四年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞三首教案-wenkub.com
2024-12-07 03:27 本頁面
【正文】 s(“content_relate”)。何日更重游？ 江南憶，其次憶吳宮：吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉?！ 。ㄌ柹鸬臅r(shí)候，天空布滿火紅的朝霞，江邊的花朵被映照得比燃燒著的火焰還要紅；那一江春水像藍(lán)草一樣青綠，像晶瑩的翡翠?！ ?. 指導(dǎo)背誦《望洞庭》 三、吟讀、理解《憶江南》 1. 釋題：憶，在此當(dāng)回憶講?！ 獜脑娭胁坏闯龆赐サ纳矫浪?，還看出那天夜里的月色很美。讀起來使人產(chǎn)生一種失落、孤獨(dú)之感?！ 〗虒W(xué)過程： 一、吟誦、理解〈獨(dú)坐敬亭山〉 1. 議：詩中除了敬亭山還提到哪些事物，分別是什么樣的？ 鳥：多、高飛無影 云：少（孤）慢慢飄走（閑） ——展開想象，用自己的話描述畫面 2. 在詩人筆下，萬物似乎都與人相通，是有感情的，請(qǐng)你從詩中找出這樣的詞句。 五、班內(nèi)交流匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況?！ 《⒆x課題，指名讀三首古詩?！ ?. 搜集別的描寫山水風(fēng)光的古詩?！ ≈仉y點(diǎn)： 1. 感悟詩中描寫的景色，想象美好畫面。 2. 能用自己的話說出詩句意思，并由此想象畫面。第三受某些專家的影響，加之一些 瓶頸問題無法突破。課程改革對(duì)老師觀念的沖擊是顯而易見的，師生在此過程中的收獲也是有目共睹的。面對(duì)這樣一份相對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)化”的教案，老師需要做什么呢?第一需要做的是根據(jù)本班的實(shí)際情況調(diào)整、完善教案。老師們要感謝他們的最好方式是，對(duì)他們的教案提出自己的意見，或者提出自己的教案，這樣才能形成共同研究的良好氛圍?？戳酥螅矣幸恍┰捯f： 一、感動(dòng)?！ ?。 入情入境，深情朗誦 讀詩的人不同，想象到的畫面也就不同?！ ！ ?，讀出詩人惆悵滿懷的感覺?！ ∑纷x詩句，領(lǐng)悟感情 ，藏在哪些詩句中呢：讀，勾畫?！ 〉诙n時(shí) 回顧內(nèi)容，談話入題 古詩《泊船瓜洲》讓我們體會(huì)到了王安石借春風(fēng)問明月，何時(shí)才能榮歸故里的千般惆悵?那么宋朝詩人張籍、清朝的納蘭性德又是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的呢? 初讀古詩，整體感受 《秋思》和《長(zhǎng)相思》，要求正確、流利，用自己喜歡的方式弄清不懂的詞。 ? ?！ ∑吩u(píng)詩句，升華情感 ，誰不流連忘返呢?詩人和我們一樣陶醉其間了嗎? ?家鄉(xiāng)在哪兒?引導(dǎo)學(xué)生從課題和詩句一、二行處理解。男女生賽讀?！ ，F(xiàn)在請(qǐng)和同桌互相說一說：在你腦海中出現(xiàn)了怎樣的景色呢?暢所欲言?！ 。Y(jié)合課文注釋，想想詩句的意思，并從中體會(huì)詩人所要表達(dá)的感情。(板書課題?！ 〗虒W(xué)過程 第一課時(shí) 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 ?！ ∈炀毨首x《望洞庭》和《憶江南》。出示詩句含義。） 學(xué)生匯報(bào)之后，老師引讀。孤獨(dú)的山看著孤獨(dú)的人，孤獨(dú)的人看著孤獨(dú)的山，相看兩不厭，怎么看也看不夠。讓我們繼續(xù)穿越時(shí)空，以李白的身份，讀讀自己寫的這首詩?！ ≈拦陋?dú)憂傷的語氣要低沉，緩慢。有知心朋友陪伴嗎？有只可愛的小鳥陪伴也行啊，有一朵白云相伴也很悠閑?。。ㄉ卮?，都沒有并說說從哪句詩里知道的。如果真的能夠穿越時(shí)光，李白坐上時(shí)光隧道來到我們山東泰安，你最想推薦他去哪里？（泰山）為什么？ 讓我們也坐上時(shí)光隧道穿越到唐朝
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1