一定請(qǐng)示匯報(bào)，該自己做主的要大膽做主，對(duì)待工作不等、不靠。對(duì)經(jīng)過(guò)集體研究、校長(zhǎng)拍板定案自己又無(wú)不同意見(jiàn)的事情，要堅(jiān)決執(zhí)行，并保證按校長(zhǎng)意圖把事情辦好。教育教學(xué)評(píng)價(jià)策略。學(xué)校安全管理。
一、 理論依據(jù)?！痹絹?lái)越多的學(xué)校實(shí)踐表明：決定學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素是教師，決定教師發(fā)展的關(guān)鍵因素是機(jī)制。如果教師在工作中沒(méi)有做決定的權(quán)利，總是被管理者密切監(jiān)視，他們就不會(huì)信任校長(zhǎng)。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。
，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。區(qū)級(jí)規(guī)范化學(xué)校、教學(xué)示范校、依法治校示范校、文明示范校、教書(shū)育人先進(jìn)單位、法治校園等十余項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開(kāi)了。徐局長(zhǎng)的重要講話(huà)中能夠感受到，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書(shū)活動(dòng)、大力開(kāi)展振興閱讀工程更是學(xué)習(xí)。
每一個(gè)人都用行動(dòng)在證明，我們辛苦著，但我們快樂(lè)著。另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對(duì)學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，使每個(gè)教職工明確到了人的成長(zhǎng)，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。
徐局長(zhǎng)的重要講話(huà)使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。校長(zhǎng)自己這樣做了，自主、合作、探究意識(shí)就會(huì)有機(jī)的遷移到老師的工作實(shí)踐中，遷移到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中。正是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)擁有淵博的學(xué)識(shí)、深刻的見(jiàn)解和游刃有余的實(shí)踐駕馭能力，老師在教學(xué)實(shí)踐和研究的過(guò)程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求。
校長(zhǎng)要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)時(shí)許多人不理解他，甚至說(shuō)他出風(fēng)頭。
校長(zhǎng)要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)硬的工作作風(fēng)。
農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)二： 20xx年7月10日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，一天半的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo)。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。
服務(wù)意識(shí)
一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。當(dāng)我們想要交給孩子們 “天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“氣”、“神”的時(shí)候，讓我們?cè)僖淮紊钏?、反?wèn)自己：我們做到了嗎?在孩子的眼中我們是那樣的人嗎?我們以身示范了嗎?……
四、學(xué)習(xí)樹(shù)立意識(shí)，意識(shí)促進(jìn)成長(zhǎng)
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到
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