【正文】 學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆，如做讀書筆記、教學(xué)筆記、作業(yè)批改筆記等等，有利于教師的成長。其次，我們要鼓勵教師多讀書。有人說過：“只有將人的培養(yǎng)、將完整人格的自我塑造而不僅僅是知識的傳授看作教育的最終目標，生命的無限可能性才能在教育的過程中展開，教師才能成為富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，教師職業(yè)也才能具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的辦學(xué)理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。“彌勒教育網(wǎng)是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺快速及時傳遞，讓廣大人民群眾了解彌陽二小的教育，為彌陽二小的發(fā)展真正起到了鼓與呼的作用。建設(shè)小學(xué)的成功辦學(xué)真實、具體地體現(xiàn)了這種理念。他們不僅強調(diào)教育的整體性的、全面性的，而且讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到各種知識，還要接受道德與正確的人生觀、價值觀，并且啟發(fā)他們學(xué)以致用，更重要的是擁有追求“真、善、美”的人生目標，在這樣的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生懂得如何走正確的路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾、貢獻社會。它將指導(dǎo)著我在今后學(xué)校管理工作中的具體操作實施，會使我校的教育教學(xué)走上新的臺階?？偠灾?，通過學(xué)習(xí)，提高了認識，明確了職責。尤其是開發(fā)生產(chǎn)勞動課程我們有比城市學(xué)校更得天獨厚的條件。淄博臨淄區(qū)金茵小學(xué)楊世臣校長說，學(xué)校之間最大的區(qū)別在于課程開發(fā)?！拔宜脊饰以?，我思故我新”。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至?xí)兴隆Ｒ蚨?，我們學(xué)習(xí)金茵小學(xué)開展童心悅讀、舉辦校園讀書節(jié)等活動，讓讀書像呼吸一樣自然，讓讀書成為教師的一種生活方式。鼓勵教師多讀書，讀好書。” 高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。不斷提高全體教師職業(yè)道德水平和師德修養(yǎng)。民族振興在教育，教育振興在教師。要做好這些并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此。做尊師重教的楷模，做教師的知心朋友；要千方百計的幫助教職工解決生活和工作中的困難，解決大家的后顧之憂；要開展豐富的課余文娛活動，促進溝通，融洽人際關(guān)系。在教師隊伍中形成一種“用成績證明優(yōu)秀，以實力贏得的尊嚴，把落后作為恥辱”的積極向上的氛圍。面對名校，我們找到了差距，明確了名?！懊髟诤翁帯毙ｉL優(yōu)秀“優(yōu)在何方”。很感謝領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，讓我們得到了學(xué)習(xí)、得到了發(fā)展！謝謝！第四篇：小學(xué)校長培訓(xùn)心得體會在學(xué)習(xí)中提高，在收獲中感悟?qū)W習(xí)齊魯名校（暨2012年齊河縣小學(xué)校長培訓(xùn)）心得體會晏城街道大冀小學(xué)校長徐茂坤本次培訓(xùn)，有幸分別聽取了楊世臣、董春玲、袁月娥三位名校長的精彩報告：金茵是經(jīng)濟發(fā)達市區(qū)小學(xué)，硬件建設(shè)很好，師資優(yōu)越，單單他們把素質(zhì)教育“往深處發(fā)掘、往細處經(jīng)營、往遠處探索”的發(fā)展理念和成就，已經(jīng)是我們無法相比的；丈八丘是城鄉(xiāng)結(jié)合部的一所鄉(xiāng)村聯(lián)小，校舍簡陋，師資老化，但他們“善待當下，自主發(fā)展”的辦學(xué)思路和“善待每一天，超越每一刻”的韌勁和勇氣很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒；濰坊高新雙語學(xué)校的“全天生活皆教育”的辦學(xué)理念及“特別能團結(jié)、特別能吃苦、特別能拼搏”教師團隊更令我們由衷的佩服。我認為自己應(yīng)多激發(fā)團隊合作，在相互協(xié)調(diào)、開拓團隊才能上多下功夫；其次，讓教師團隊有凝聚力顯得更為重要，加強教師 職業(yè)道德教育，提高工作責任感，提高成員對工作的滿意感，同事間有良好的人際關(guān)系和心理相融的工作氛圍；再次，作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不斷尋找教師團隊新的生長點：培養(yǎng)有完整人性和健康人格的成員，建立相互支持的人際關(guān)系，形成團隊內(nèi)部彈性組織架構(gòu)，營造積極進取的團隊文化氛圍。