20xx新工科教育視域下應(yīng)用型本科院校校園文化特色建設(shè)途徑分析-wenkub.com
2025-01-17 01:06 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。響應(yīng)國家號召，結(jié)合當前就業(yè)的實際，更應(yīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與校園文化建設(shè)工作結(jié)合起來，以市場為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研深度融合為基礎(chǔ)，開展特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐，積極鼓勵師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。將專業(yè)文化與校園文化相結(jié)合，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)造特色育人文化。以專業(yè)知識為導(dǎo)向激活學(xué)生社團活動，如開展“學(xué)風建設(shè)活動”，動員各類學(xué)生社團發(fā)揮專業(yè)技能，設(shè)計和自己動手制作廣告、海報、視頻等，讓社團活動能夠與專業(yè)知識對接，讓學(xué)生感到學(xué)有所用，可隨時隨地應(yīng)用到生活中，激發(fā)學(xué)習的興趣和主動性。設(shè)置靈活的兼職教師聘任和管理制度，積極從行業(yè)、企業(yè)聘請管理人才、技術(shù)人才擔任兼職教師和學(xué)科帶頭人，突破應(yīng)用型本科院校的人才緊缺的難題，也為校園文化增添更多先進性追求和企業(yè)文化因素。如工科類專業(yè)按照企業(yè)標準建設(shè)仿真實驗基地，課堂如生產(chǎn)現(xiàn)場；按照真實辦公環(huán)境設(shè)計實訓(xùn)室，每個工位的配備設(shè)施均按企業(yè)的實際需求設(shè)計，教室如公司，培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時實現(xiàn)學(xué)習和工作環(huán)境無縫對接。很多應(yīng)用型本科高校本就是從職業(yè)教育轉(zhuǎn)型而來，或
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