北師大版九年級歷史下冊教案-wenkub.com
2025-11-27 02:51 本頁面
【正文】 [小結(jié)] 教師：戊戌變法的失敗，使中國喪失了一次擺脫民族危機(jī)，走向富強(qiáng)的機(jī)會(huì)。 教師：戊戌變法是一場什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、它為什么會(huì)失敗?從中得出什么結(jié)論? 學(xué)生：…… 總結(jié)如下：戊戌變法的性質(zhì)：資產(chǎn)階級改良運(yùn)動(dòng)。表現(xiàn)了愛國志士們?yōu)榱藝疫M(jìn)步不惜犧牲生命的英雄氣概?！八赖闷渌笔且?yàn)樽T嗣同甘為變法流血犧牲，不愿逃走。不久，譚嗣同等六人被殺害，這就是歷的戊戌六君子。 1898年是舊歷戊戌年，因此稱這次變法為戊戌變法，又因這次變法從1898年6月11日到9月21日，歷時(shí)103天，所以又稱“百日維新”。以至于面對后來的政變陰謀束手待斃。創(chuàng)辦報(bào)刊，開放言論?！ 京師現(xiàn)場采訪報(bào)道] 學(xué)生模擬《中外紀(jì)聞》的記者，在城樓現(xiàn)場報(bào)道：舊歷戊戌年1898年6月11日，光緒皇帝皇帝登上城樓頒發(fā)詔書，標(biāo)志變法開始?！ ⊥ㄟ^舌戰(zhàn)群儒和上書內(nèi)容，可以看出康有為維護(hù)清朝統(tǒng)治、抵制人民反抗但又有憂國憂民的思想躍然紙上，所以光緒帝被深深地感動(dòng)了，于是接見康有為，表示不做“亡國之君”，讓康有為全面籌劃變法。譚嗣同，號復(fù)生，出生官宦人家，卻厭惡科舉功名，讀了萬卷之書，走遍神州大地，立志改變中國現(xiàn)狀。 {觀看短劇，思考?xì)v史}：教師提問，學(xué)生回答 ?、俟嚿蠒脑蚴鞘裁? ②公車上書結(jié)果如何，有什么影響? (引導(dǎo)學(xué)生了解公車上書的原因是因?yàn)楫?dāng)甲午戰(zhàn)后《馬關(guān)條約》的簽定，影響是揭開維新變法的序幕，并補(bǔ)充介紹歷史知識公車，回憶公元前356年的商鞅變法，使學(xué)生理解公車上書標(biāo)志著維新思潮發(fā)展成為愛國救亡的，而唯有變法才能救國圖強(qiáng)) [名片檔案，個(gè)人風(fēng)采]：學(xué)生模擬變法人物 學(xué)生分別出示康有為、梁啟超和譚嗣同的個(gè)人名片，登上講臺(tái)向大家模擬歷史人物進(jìn)行介紹。譚嗣同看了報(bào)紙，心情沉重。而110年前的公元1898年9月29日，譚嗣同等六君子在北京菜市口被斬首示眾，秋風(fēng)凜冽，吹冷一腔熱血，舉國震驚，大清帝國的逍遙夢，在這一天被徹底擊碎?！ 〗處煹臏?zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生的準(zhǔn)備：知識預(yù)習(xí)、歷史短劇、資料收集 (一)導(dǎo)入新課 [播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境] 教師播放電視劇《英雄刀少年》主題曲：肝膽相照?！ ?2)通過名片介紹、記者采訪、共同討論，師生的互動(dòng)探究培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力，完成能力目標(biāo)?！ ?2)結(jié)合課文、利用圖片、歷史資料等培養(yǎng)學(xué)生分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景，歸納總結(jié)康、梁的主要活動(dòng)。改革者的策略、方針是否得當(dāng)。局限性：帶有濃厚的封建殘余?！ ?2)俄國：亞歷山大二世是這次改革的，通過自上而下的方式解放農(nóng)奴。原因：一是由于封建頑固勢力強(qiáng)大，二是維新派的軟弱所致。