【正文】 今后我們將抓住創(chuàng)新的主旋律，扎實(shí)有效地開展工作，使校本培訓(xùn)工作更上一層樓。即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。常規(guī)管理抓實(shí)做細(xì)。教研教改形成氛圍。切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。三、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提高教研教學(xué)水平根據(jù)我校實(shí)際，有組織、有計(jì)劃地開展了教師專業(yè)技能的培訓(xùn)工作，不斷提高教師教研教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，幫助教師獲取最新的教研成果，掌握信息技術(shù)教育手段。以教研組為主陣地。“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。注重實(shí)效。在教研組層面，主要做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主題、定發(fā)言人。同時(shí)整合教研組，由一名行政負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及考核。為切實(shí)做好我校教師素質(zhì)能力的提升培訓(xùn)，根據(jù)市教育局的相關(guān)文件精神，我們以提高實(shí)效性為重點(diǎn)，以教、研、訓(xùn)為平臺(tái)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，現(xiàn)總結(jié)如下：一、更新教育理念，提高教師教學(xué)能力根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了更新教育觀念，以提高教師教學(xué)能力為重點(diǎn)，以學(xué)生綜合素質(zhì)提升為目的的校本培訓(xùn)總目標(biāo)。六、年終考評(píng) 。定期組織教師學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，觀看多媒體教學(xué)的有關(guān)資料，在學(xué)?，F(xiàn)有的電教設(shè)備基礎(chǔ)上，開展多媒體教學(xué)活動(dòng)。3．進(jìn)行了“提高教師教育教學(xué)能力”的培訓(xùn)：大部分教師在教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織能力、實(shí)踐反思能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了一定的提升。評(píng)出師德標(biāo)兵一名。課堂教學(xué)方面：通過本次校本培訓(xùn)，提高了教師對(duì)教育理論的理解程度和駕馭教材的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力等。一、培訓(xùn)取得的成效師德方面：通過培訓(xùn)，教師的師德修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高。今后我會(huì)加倍努力不斷進(jìn)步全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。通過校本培訓(xùn)，我深切感覺到，作為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過校本培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)教育思想都有了進(jìn)一步了解。學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)5參加校本培訓(xùn)，我從不落下一節(jié)課，也未曾遲到早退。新課標(biāo)下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)。小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)帶來很多新的理念，它改變了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、主動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的美術(shù)教育注重寫實(shí)性的繪畫造型能力的培養(yǎng)，學(xué)生不僅要掌握比例、透視、體積、明暗、構(gòu)圖、質(zhì)感、色彩等造型藝術(shù)的基本知識(shí)，還要做到能準(zhǔn)確真實(shí)地描繪觀察對(duì)象。港風(fēng)講壇。在日常教學(xué)中，我們一般“一課二磨”，在上公開課時(shí)，一課三磨，甚至更多，好課就在這樣的`磨練中產(chǎn)生了。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。比如，年輕教師課堂經(jīng)驗(yàn)不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不能很好地調(diào)動(dòng)等，校長(zhǎng)、這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。下階段我們音樂組的全體成員，將會(huì)齊心協(xié)力，以更加飽滿的熱情、斗志投入到更加緊張、充滿激情、挑戰(zhàn)的工作中。同時(shí)在課堂教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生主體的作用，通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)來引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)的有效性，讓他們?cè)谝魳诽斓刂凶灾鞲惺芤魳?、認(rèn)識(shí)音樂，從而獲得音樂審美體驗(yàn)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本階段教研情況總結(jié)如下：基本情況概述：本學(xué)期我們音樂教研組繼續(xù)把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程的理念指導(dǎo)音樂課堂教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)工作中積極開展音樂學(xué)科有效教學(xué)及評(píng)價(jià)的研究。要求教師要對(duì)學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。并提出“三個(gè)杜絕，三個(gè)正確對(duì)待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費(fèi)、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。需要。三、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。堅(jiān)持自學(xué)，提倡互學(xué)。在對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識(shí)，能力水平，根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長(zhǎng)，安排適當(dāng)?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮長(zhǎng)處，從而感受到工作的快樂。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。四是加強(qiáng)合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。（3）校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性，效果較好。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。五、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，取得了很好的`效果。在學(xué)校特色方面，因?yàn)楸拘Ｔ谌瞬欧矫娴拇_缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源，勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn)，以書法擅長(zhǎng)的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn)；另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn)。為了便于開展校本培訓(xùn)工作，我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。建立考核和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)施過程監(jiān)控、結(jié)果考核。三、扎實(shí)做好常規(guī)管理成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：陳xx副組長(zhǎng)：王x（教導(dǎo)主任、教科室主任）成員：李x（教科室副主任、裝備室副主任）蔣x（德育主任）顧x（人事助理）陸xx（總務(wù)）領(lǐng)導(dǎo)小組分工校長(zhǎng)室全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師的校本培訓(xùn)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)師德課程培訓(xùn)；理論課程以教科室為主實(shí)施培訓(xùn)；實(shí)踐體驗(yàn)課程由教務(wù)處、德育辦統(tǒng)籌；知識(shí)技能課程由教務(wù)處、德育辦、教科室負(fù)責(zé)實(shí)施培訓(xùn)；信息素養(yǎng)提升課程則有裝備室實(shí)施培訓(xùn)。開展了金屬畫培訓(xùn)，提高老師們的動(dòng)手能力和藝術(shù)修養(yǎng)。（5）分語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)組開展備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)有簽到、有記錄、有新聞。下半年全校開展課堂教學(xué)公開展示活動(dòng)，每人1節(jié)，三年內(nèi)青年教師再上好1節(jié)匯報(bào)課。邀請(qǐng)了太倉市教師發(fā)展中心胡莉英主任來校作講座《規(guī)范語言文字提升校園品質(zhì)》，邀請(qǐng)了太倉市發(fā)展中心副主任、教科研專家王七林來校菜單式培訓(xùn)——《基于課堂觀察的課例研究》，繼續(xù)學(xué)習(xí)太倉教育教學(xué)文摘《燃荻》，每人完成三篇讀書心得，閱讀《蓬勃生長(zhǎng)歡樂頌》，每人完成三篇讀書心得。專業(yè)培訓(xùn)，積極參加積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)水平。