20xx自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)參考計劃-wenkub.com
2025-01-15 22:02 本頁面
【正文】 如此，反應(yīng)糾正才是及時的、扎扎實實的。剛開場，學(xué)生關(guān)于本人的觀點的展示還不夠大膽，怕說得不恰當(dāng)，或者說錯了，可通過一個階段的鍛煉，學(xué)生在課堂上能夠爭先恐后的發(fā)言，大膽的發(fā)表本人的觀點。在交流時，我們采納不同的方法和方式，同位交流、小組交流、全班交流。在學(xué)生自學(xué)之后，開展小組合作學(xué)習(xí)。明確課堂展示的咨詢題?！ ?)對一些小組內(nèi)不能處理的咨詢題提出來，在班內(nèi)展示交流，集體處理?！ ?)小組互助檢查，處理預(yù)習(xí)中沒有處理的咨詢題?！ ￡P(guān)于自學(xué)中遇到的咨詢題，先找同伴處理。而各組之間，為了表達(dá)組間競爭的公平性，每個組的總體實力應(yīng)該盡量保持一致。 關(guān)于學(xué)生提出的咨詢題，或者猜測，不輕易否認(rèn)，尤其是那些與眾不同甚至怪異的辦法，不管是正確的依然不精確，也可能是錯誤的，老師都不急于下結(jié)論，而是把咨詢題放給學(xué)生，讓他們通過獨
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