原因：民族資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，決定其實(shí)行的改良道路在中國是行不通的，戊戌變法失敗是必然的。 (3)不敢觸動(dòng)封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。依據(jù)：三權(quán)分立學(xué)說。又要改變封建專制的政治制度為“君民共主”的立憲制度、政治體制的民主化和法律制度化。戴逸指出：“人們久處在封建閉塞的發(fā)霉氣氛中，忽然從那里吹過來一股新鮮的氣息，麻木不仁的頭腦開始清醒過來了，僵硬的四肢逐漸動(dòng)彈起來了。對維新派的評價(jià)，不僅要聽其言，而且要觀其行，更為重要的是觀察這些政策的社會(huì)效果。比如胡繩就認(rèn)為，維新派要求變法，要求上層建筑發(fā)生某些有利于資產(chǎn)階級的改變，而且對傳統(tǒng)的“天不變，道亦不變”的說教提出了異議，所有這些議論都是“虎虎有生氣”的。 (二)關(guān)于戊戌變法的歷史地位和作用 從上世紀(jì)50年代以來比較流行的觀點(diǎn)是，戊戌變法在當(dāng)時(shí)的歷史條件下具有進(jìn)步意義，但是，改良主義在本質(zhì)上具有反動(dòng)性，對已經(jīng)淪為半殖民地半封建的中國來說，資產(chǎn)階級改良主義是沒有出路的。(湯志鈞：《戊戌變法與改良主義》 有學(xué)者認(rèn)為，先判定戊戌變法是改良主義性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，然后批判凡是改良主義必然軟弱、妥協(xié)和失敗，已不能向人們提供多少新的思考，而在理論上與邏輯上則是一種誤導(dǎo)。俄日崛起，中國改革失敗。然后變法之事乃決?！┦秋L(fēng)氣尚未大開，論說莫衷一是，或托于老成憂國，以為舊章必應(yīng)墨守，新法必當(dāng)擯除，從喙嘵嘵，空言無補(bǔ)。破歷來之陋習(xí)，基于天地 之公道?！蚨?，從上面解決要比從下面解決好得多?！涤袨椤淳韧鰶Q論〉 材料二：康有為建議：“勿去舊衙門，而惟增新衙門。 ——康有為《上清帝第五書》 材料三：大借洋教，以舉庶政。它也是近代中國一次思想解放的潮流。 ?。喊偃站S新是戊戌變法運(yùn)動(dòng)的高潮，其政令基本上反映了維新派的愿望和要求，有利于中國民族資本主義的發(fā)展和先進(jìn)科學(xué)文化的傳播，并給民族資產(chǎn)階級提供了參加政治的可能性?！ 《?、問題探究 、經(jīng)濟(jì)、思想領(lǐng)域來分析變法的歷史背景? 、梁啟超、嚴(yán)復(fù)等維新派人物的政治主張和特點(diǎn)? 、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事等方面，列表整理百日維新的主要內(nèi)容?從百日維新的內(nèi)容與維新派的主張的比較以及百日維新的結(jié)果等方面去分析百日維新的特點(diǎn)? 、救亡圖存、思想解放等角度，歸納戊戌變法在中國近代化進(jìn)程中的作用? 、領(lǐng)導(dǎo)力量、政策措施和國際環(huán)境等方面，比較日本明治維新與戊戌變法，認(rèn)識戊戌變法失敗的原因。B：主張建立君主中央集權(quán)的封建國家。 百家爭鳴：(板書) (列表讓學(xué)生看書來回答表內(nèi)內(nèi)容，也可先問學(xué)生各派代表人物及主要觀點(diǎn)是什么，最后拿出事先準(zhǔn)備的表格來總結(jié)。 3)文化： (指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文)回答由孔子主持編定了哪幾部著作?孔子的言行被弟子編成了什么書?(學(xué)生回答后，教師歸納) 《詩經(jīng)》《尚書》《
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