20xx年高三語文教學(xué)個人工作參考總結(jié)-wenkub.com
2025-01-17 00:47 本頁面
【正文】
回首這一學(xué)期，我收獲頗多，但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的缺乏，如在課堂教學(xué)過程中，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。另一方面，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動潛能，從而相對防止、因過長的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的單調(diào)性。再如，可把語言表達(dá)練習(xí)和名句默寫結(jié)合起來，穿插進(jìn)展。因此，從調(diào)動學(xué)生的積極、主動性出發(fā)，我復(fù)習(xí)還貫徹“靈敏性”這一原則。但本人所教班級，學(xué)生積極性不高。詳細(xì)落實知識點，分點一一擊破，主要是通過典型試題練習(xí)，過關(guān)檢測、破綻補查來完成，因此中間會穿插綜合試卷。而且，高一高二的松懈導(dǎo)致特別多學(xué)生對教材陌生、知識點漠視。擔(dān)任過高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)歷確實是最好的學(xué)習(xí)教材，這些經(jīng)歷都是直截了當(dāng)?shù)贸鰜淼?，是對高三教學(xué)工作的集中反映。
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