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2025-01-17 02:27 本頁面
【正文】 資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。在談感受，說啟發(fā)，積累警句環(huán)節(jié)中，學(xué)生心有所觸動，語言表達卻不夠準確，尤其是警句積累，實在匱乏，今后在語文教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的課外知識的積累。因此在教學(xué)本文時，我重點通朗引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，把握文章主旨，從而進一步體會作者的情感，并通過積累相關(guān)的名言警句達到深入理解與自我激勵的目的。
搜集有關(guān)諸葛亮的詩句或成語或典故。他一生無意于功名利祿，不受外界的任何誘惑，我希望大家也能做到這一點，成長路上堅守自己內(nèi)心的平靜。
示例：（１）時光飛逝，我們要珍惜時光，不能等到自己變老，和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎的歲月，那將于事無補。這就要求人們的內(nèi)心世界始終保持寧靜，不會為貪圖豐厚的物質(zhì)享受而分神勞力。
３、“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。諸葛亮主張以儉養(yǎng)德、以靜求學(xué)、以學(xué)廣才，這三者是互相聯(lián)系，缺一不可的。
四、研讀課文，把握主旨。 勵精:振奮。 這里是增長的意思 致遠：達到遠大目標。 無以：沒辦法。 夫：語氣助詞，用于句首。 教師給予點撥，對學(xué)生進行古文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
三、精讀課文，準確翻譯。淫慢∕則∕不能∕勵精，險躁∕則∕不能∕治性。o
（二）朗讀課文，掌握字詞。蜀漢建立，拜為丞相。
教學(xué)重點：
誦讀課文，掌握字詞，理解主旨
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