20xx初中語文教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-wenkub.com
2025-01-17 02:24 本頁面
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初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。不僅達(dá)到了作文水平提高的目的，同時(shí)也進(jìn)行了思想的碰撞。因而教學(xué)中不僅要注重提高學(xué)生的自我意識，更強(qiáng)調(diào)充分挖掘?qū)W生潛能，實(shí)現(xiàn)由他主學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)的過渡。在這樣的學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生主動(dòng)求知，學(xué)會合作，學(xué)會搜索信息，提高處理信息的能力。專題搜集就是指圍繞某一專題利用圖書館、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)等渠道廣泛涉獵，收集整理信息，在去粗取精、去偽存真、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)物化形式，表達(dá)、傳遞信息。教師要引導(dǎo)學(xué)生在充分理解課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生展開合理想象，鍛煉學(xué)生的思維能力。因而我們的教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的興趣愛好，把學(xué)生置于一個(gè)動(dòng)態(tài)、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中，為學(xué)生提供多元、綜合學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生在無拘無束的環(huán)境中，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極，使每位學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)自主開放的學(xué)習(xí)過程。
一、實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)
這種作業(yè)，從內(nèi)容方面來說，可根據(jù)生活中的熱點(diǎn)問題，社會中的焦點(diǎn)問題，學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、感興趣的問題，對生活、社會、大自然中的有關(guān)問題進(jìn)行有目的的探究；從實(shí)施上來說，可在學(xué)期開始時(shí)組織學(xué)生自由申報(bào)活動(dòng)課題，根據(jù)學(xué)生的申報(bào)情況確定課題的范圍、內(nèi)容、成員，打破班級和年級界限，由各小組成員制定好活動(dòng)方案，分階段展開研究，也可根據(jù)教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)布置；從時(shí)間上來說，可以是一個(gè)周，一個(gè)月，也可以是一個(gè)學(xué)期，根據(jù)探究問題的內(nèi)容、難度、發(fā)展而定；從實(shí)踐主體來說，可以是一個(gè)人，可以是一個(gè)小組合作，可以班為單位開展，也可以是師生合作，甚至邀請家長、社會人士參加。
第三篇：語文教學(xué)反思和教研論文 初中語文實(shí)踐性與開放性的作業(yè)設(shè)計(jì)淺談
初中語文實(shí)踐性與開放性的作業(yè)設(shè)計(jì)淺談
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，因此，作業(yè)設(shè)計(jì)還應(yīng)注意實(shí)踐性，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得直接的經(jīng)驗(yàn)，取得第一手資料，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)認(rèn)識的第二次飛躍，把獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識，”盤活”知識，通過實(shí)踐使之再學(xué)習(xí)，再探索，再提高。而且播放的順序還可以更靈活一點(diǎn)。此外，本節(jié)課，我還重視學(xué)生的讀。
2. 完成活頁和試題優(yōu)化。
（眾合）好一個(gè)安塞腰鼓！
（男女領(lǐng)）容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。
（女合）每一個(gè)舞姿都充滿了力量。
演讀開始：
（男領(lǐng)）看！——
（女領(lǐng)）黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！（眾合）好一個(gè)安塞腰鼓！
（男女領(lǐng)）百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。
（2）安塞腰鼓有什么內(nèi)涵？
安塞腰鼓是黃土高原上生命的激昂和宣泄，是中華民族精神的象征
（三）小結(jié):
文中運(yùn)用了大量的排比和反復(fù)，形式上力求多樣，富有變化。他們樸實(shí)得就像那片高梁。
明確：舞蹈、響聲、后生、舞姿
3. 品析文章中語言美。
2. 請學(xué)生從字音、停頓等方面
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