20xx小學數(shù)學教研組工作自我參考總結通用-wenkub.com
2025-01-16 22:57 本頁面
【正文】 教學工作苦樂相伴。真正將考試作為促進學生全面開展、促進老師提高改良教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反應考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學治理的良性循環(huán)。
要求每位老師對照有關制度，檢查本人所有的職業(yè)表現(xiàn)是否標準、得體。將學生的學習間隔縮短，(111)五星級作業(yè)評定，極大限度地調動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目的，較好地發(fā)揮了評價的鼓勵作用。但在語言表達方面有一定的困難，希接著努力。既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。
?？紤]，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,
進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面開展，打好根底，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學方式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。12月中旬，4位老師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，傾聽名師楊少波的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精深的課堂教藝，并在全校公開教學，遭到名師認可和聽課老師的一致好評。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，李巧蓮老師以《千米的認識》的教學獲市教學能手。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了。設計不管是咨詢題的提出，依然已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結論的獲得等環(huán)節(jié)，都表達學生自主探究、研究。學生在觀察、操作、討論、交流、猜想、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的構成、獲得、應用了然于心。實踐說明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁經(jīng)歷猶新，回憶、反思寫下本人執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手材料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的汲取，對今后改良課堂教學和提高老師的教學水
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