20xx網(wǎng)絡(luò)時代下學校德育工作的挑戰(zhàn)與對策-wenkub.com
2025-01-17 03:50 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責傳遞知識。這些自主性和敏感性正好符合心理契約管理所需要的心理條件。究其本質(zhì)而言，心理契約理論是一種關(guān)系理論，無論何種形式的契約在其本質(zhì)上都要求契約雙方就彼此權(quán)利和義務(wù)的認知達成一定合意。要做到以人為本就必須尊重學生、理解學生、關(guān)愛學生，真正地從內(nèi)心深處做到以學生為本，以學生的發(fā)展為本。其次要提高網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，能夠運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)德育資源開展學校德育工作。
二、提高德育實效性的有效途徑 孔子曾說過：“其身正，不令而行?，F(xiàn)在，當學生通過網(wǎng)絡(luò)來表達自己的觀點、宣泄消極的情感和情緒時，教師就很難知道或者根本就弄不清楚到底是誰在發(fā)表意見，找不到教育的對象，更不能有針對性地去做個別學生的思想工作，解開他（她）思想上的疙瘩，這就在一定程度上阻止和延緩了教育的過程，加大了德育工作的難度，影 響了德育工作的正常進行。首先，網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)手段與時俱進，更新?lián)Q代的速度非?？?，它的新異性和變化性吸引學生沉迷其中，不能自拔， 使得學生花費很多的時間、精力和金錢在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中留連忘返。這些內(nèi)容誘惑和毒害了那些辨別能力差和自控能力弱的學生，破壞了他（她）原有的人生觀、道德觀、價值觀和文化觀，對學生的精神世界造成嚴重的侵蝕，甚至使德育工作者長時間工作的成效在頃刻間毀于一旦。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代 德育教育 一、網(wǎng)絡(luò)對學校德育工作的挑戰(zhàn) 現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了許多學生了解信息、接觸
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