20xx小學學校校本培訓參考總結(jié)范文-wenkub.com
2025-01-16 23:01 本頁面
【正文】
盡管學校在校本教研方面獲得了不少的成績，但是在以下幾方面做得還不夠，需要我們接著努力：一是由于地域和經(jīng)濟條件的制約，還不能充分利用骨干教師和名師等教研資源，不能定期邀請專家學者來校講學，讓教師接受更好的教研，使教師的專業(yè)化水平不能到達特別高的水平；二是對校本教研的案例和材料還缺乏系統(tǒng)的整理和總結(jié)，未能構(gòu)成具有學校特色的學科教學、學校治理及德育方面的案例庫和校本教材。xx年5月份教師參加教師素養(yǎng)提升說課競賽1人次獲縣一等獎、2人次獲縣二等獎、1人次獲縣三等獎。
各學科以教育教學研究為重點，加強教研大組建立，培養(yǎng)骨干教研力量，發(fā)揮骨干教師、教研組長在教育教學上的示范、引領(lǐng)、輻射作用，共享優(yōu)質(zhì)教學資源；鼓舞骨干教師脫穎而出，構(gòu)建“名師＋優(yōu)秀團隊”的師資隊伍格局，提升了全校小學教師隊伍的整體水平，帶動全校各層面的有效教研。
，實在提高教師教學業(yè)務(wù)水平
學校教科研工作按計劃有效開展，教師積極參與。本年度我校舉行橋下中心片多校聯(lián)誼教研活動共進展一次，xx年4月份舉行我校與橋頭中心數(shù)學聯(lián)片教研活動，共推出二節(jié)數(shù)學課，我校吳盈盈教師上了三年級數(shù)學《三角形的認識》和全素娥教師作了主評。
本年度組建了10個備課組，按照校的詳細安排，10個備課組各舉行三次集體備課活動；三大教研組一如既往利用每周一次固定的活動時間進展分組教研活動，有課改專題交流，討論教師對課改的認識；有校級公開教學和評課活動，有引進名師指導教師們教學；有觀
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