學(xué)生描寫人物的作文精選5篇-wenkub.com
2024-12-07 04:08 本頁面
【正文】 淚水濕潤(rùn)了我的眼睛，然而我卻不敢哭，我只能強(qiáng)咽著，因?yàn)檫@也是我能做的。干枯的嘴唇緊緊抿著，像是還有許多苦未訴說似的。母親哭了，然而她卻不敢哭出來，那淚水與眼眶交戰(zhàn)著，害怕被我看到，于是她把頭微微轉(zhuǎn)了過去。有時(shí)候父親生氣了就罵母親，可是母親卻不曾頂嘴過，因?yàn)樗肋@只不過是徒勞罷了，她只能忍。身上的素衣穿得很隨便，依稀可以看見補(bǔ)丁的線條整齊的排列著。小狗盤膝而坐，假寐著，我和母親兩個(gè)人在院中閑坐，沒有任何聲響。 記得四年級(jí)那年過教師節(jié)，他早早到校，在講臺(tái)上為老師擺上他精心制作的手工作品，還為老師打好水，下課追著老師捶背，上課超級(jí)積極地回答問題，中午幫同學(xué)們打飯，還主動(dòng)擦黑板……老師們不禁感嘆：“這猴兒終于長(zhǎng)大懂事了，比養(yǎng)個(gè)女兒還貼心呀!”可沒想到的事情發(fā)生了，他下午課間帶著一群男生折他新研制出來的紙飛機(jī)，不僅僅把本子都撕了，還舉行飛行比賽，把飛機(jī)全部從窗戶扔出去。哎，所以他沒有少吃他爸爸的“竹筍燒肉”。一開始我們都捂著嘴巴，在手的掩護(hù)下偷笑，但看著他一臉假兮兮惶恐的樣子，我們實(shí)在憋不住了，也顧不得正在考試放聲大笑起來。咋一聽，可能你會(huì)認(rèn)為這是我的四個(gè)同學(xué)，其實(shí)不對(duì)，就是一個(gè)，就是一個(gè)和我相處了四年的同學(xué)。以后會(huì)改的。我的眼眶濕潤(rùn)了，鼻子酸酸的。當(dāng)他從我面前走過時(shí)，讓我想起了秋風(fēng)中的落葉。心中不覺涌起一股自信，連頭也不自覺地抬高了一下。小時(shí)候，望著父親……不知從何時(shí)起，仰望父親已成為我的一種習(xí)慣。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛又是苦澀的、難懂的、憂郁而不可企及的。 這就是我的語文老師。那字與老師的小手形成鮮明對(duì)比，如果說鄧?yán)蠋煹淖质俏宀世_紛的鮮花，那李老師的字就是那多多向往陽光的向日葵，金黃、燦爛，不僅照亮了前排同學(xué)，也溫暖了后排同學(xué)!后面同學(xué)都i能看的清清楚楚。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時(shí)間不等人!” 學(xué)生描寫人物的作文二 有一種職業(yè)，工資
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