20xx任教工作總結(jié)及研究參考計劃報告通用范例-wenkub.com
2025-01-17 03:44 本頁面
【正文】 下一階段主要是大量閱讀已有的材料，設(shè)計出實(shí)在可行的開掘?qū)W生迷思概念的工具，并嘗試進(jìn)展概念轉(zhuǎn)變教學(xué)?！ 咧袑W(xué)生關(guān)于生物的迷思概念和概念轉(zhuǎn)變教學(xué) 在此之前，我已經(jīng)研讀過有關(guān)概念轉(zhuǎn)變和迷思概念的文章，搜集了一些材料，并已翻譯了美國2061打算評價系統(tǒng)中的生物學(xué)迷思概念的內(nèi)容。由此也就沒必要以探究教學(xué)為主，而是應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在科學(xué)普及教育中獲得最根本的科學(xué)觀點(diǎn)，并在以后及現(xiàn)下的生活中運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)和方法處理現(xiàn)實(shí)咨詢題，能對紛繁復(fù)雜的社會信息做出理智的推斷，做出合理的決策。這種情況下領(lǐng)導(dǎo)靠本身的權(quán)力地位資源而使系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)。 差一點(diǎn)的治理確實(shí)是“畏之”甚或“侮之”。這種治理在中國可能非常難到達(dá)，由于中國是一個“關(guān)系”大國，有禮而無法。再次一點(diǎn)的，下屬畏懼他。其次，畏之。3)內(nèi)部協(xié)調(diào)：協(xié)調(diào)內(nèi)部事務(wù)，使員工各司其職，并在部門之間進(jìn)展協(xié)調(diào)，使分工明確并嚴(yán)密合作。治理無效，則各階層各自為政?！ 〖偃缯f教學(xué)設(shè)備和師資力量是學(xué)校的靈魂的話，那么，治理可能確實(shí)是學(xué)校的血脈。至于到底哪種學(xué)校真正有效，我非常是疑心。第二種情況是現(xiàn)今多數(shù)學(xué)校評估的指標(biāo)，綜合測量之后，進(jìn)展排名，排名靠前的有效，靠后的認(rèn)定無效?！ ∥鼰熁蛟S是由于不明白香煙的危害，能夠通過知識讓其做出理智的選擇?！ W(xué)校不同意學(xué)生吸煙，學(xué)生也都聽話，不在學(xué)校吸煙，可剛一出門，煙就叼在了嘴上?；谛詯旱目紤]，能夠通過這種方式到達(dá)目的，學(xué)生沒有資源抄襲。不管人性本身如何，一個有德性的人當(dāng)是仁慈的、真誠的，好的?！ ? 學(xué)校更重要的功能或許是培養(yǎng)有德性的人。另有一個緣故是，學(xué)生的好奇心、決心、尊嚴(yán)比什么都重要?！ ∥視又骄扛鞣N方法，由于只有探究才會保持新意，只有新意才不會使這份工作失去樂趣，沒有了樂趣，生活也就沒了意義。我明白，即便是我百般努力，學(xué)生的成績也不會有絲毫增長。人本身的資質(zhì)決定了一切，即便是孔子，三千弟子中也只有72位小有成就。那些學(xué)習(xí)中等的學(xué)生，重點(diǎn)觀察，課堂多提咨詢，作業(yè)多檢查。這或許是有些學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)的適應(yīng)，有的學(xué)生反映概念圖方式的筆記他們看不明白，而且本人也整理不出前一節(jié)課的筆記。因而決定放棄老師在課堂上的一部分權(quán)力或責(zé)任，比方不再將板書寫得井井有條，而是七零八亂，讓學(xué)生在課堂上主要進(jìn)展聽講、討論，而不是在學(xué)案或筆記上記東西。在這一階段中，學(xué)生與我的負(fù)荷都非常大。第一次月考完畢，成績并不理想，實(shí)際上是我根本沒料到會這么差?！ 〉谝粋€階段：懷揣理想，腳底無根。在前半學(xué)期，我不斷相信，只要我足夠努力，足夠用心，就一定能使我班同學(xué)成績有明顯提高?！ ∥宜谓谈叨昙壒灿?個教學(xué)班，其中3個理科班，4個文科班。培養(yǎng)的學(xué)生不管是應(yīng)試依然其他才能，都當(dāng)比應(yīng)試教育更加優(yōu)秀。學(xué)生會對現(xiàn)實(shí)進(jìn)展批判，而不是滿于現(xiàn)狀?！ ∫韵滤摷暗慕逃俏宜斫獾睦硐氲慕逃c我所處的現(xiàn)實(shí)的教育。人的生活環(huán)境變化，他的教育理想也會變化?！ ∶總€人都有本人的人生，都有本人的生活哲學(xué)，至于說什么樣的生活更好，什么樣的生活更佳，那就沒有任何根據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)了，假如有的話，也都是基于本人對理想的生活的理解和認(rèn)識。工作一年來兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，雖獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同教研組、備課組老師的認(rèn)可，但任覺本人的教學(xué)效率不高、效果不佳，心中常常困惑，常求助于師長、同學(xué)、書籍，然困惑不減反增，不知所措，期讀研能給我啟迪，以釋所惑。在職讀研的最大特點(diǎn)確實(shí)是工作的同時攻讀碩士學(xué)位，這一點(diǎn)決定了我研究打算的根本方式。班級治理是一門藝術(shù)，一個班級整體的氣氛、風(fēng)氣與班主任的治理具有莫大的關(guān)系，能夠說班主任是班級的核心人物?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，作為新老師，多聽課非常有好處，能夠?qū)W習(xí)老老師如何運(yùn)用教學(xué)方法，如何掌控課堂進(jìn)度，如何治理課堂秩序，等等。高一的學(xué)生愛動、好玩，自律性不強(qiáng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，或者對待政治學(xué)科作業(yè)不夠認(rèn)真，甚至有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種咨詢題，應(yīng)著
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