小學(xué)一年級語文《狐貍和烏鴉》原文、教案及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 說說怎樣學(xué)習(xí)才有趣?！ 《?、激趣引入 教師口述，同時課件演示：狐貍直流口水?！ 》纸巧首x。認識4個字。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧！” 烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，就唱了起來。狐貍饞得直流口水。他來到一棵大樹下，看見烏鴉正站在樹枝上，嘴里叼著一片肉?！ 『傆謸u搖尾巴說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了?！酒啃W(xué)一年級語文《狐貍和烏鴉》教案 教學(xué)要求 學(xué)會本課10個生字?！ 〗虒W(xué)重點 學(xué)會本課生字。 教學(xué)時間2課時 教學(xué)過程 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：理解課文 一、板書課題 看課題：這是誰和誰？我們來看看它們之間發(fā)生了什么事。 狐貍?cè)握f的話及烏鴉的三次反應(yīng)?！ ∪?、通讀，分小組自由讀，充分熟悉課文內(nèi)容 打開書，分小組自由讀課文第4—8自然段，讀流利為止?！ ∑摺⒈硌?，創(chuàng)造性地表達課文內(nèi)容 同學(xué)們通過自己讀書，已經(jīng)初步懂得了課文內(nèi)容，可以表演了嗎？怎樣演呢？請小組討論，討論好了就開始表演。 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字、課堂練習(xí) 一、朗讀課文，回憶上節(jié)課的內(nèi)容 二、質(zhì)疑，引出寓意
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