20xx高校國防教育存在的主要問題與對策研究-wenkub.com
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【正文】 參考文獻 [1]：基本模式、問題及對策[J].武漢科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2020，04：455459. [2]嚴新綱，盛海波，[J].教育探索，2020，08：133135. [3][D].華中師范大學(xué)，2020.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。普通高校國防教育教師原則上以吸納軍事院校碩士學(xué)歷以上畢業(yè)生為主，同時可以引進高層次部隊轉(zhuǎn)業(yè)人才，增強專業(yè)性。編制、待遇等同于其他學(xué)科教師。通過軍事技能訓(xùn)練，提高自身的紀律意識、服從意識，磨練自己的意志和忍耐力，增加了基本軍事技術(shù)和反恐自救能力。可以考慮大學(xué)生的興趣特點，講解兵種和最新的武器知識，增加學(xué)習(xí)的興趣。教育學(xué)生保衛(wèi)祖國、依法服兵役是每個公民的義務(wù)。國防是國家捍衛(wèi)主權(quán)和領(lǐng)土完整的防務(wù)。理工類學(xué)?？梢约尤胍恍┳钚挛淦?、最新戰(zhàn)爭材料等課題，文史類院校側(cè)重戰(zhàn)爭史、戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略研究、國防思想教育、國防法律法規(guī)等的教學(xué)。為更好指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)活動，應(yīng)當對教學(xué)之外的作業(yè)、實習(xí)、社會實踐和平時成績考核做出明確具體的規(guī)定。在人力、物力、財力上加大投入，
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