小學(xué)三年級(jí)語文翠鳥的教案-wenkub.com
2024-12-07 03:18 本頁(yè)面
【正文】 ?。ㄎ澹┳寣W(xué)生根據(jù)板書練習(xí)背誦?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生依據(jù)板書分析作者的觀察順序，先看靜態(tài)，主要觀察翠鳥的外形特點(diǎn)，色彩鮮艷小巧玲瓏；再看動(dòng)態(tài)，疾飛注視，蹬開、叼起、飛起……這一系列的動(dòng)作觀察的仔細(xì)深入。 第2句中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看”是因?yàn)樽髡咧来澍B很機(jī)警，怕驚擾它?！ ?．“我們真想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 學(xué)習(xí)第4自然段，體會(huì)作者喜愛翠鳥的思想感情?！ ?．翠鳥目光銳利是因?yàn)樗衉_______?！ ≡谶@句話中，作者先說小魚“機(jī)靈”，再說“難以逃脫”，借以反襯出翠鳥的目光極其尖銳，說明翠鳥在觀察露出水面的小魚時(shí)十分機(jī)警，再聯(lián)系上文，翠鳥長(zhǎng)著“一雙透亮靈活的眼睛”、“一張又尖又長(zhǎng)的嘴”，這樣捕捉水面上的小魚當(dāng)然是既迅捷而又準(zhǔn)確不落空了?！ 。?）出示句子，讓學(xué)生選擇帶點(diǎn)詞的意思。這時(shí)，教師可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系下文“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾”，進(jìn)一步體會(huì)翠鳥動(dòng)作的迅捷?！ ?．指名讀第3自然段： （1）課堂討論：翠鳥怎樣捕捉小魚？ ?。?）指名讀有關(guān)句子?！薄 。?）課堂討論：什么是注視？翠鳥為什么能“一動(dòng)不動(dòng)地注視”？ 教師通過這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文理解句義。“貼著水面疾飛”說明翠鳥飛得低而快：“一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”說明停得急而輕?！薄 。?）指名讀句子?！ 。ㄈW(xué)習(xí)第3自然段。這就為下文翠鳥能停在葦稈上“一動(dòng)不動(dòng)”作了鋪墊。首先總體描述翠鳥的羽毛顏色非常鮮艷，然后從上到下，有條理地介紹了翠鳥的頭、背、腹各部分羽毛的顏色。背上的羽毛像淺綠色的外衣?！ ?．指名讀第1自然段，想一想這段共有幾句話？其中哪幾句話介紹了翠鳥各部分羽毛的顏色？讓學(xué)生邊讀邊想將有關(guān)內(nèi)容在文中畫出來。 這是一篇講讀課文，主要介紹了翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)?！ 。┳鳂I(yè)：朗讀課文，寫生字、詞?！ ?．翠鳥：又稱叼魚郎，也叫魚狗，羽毛青綠色，尾巴短，捕食小魚。課文中指翠鳥的羽毛色彩非常美麗、好看?！ ′J利——“銳”是尖刻的意思?！凹诧w”的意思是很快地飛?！ ∫浴凹病弊譃槔??！ 案埂笔亲笥医Y(jié)構(gòu)，左邊中間是“日”?！ 背唷鄙舷陆Y(jié)構(gòu)，下面的“”的筆順是
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