當好校長，要求的素質(zhì)和能力還有很多，你掌握的越多，對學(xué)校工作的指導(dǎo)作用就越大，所以校長要有終身學(xué)習(xí)的思想，邊學(xué)習(xí)邊提高，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。同時要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，盡量滿足教師的需求層次的提升。當好校長必須要關(guān)心教職工。教育的發(fā)展程度直接影響人才培養(yǎng)的效果，現(xiàn)今學(xué)習(xí)教育倡導(dǎo)素質(zhì)教育，只有熏陶色彩的學(xué)校氛圍，對于教學(xué)方式有一定的作用也能促進素質(zhì)教育的發(fā)展，因此，學(xué)校的管理者應(yīng)積極采取措施，促進學(xué)校的良好管理氛圍的形成，為學(xué)校更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。為此，必須要為青年教師搭建平臺：師帶徒、舞臺出英雄、氛圍出人才，讓青年教師在優(yōu)化的環(huán)境中迅速成長。學(xué)校管理工作涉及面廣，頭緒紛繁，只憑一個人的力量是不可能實現(xiàn)的，只有在和諧的管理氛圍中全體師生積極配合，工作的開展才能順利。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會。這并非易事，它需要校長付出更多的時間，精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責任。四、要想做好一名小學(xué)校長，要具有與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神和能力。三、要想做好一名小學(xué)校長，要有較強的組織管理能力。二、要想做好一名小學(xué)校長，要有較高的業(yè)務(wù)能力。最深切的體會是，學(xué)到了很多學(xué)校管理、校長管理的方法，更新了教學(xué)理念，堅定了做好一名小學(xué)校長的決心，增強了做好校長的信心。在課程管理、課程評價、學(xué)生綜合素質(zhì)展示、校本課程等方面大膽探索、勇于改革，要求師生互學(xué)，取長補短，共同進步，建立平等和諧的人際關(guān)系。積極實踐，勇于創(chuàng)新在國家、省新課程實驗方案的基礎(chǔ)上，根據(jù)焦作地區(qū)和本校的實際情況，要大膽地嘗試，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積累新的經(jīng)驗，不斷提高自身的思想認識和實踐能力，真正成為新課程改革的引路人、帶頭人。逐步建立起以校為本、與時俱進、具有鮮明特色的校本課程，從而進一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。積極探索新課程實施的方式和途徑。要認真學(xué)習(xí)新的課程標準和新教材新教法。使我進一步明確了辦學(xué)方向，理清了思路，思想認識也有了很大提高，進一步堅定了今后改革的決心。比如：校園文化墻的設(shè)計，營造各種文化氛圍；開展各種活動，體育競技，書畫比賽；開展各種社團，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好。通過研究讓教師真正實現(xiàn)教育觀念的更新，教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，用真情、用關(guān)愛去探索幸福高效課堂的途徑和模式，讓學(xué)生真正動起來，全員參與，全面參與成為課堂的主人。充實校園文化，提升學(xué)校內(nèi)涵，只有老師有職業(yè)幸福感，心態(tài)陽光，才能幸福地培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。在今后我還要繼續(xù)加強對《標準》的再學(xué)習(xí)，再領(lǐng)會，努力當一名合格的校長。要能夠把握國內(nèi)外學(xué)校改革和發(fā)展的基本趨勢，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀校長辦學(xué)的成功經(jīng)驗，胸懷大量，要能夠采納老師們對學(xué)校發(fā)展提出的合理建議。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身學(xué)習(xí)是自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。才能引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)化、專業(yè)化發(fā)展。四、“能力為重”理念“能力為重”是實踐導(dǎo)向。三、“引領(lǐng)發(fā)展”理念“引領(lǐng)發(fā)展”是角色定位。在平時的教學(xué)中我們經(jīng)?？吹竭@樣一些現(xiàn)象，生活條件好了，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的動力，他們不知道學(xué)習(xí)的目標是什么，問他們有什么理想，都說不知道，來學(xué)校只是為了混日子，而老師們也不懂得去引導(dǎo)，任其自生自滅。二、“育人為本”理念“育人為本”是辦學(xué)宗旨。社會對師德的討論也越來越多。下面我結(jié)合教授的解讀談?wù)剬@些理念的理解?？傊敽靡幻ｉL就要把整個身心投入到學(xué)校的工作當中