20xx小學(xué)語(yǔ)文教案精選多篇)-wenkub.com
2025-01-16 23:06 本頁(yè)面
【正文】 （范寫(xiě)，書(shū)空，注意事項(xiàng)，寫(xiě)并指導(dǎo)，展示修改）
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出示另一個(gè)音，指生讀并組詞?。▽?duì)比中識(shí)字）
師：這個(gè)孩子是怎么樣數(shù)的誰(shuí)能模仿一下他的動(dòng)作？邊模仿邊讀。（師總結(jié)滲透） 隨機(jī)指導(dǎo)“珍、珠”的寫(xiě)法：師范寫(xiě)，生跟寫(xiě)，齊書(shū)空；生說(shuō)注意事項(xiàng)，師總結(jié)（注意左窄右寬，王字旁最后一筆為提）；生在田字格上寫(xiě)三遍（巡視指導(dǎo)）；展示修改 師：大家再讀讀看一下這個(gè)比喻中哪個(gè)字把星星在空中的動(dòng)感寫(xiě)了出來(lái)？
生：撒……（孩子們聽(tīng)到老師的問(wèn)題很容易想到這個(gè)動(dòng)詞）
師：對(duì)，是動(dòng)詞“撒”。
師：孩子們，第一自然段寫(xiě)得很美，老師決定進(jìn)行一下男女賽讀。
第五篇：小學(xué)語(yǔ)文教案
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)“撒、玉、仰”3個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“數(shù)、玉、珍、珠”4個(gè)字。
在觀(guān)看錄像的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，要求學(xué)生按照”秋天到了，（什么）（怎樣）”和”（什么）（怎樣），??！秋天到了。
3．利用錄像，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。一方面讓學(xué)生放松、休息一下，一方面創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生想象秋葉飄落時(shí)的情景。書(shū)本上一句抽象的話(huà)，變成了學(xué)生看得見(jiàn)的具體畫(huà)面，靜態(tài)的語(yǔ)言變成了動(dòng)態(tài)的情景，用直觀(guān)的演示代替教師的講解，收到了很好的效果。
在導(dǎo)入新課時(shí)，我把按書(shū)上的插圖制成的幻燈片清晰地打在屏幕上，此時(shí)，學(xué)生的注意力一下子集中到了這幅放大了的秋景圖上。
教師在黑板上畫(huà)六朵花，將六個(gè)單韻母作花心，將四個(gè)聲調(diào)符號(hào)貼在彩色蝴蝶的身上，教師邊說(shuō)“蝴蝶飛呀飛”，邊拿聲調(diào)符號(hào)安在花心部位的單韻母上，引導(dǎo)孩子認(rèn)讀六個(gè)單韻母的四聲。另一個(gè)同學(xué)跟讀．再說(shuō)帶u的四聲的字及由這個(gè)字組成的詞語(yǔ)。阿姨依靠
ǐ椅子螞蟻
236。
（3）教師范讀，學(xué)生跟讀，同桌練讀
（4）i的四聲組詞練習(xí)
教師抽拉字母卡片，將聲調(diào)符號(hào)蓋住i上一點(diǎn)。的四聲
認(rèn)識(shí)i的四聲：ī237。
回家后，向父母或鄰居小朋友講講自己發(fā)現(xiàn)的春天的景色，以及發(fā)生在春天里的趣事。
生生交流：自由組合，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)到了什么？看到了什么？聞到可什么？?jī)?nèi)心感受到的是什么？
師生交流：（1）來(lái)到校園中，你又發(fā)現(xiàn)了春天哪些新奇的事物？（2）、面對(duì)萬(wàn)物復(fù)蘇的春
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