20xx免費(fèi)師范生任教工作總結(jié)及研究參考計(jì)劃報(bào)告通用-wenkub.com
2025-01-17 03:54 本頁面
【正文】 我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合詳細(xì)情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的打算?！ 〉诙A段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的時(shí)機(jī)，結(jié)合本人所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用本人所學(xué)的理論知識開展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使本人具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新認(rèn)識，扎實(shí)的專業(yè)知識根底，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思才能，為今后成長為優(yōu)秀老師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)根底。 研究打算報(bào)告 作為一名國家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對我是特別的吸引，在工作之后還能有時(shí)機(jī)參加如此的學(xué)習(xí)，如此的時(shí)機(jī)千載難逢，因而我特別珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)?！ ≡趽?dān)任高一年級組教學(xué)干事期間，我還輔助兩個(gè)年級組長做好高一年級組的常規(guī)教學(xué)輔助工作，檢查師生的到崗情況，檢查各班的衛(wèi)生清掃情況等等。我所帶的班級是一個(gè)一般班，后進(jìn)生比擬多，學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象特別普片，反映在課堂上確實(shí)是有特別多學(xué)生睡覺，反映在課后確實(shí)是抄作業(yè)、不做練習(xí)等，這些學(xué)生不是智力有征詢題，而是學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)習(xí)慣有征詢題。一段時(shí)間之后抄作業(yè)的風(fēng)氣根本得到了操縱，學(xué)生的作業(yè)根本都能反映本人正式的學(xué)習(xí)水平，通過作業(yè)我就能發(fā)覺那些學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在何種征詢題，因材施教才得以實(shí)行，同時(shí)進(jìn)一步調(diào)整本人的教學(xué)打算。剛開場的學(xué)生作業(yè)特別多都不按照要求來，不過在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求之后，絕大多數(shù)同學(xué)都能根本按照作業(yè)要求按時(shí)完成作業(yè)，我感到特別欣慰。其中在11月中旬的青年老師講課競賽中，我也參與了其中，盡管我的課沒有什么特別出色的地點(diǎn)，但這次經(jīng)歷卻是值得珍惜的，這次講課我收到了特別多老師的批判提點(diǎn)，這關(guān)于我教學(xué)才能的提高起到了極大地推進(jìn)作用。 聽評課活動在我們學(xué)校開展的特別頻繁，幾乎每個(gè)月都有幾次，每次我都積極的參加。大學(xué)四年我盡管學(xué)過特別多教育理論知識，但皮亞杰、杜威、加涅的理論這會兒大概都發(fā)揮不了什么作用，當(dāng)時(shí)我特別焦急，本人也不斷嘗試新的教學(xué)方法，效果都不佳?！ ∩险n是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)的好壞就系在這40分鐘上，因而從一開場我就對此抱著十二分的注重態(tài)度。備課中我發(fā)覺最難把握的是每節(jié)課的重難點(diǎn)分布，以及如何分散重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，為此我誠心向一些老老師請教，聽他們講課，細(xì)心研究新課標(biāo)要求，從最開場的懵懵明白明白到如今的初窺門徑，進(jìn)步了不少，內(nèi)心也著實(shí)踏實(shí)了特別多。剛開場上課的第一周，我特別不習(xí)慣，備課、上課、作業(yè)、考試等等，這些對我而言都是不小的考驗(yàn)。后來在指導(dǎo)老師的協(xié)助和本人的認(rèn)真反思之下，終于迷途知返，解放了本人的思想。如今的我就猶如一塊干巴巴的海綿，需要吸收更多的知識技能來充實(shí)本人、提高本人。兩年的學(xué)習(xí)生活中我收獲良多，對數(shù)學(xué)的興趣也日漸濃重，這也奠定了我日后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作的根底。大學(xué)四年，我不斷在為我的理想奮斗著，哪怕再苦再累也不輕言放棄?！ ∥濉⒀芯看蛩恪 ≌撐念A(yù)備階段：20xx年3月7月 材料搜集階段：20xx年7月20xx年7月，利用暑期集中授課查找相關(guān)材料 綜合實(shí)踐階段：20xx年3月20xx年7月，結(jié)合教學(xué)，踐行理論研究成果 課題結(jié)題階段：20xx年7月20xx年9月，撰寫結(jié)題論文，總結(jié)經(jīng)歷成果 免費(fèi)師范生任教工作總結(jié)及研究打算報(bào)告二 20xx年7月底，作為一名免費(fèi)師范生，我回到了家鄉(xiāng)工作，開場了我的老師生涯。學(xué)生獨(dú)立考慮在前，小組合作在后?！ ≡谡n堂中盡管學(xué)生和老師是平等地位，但老師作為課堂的引領(lǐng)者，如何也算發(fā)言中的首席，因而老師要當(dāng)好高效課堂的引導(dǎo)者?？荚囈嫉姆磸?fù)講，學(xué)生易錯易混淆的多講。不妨多給學(xué)生點(diǎn)考慮時(shí)間，鼓舞學(xué)生積極發(fā)言，也可轉(zhuǎn)變發(fā)言方式就征詢題進(jìn)展小組討論，老師及時(shí)跟進(jìn)監(jiān)測學(xué)生討論情況，然后讓學(xué)生進(jìn)展小組展示。關(guān)于
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