20xx農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇-閱讀頁(yè)
2025-01-17 04:23本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī)，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
，當(dāng)好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系。
教育質(zhì)量意識(shí)——確立教育教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)，做”質(zhì)量型”校長(zhǎng)
政府和人民評(píng)價(jià)教育、學(xué)校的工作雖然是全面的、多角度的，但核心問(wèn)題、關(guān)鍵點(diǎn)仍然是看教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。
團(tuán)隊(duì)(合作)意識(shí)——實(shí)施精細(xì)化管理，發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性
我認(rèn)為所謂的“管理”就是“合作”、所謂的“精細(xì)化管理”那也就是“緊密合作”。如果教師在工作中沒(méi)有做決定的權(quán)利，總是被管理者密切監(jiān)視，他們就不會(huì)信任校長(zhǎng)。如果教師和學(xué)校有共同的榮譽(yù)感、對(duì)學(xué)生有信心，同事間相互關(guān)心與信任，教師的工作績(jī)效就會(huì)提高?！痹絹?lái)越多的學(xué)校實(shí)踐表明：決定學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素是教師，決定教師發(fā)展的關(guān)鍵因素是機(jī)制。作為一名管理者，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時(shí)刻縈繞于心。
一、 理論依據(jù)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：教師隊(duì)伍建設(shè)和管理。學(xué)校安全管理?！缎ｉL(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》。教育教學(xué)評(píng)價(jià)策略。
二、扮演好副校長(zhǎng)的角色位置。對(duì)經(jīng)過(guò)集體研究、校長(zhǎng)拍板定案自己又無(wú)不同意見(jiàn)的事情，要堅(jiān)決執(zhí)行，并保證按校長(zhǎng)意圖把事情辦好。要正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系，做到互相支持不拆臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自己的獨(dú)立性必須與整體工作是從屬關(guān)系，考慮問(wèn)題，設(shè)計(jì)方案時(shí)，必須要從全局出發(fā)。該請(qǐng)示匯報(bào)的一定請(qǐng)示匯報(bào)，該自己做主的要大膽做主，對(duì)待工作不等、不靠。
三、做好教師發(fā)展的引領(lǐng)人。作為副校長(zhǎng)，必須要有總體發(fā)展意識(shí)，要將學(xué)校、教師的發(fā)展放在重要位置，只有這樣，學(xué)校才會(huì)有更大的發(fā)展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的生命線。
總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長(zhǎng)要做到“在其位，謀其政，展其能”?！?br />農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)五 我參加小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益非淺，體會(huì)頗深。做人德字為先，誠(chéng)信為本。
二、 形象管理，突出辦學(xué)特色
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來(lái)進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色。第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計(jì)形象。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著’從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個(gè)性，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來(lái)”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。形成于思?xì)в陔S，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育亦然。在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故。研訓(xùn)一體，培育名師?？茖W(xué)實(shí)踐，鍛造品牌。長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)，提煉目標(biāo)。
三、學(xué)?；顒?dòng)，堅(jiān)持以人為本
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。
總之，本次培訓(xùn)，開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對(duì)未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道，今天的正在爭(zhēng)取，明天的正在拼搏”!
農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)六 我參加小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益非淺，體會(huì)頗深。做人德字為先，誠(chéng)信為本。
二、 形象管理，突出辦學(xué)特色
把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來(lái)進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色。第三步：提煉目標(biāo)，設(shè)計(jì)形象。我校要想辦出特色，就必須走出一條屬于自己的路。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，精讀中外教育名著’從教育思想、教育觀念、管理觀念入手，把“尊重兒童個(gè)性，引導(dǎo)兒童發(fā)展，成就兒童未來(lái)”的辦學(xué)理念再細(xì)化，結(jié)合本?，F(xiàn)狀，找準(zhǔn)定位，凸顯特色。形成于思?xì)в陔S，沒(méi)有反思，人生是盲目的，教育亦然。在逆境中反思，謹(jǐn)防意外事故。
研訓(xùn)一體，培育名師。
科學(xué)實(shí)踐，鍛造品牌。
長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)，提煉目標(biāo)。
三、學(xué)?；顒?dòng)，堅(jiān)持以人為本
教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本。
總之，本次培訓(xùn)，開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對(duì)未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道，今天的正在爭(zhēng)取，明天的正在拼搏”!
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