【正文】 這種修煉除了加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)改造外，我覺得還有很重要的一條途徑，就是不斷反思自己：
　　當(dāng)隊伍發(fā)生這樣那樣問題的時候，反思一下：自己工作是不是盡了責(zé)?
　　當(dāng)班子內(nèi)部出現(xiàn)矛盾的時候，反思一下：自己是不是說了不該說的話、做了不該做的事、攬了別人的權(quán)力?
　　當(dāng)別人不愿意跟你說真話的時候，反思一下：是不是自己有了不該有的作風(fēng)、患了自己不該患的毛病?
　　當(dāng)你感到自己說話沒有人聽的時候，反思一下：是不是少了自己不該少的威信?此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。⑤廉潔自律的形象。我以為，作為正副書記，至少要樹立五種形象：①忠誠事業(yè)的形象。正副書記在工作生活中扮演著三個角色：上級領(lǐng)導(dǎo)中的下級。說不行，就不行，行也不行。不良的形象，不僅敗壞黨風(fēng)政風(fēng)，更會使你周圍的人迷失方向，失去信心。其身不正，雖令不從。一個領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，就是指他給外界的風(fēng)貌以及人們心目中對他的印象和評價。首先，察民情，密切干群關(guān)系做大分子。好事千千萬，頂不上壞事一小件，猶如“100—1 = 0”，作風(fēng)上偏離了航道，既損害了黨的形象，也破壞了發(fā)展環(huán)境，必須一以貫之、常抓不懈。
　　運(yùn)用乘法理念做好隊伍素質(zhì)這篇文章，做到“和諧干事”。)二是副職做到互容減“隘”，合力干事?！吧帷奔础皽p”，班子成員之間要善做減法，尤其要做到“三減”：一是正職甘于放手減“權(quán)”，總攬全局?！巴瑲庀嗲?，同聲相應(yīng)”，二是堅持發(fā)揚(yáng)民主，做好集思廣益的加法。想不想干事、會不會干事，怎么干事，都影響班子的和諧，并關(guān)系到能不能干成事的大問題。這就要求班長在帶領(lǐng)班子決策中，要有主見，反對議而不決。三是點名發(fā)言，促使委員人人劃到領(lǐng)導(dǎo)圈子內(nèi)來，人人站到領(lǐng)導(dǎo)崗位上去。有的委員忙于事務(wù)，對與己“關(guān)系不大”的事，不愛發(fā)表意見。委員們站的角度不同，認(rèn)識水平不一，在討論和執(zhí)行決策中難免有碰撞，有時甚至發(fā)點牢騷。一個班子里，各人的閱歷、學(xué)識、經(jīng)驗和分管的工作不一樣，因而對事物的認(rèn)識就有表或里、淺或深、偏或全、偽或真之差異。四個尊重：尊重多數(shù)意見、尊重委員權(quán)利、尊重歷史經(jīng)驗、尊重親身實踐。四個堅持：一是堅持安民告示，不搞突然襲擊。決策一經(jīng)確定，即要按照首長分工負(fù)責(zé)制的原則進(jìn)行分工抓好落實。防止以書記事先的共識定調(diào)子、作決策。氣順，思維無阻力。黨內(nèi)稱同志，不冠職務(wù)。黨委書記既是黨委日常工作和黨委會議的主持人，又是單位主官，在黨委決策過程中，往往容易以行政領(lǐng)導(dǎo)的身份出現(xiàn)，把黨內(nèi)平等的關(guān)系搞成主官與副職、首長與部門的關(guān)系，束縛委員參與決策的手腳。做到個人服從組織。既要堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，又要防止互相牽制，各自為政。民主集中制是我們黨和國家的根本組織制度與領(lǐng)導(dǎo)制度，也是我們黨最重要的組織紀(jì)律和政治紀(jì)律。
　　(二)民主集中制是構(gòu)建和諧班子的保證
