【正文】 　　總之“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充沛概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開拓，才干在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的一起努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，和時了解教育教學情況，針對教材的特點，不時地進行探索、改革、創(chuàng)新?！　∪?、進一步落實集體備課制度　　“尺有所短，寸有所長。并不時反思，積極撰寫教育教學反思。后來，又有人認為，一桶水豈能解決?古人不是說為有源頭活水來嗎?要有源源不時地水流才干左右逢源、應對自如。一幅幅生動的畫面歷歷在目，在這里我不能一一描述，還是讓時間記住這一切吧?！　∥沂墙M里唯一的男同志，再加上教研組長，肩上擔子著實的不輕，做好服務工作是我的主要任務，在我看來，這注定會成為我教學生涯中重要的一部分?！　「哞F芝老師是三語組的特例，很多工作不能長時間參與，但是她仍然主動參加各項工作，早早來到學校，走進課堂?！　±钣駱s老師工作積極，好多事情都搶到大家前面，讓人不得不佩服李老師的工作效率。四月初的教研課抓住單元總結(jié)為突破口，為大家如何上好單元整理課提供研究素材。取得了較好的效果。三年級，我們重點對學生的閱讀和寫作教學做了探索?！　≡诶眉w研究資源的同時，注重教師們的獨立思考。小學三年級語文教研組工作總結(jié)范例五篇　　我們?nèi)昙壵Z文教研組有8位老師，共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起，三年級語文教研工作總結(jié)。　　總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓?！　】粗⒆硬辉侔褜懽鳟斪髫摀?，孩子有事可寫，有話可說，真得很高興！雖然不是寫得很好，但在字里行間起表達了自己真情。教師要對學生每日作業(yè)實行“作業(yè)質(zhì)量+書寫質(zhì)量”雙評價的方法（作業(yè)評價等級分為優(yōu)、良、中、差四個等級；書寫評價等級分為：A、B、C、D四個等級），將寫字教育與日常的教學工作緊密結(jié)合起來，從而做到寫字教育管理常態(tài)化、書寫基本功訓練具體化。　　。中年級以寫鋼筆字為主，重點指導各個部件的搭配，分類別，一組一組地教；即每日由老師組織，每天堅持練5到8個字，內(nèi)容為寫字書。無形之中，這些學生的威望就會在同學之間顯得很高。這樣做來，教師高興改，他們喜歡寫?！　〖訌娕模摹　∪沼涢_展中，雖然學生每天都寫日記，但是無論多忙，我們組的每位教師都爭取在下一次上語文課前查閱，做到篇篇精批。讓學生把生活實踐當成課堂。因此，在鼓勵學生大量閱讀的基礎上，讓學生拿起筆，寫出自己的所見、所聞、所感、所思。　　建立“班級讀書會”，將之作為師生開展讀書活動的基本組織形式。提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣，同時指導全班學生記好閱讀筆記本《采珠拾貝》?！　?月5日，老師們將所有試卷判完。所以，聽和寫之外，還應積極倡導“多向?qū)υ挕?。為了讓學生養(yǎng)成徐特立先生歷來主張“不動筆墨不看書”的好習慣。教師，作為課外閱讀的引導者、組織者，課外閱讀讀什么?一句話：讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學作品。田媛總共試講了三次，每次講課后，本教研組老師立即給出很多中肯的建議以及指出作文教學存在的不足，在所有同事的幫助下，第四次執(zhí)教這課時，作文教學效果還是比較理想的。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步?！　￠_展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習“高效課堂”討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重“高效課堂”理念學習和實踐研究，促進教師的專業(yè)發(fā)展。小學三年級語文教研組工作總結(jié)范例五篇　　光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學期又已結(jié)束，回顧一個學期來語文教研組所做的各項工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實、積極進取，有目的、有計劃地開展各項教育教學工作，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。因此如何合理地利用現(xiàn)有的教學資源及開發(fā)新的教學資源服務于新課程理念下的課堂教學也是每一個實驗教師值得思考的問題　　一學期來，我們有收獲，有反思，有彷徨、有進步；有調(diào)整，有提高。　　班級學生額過大，不利于自主、合作、探究的學習。實驗教師撰寫教學后記90篇、反思案例24篇、做學習筆記353頁，自制精品課件10件、簡易課件35件，其中，部分教師的案例反思在學校交流、教學論文還在各級競賽活動中獲獎?！　。ǘ┛上驳某晒　⊥ㄟ^半學年的有序?qū)嶒灒岣吡藢W生的學習興趣，學生在課堂上發(fā)言普遍很踴躍，興致很濃，課后都能認真完成家庭作業(yè)?！　〗處煹男睦斫】翟谵D(zhuǎn)變。　　課改中評價方式的變化　　課改中教師對學生的評價方式已經(jīng)發(fā)生了明顯的變化。平時每周二在組內(nèi)積極開展常規(guī)教研活動，研究教育教學中的一些具體的問題。平時在教學中、教師合作交流多了，參與討論多了。針對學生的年齡特點和教學內(nèi)容，采用生活化教學策略，形成一種良好的學習氛圍，營造一個性教育為特色的新型課堂教學景觀。　　進行語文實驗教材的教學實驗，充分挖掘教材資源，以活動為突破口，結(jié)合學生的學習、生活實際，科學、合理、系統(tǒng)地處理和使用實驗教材，積極探索高效使用語文實驗教材的策略與技能，使實驗教材既有利于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，又有利于教師創(chuàng)造性地進行教學?！　。ㄆ撸?、新課程實驗的內(nèi)容　　自20xx年9月來，我們本期教材由原來的西師教材改為人教版小學語文實驗教材為基礎，將作文教學有機地融入各類知識的學習活動之中。一學期來本組教師制作教學課件不下35件，《一個小村莊的故事》、《西門豹》、《賣木雕的少年》、《太陽是大家的》、《女媧補天》等精品課件10余件，幾乎每篇課文都制作了簡單的教學演示燈片。還要重視將這些獲取的信息進行綜合、分析，做好階段小結(jié)，及時反饋實驗進展情況，達到交流、輻射和形成成果的效能。積極參加教科所組織的教學研討活動，并積極參加評課，一