小學(xué)一年級語文狐貍和烏鴉原文、教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-07 03:09 本頁面
【正文】 同時也擴大了本次課堂的外延，對教材是創(chuàng)造性的使用。除了這種個性化朗讀，我還采取自由讀、男女生分角色讀、小組讀、整體讀等多種形式，讓學(xué)生在讀中整體感知，在讀中體會，同時受到情感的熏陶。 以讀為主，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生語感。課后自己反思總結(jié)了以下幾點： 教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。它講了狐貍故意奉承烏鴉，從烏鴉嘴里騙取了肉?！ 。?）學(xué)生練寫，完成課后練習(xí)第2題。 肉：筆順是丨、冂、內(nèi)、肉，共6畫?！ ≈笇?dǎo)書寫生字?！ ∪⒖偨Y(jié) 這篇課文雖然短小，卻告訴我們一個深刻的道理?！ ≌l準(zhǔn)備好了可以上臺來給我們大家表演?！ ∥濉⒏餍〗M分角色朗讀 師：請小評論員評論一下，他們誰得最像狐貍和烏鴉？ 請評選出的優(yōu)秀者帶大家讀相應(yīng)的課文段落?！ W(xué)生提出多種學(xué)習(xí)方法?！ 煟耗墙酉聛頃l(fā)生什么事？請大家繼續(xù)看演示?！ ≌n前準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖或多媒體課件?！ ☆I(lǐng)會課文內(nèi)容，知道喜歡聽奉承話容易上當(dāng)受騙的道理?！巴邸彼齽傄婚_口，肉就掉了下來?！ ∷壑橐晦D(zhuǎn)，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。小學(xué)一年級語文《狐貍和烏鴉》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)一年級語文《狐貍和烏鴉》
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