　　做事情，要講規(guī)矩。是非標(biāo)準(zhǔn)明確，才能形成一種有提醒無提防、有主見無成見、有差異無扯皮的和諧氛圍。談好知心話，遇事多商量，有難多幫忙，有利于達(dá)成共識、形成合力。在發(fā)現(xiàn)影響團(tuán)結(jié)的苗頭時，早打招呼早吹風(fēng)，及時提醒，及時溝通，而不能回避矛盾。
　　搞好班子團(tuán)結(jié)，大家都有責(zé)任，但關(guān)鍵是正副書記。相反，班子搞“窩里斗”，單位就人心散，各項工作就難有起色，甚至問題不斷。因此，檢查班子的團(tuán)結(jié)狀況，不能只聽班子的“自我感覺”，而要廣泛聽聽群眾的意見，經(jīng)過綜合分析，才能得出符合實際的評價。
　　群眾公論度高不高。班子團(tuán)結(jié)了，大家心思往工作上用，精神昂揚(yáng)，心情舒暢。正確的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是有活躍的政治氛圍、有健康的思想斗爭、有主持公道的正義聲音、有符合群眾意愿的工作決策、有言者無罪的民主空氣?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)具有深刻的政治內(nèi)涵與強(qiáng)烈的原則要求，不是一般意義上的和和氣氣，客客套套。在班子內(nèi)部，只容許不同意見、不同看法的存在，絕不容許不同信仰、不同理想的存在。相反，有的班子不太團(tuán)結(jié)，但用很低的標(biāo)準(zhǔn)一衡量，就會認(rèn)為是比較團(tuán)結(jié)的了。那么，怎樣才算搞好了團(tuán)結(jié)?看法不盡一致?！庇纱丝梢?，“和諧”是“團(tuán)結(jié)”的升華，“團(tuán)結(jié)”是“和諧”的外在表現(xiàn)，“和諧”是“團(tuán)結(jié)”的真實內(nèi)涵。
　　首先，我們應(yīng)正確認(rèn)識“和諧”與“團(tuán)結(jié)”的兩個概念的問題。否則，班子成員都有自己親疏人員，最后肯定擺不平，影響班子的和諧。這些猜疑，有的是工作通氣不夠產(chǎn)生的誤會，有的是聽信下屬不負(fù)責(zé)任的傳言產(chǎn)生的不滿，有的是非組織的背后言論引起的矛盾。本應(yīng)和諧共事，按照分工合作和集體領(lǐng)導(dǎo)的原則開展工作，給班子成員作出好樣子。現(xiàn)在搞“家長制”、“一言堂”，主觀武斷的情況少了，但是先入為主的情況還是的確存在的，往往在討論的時候，自己先表明自己的意見，其他委員只能聽之任之，睜一只眼閉一只眼。從實踐工作看，我覺得，有這么幾個方面，要特別注意防止。這個方面希望大家不要有思想顧慮，在隊伍教育管理中要敢于嚴(yán)抓嚴(yán)管，我們也將通過健全完善量化考核機(jī)制來保證這些敢于管理、敢于解決問題的干部不吃虧。
　　遷就照顧，怕得罪人。造成這種局面的情況有三種：一是書記太主觀，導(dǎo)致委員不敢言。但在實際工作中，我們往往容易忽視，通常是就事論事的多，觸及思想的少。矛盾自然就產(chǎn)生了。(插例：有個招待所，由于黨委分工不明確，成為了單位最難管的事情之一，誰都可以去管，誰都可以簽字，導(dǎo)致招待所負(fù)責(zé)人都呆不下去，得罪誰都不行，結(jié)果你拿、我拿、他也拿?，F(xiàn)在，各級黨委對和諧班子建設(shè)都十分重視，都把它作為推動建設(shè)的有效抓手，班子和隊伍中不和諧的問題正在逐步減少或消除。(插例：我先后很多單位工作過，縱觀這些年來提拔任用的領(lǐng)導(dǎo)干部，排除干部個體能力素質(zhì)因素，從干部成長環(huán)境的角度分析，不管是哪個單位都是這樣的情況：凡班子團(tuán)結(jié)和諧、凝聚力戰(zhàn)斗力強(qiáng)的，幾乎每年都能培養(yǎng)出領(lǐng)導(dǎo)