20xx北京版小學(xué)語文五上26白楊【市一等獎】優(yōu)質(zhì)課-wenkub.com
2025-01-16 23:59 本頁面
【正文】
: 茅盾《白楊禮贊》 板書設(shè)計 26 白 楊 爸爸(邊疆建設(shè)者) 贊 高大挺直 扎根邊疆 適應(yīng)性強(qiáng) 生命力頑強(qiáng) 建設(shè)邊疆此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。不畏艱難,不屈不撓的精神。) 你覺得神態(tài)描寫有什么好處? ,啟發(fā)學(xué)生:課文只是寫白楊嗎?作者借白楊要表現(xiàn)什么?(爸爸媽媽像白楊一樣,服從祖國的需要,扎根邊疆,建設(shè)邊疆。
文中有五處描寫了爸爸的神態(tài),讀一讀,從這些神態(tài)描寫中你能讀出什么? 重點引導(dǎo):(第一次“沉思”是想自己,想過去。“孩子們的爭論,把爸爸的思緒引過來了,他微笑著慢慢地?fù)崦∨畠旱念^”。
指名朗讀14—16段,我們再來體會一下爸爸的心。(不曉得爸爸為什么把他們接到新疆念書,你們知道嗎?)(不曉得新疆是個偏遠(yuǎn)、艱苦的地方,爸爸為什么還要把孩子帶到艱苦的地方去呢?) ?(結(jié)合16自然段) (爸爸自己也要像白楊一樣,哪兒需要就到哪里去。他們只曉得爸爸這回到奶奶這里來,是接他們到新疆去念小學(xué),將來再念中學(xué)。
、欣賞建設(shè)者的奉獻(xiàn)美 這是課文的又一重點,過渡:爸爸的這番話只
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