小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文慈母情深課件【三篇】-wenkub.com
2024-12-07 02:50 本頁面
【正文】 這個(gè)人就是母親，這種愛就是母愛。這，都是他自己掙錢買的。指名讀句子，說體會(huì)。誰再來讀下一句。她拼命拼命地掙錢?！ ?2)自由讀四個(gè)句子，從母親的外貌描寫中感受到什么? 同桌討論，再交流，板書：辛苦勞累掙錢 (3)來到車間，你看到了一個(gè)怎樣的脊背?在你的記憶中，一個(gè)十多歲孩子的母親應(yīng)該有怎樣的脊背?母親轉(zhuǎn)過身來了，你看到了一雙怎樣的眼睛?在你記憶中，母親應(yīng)該有怎么樣的眼睛?母親掏錢時(shí)，你又看到了十個(gè)怎樣的手指?在你記憶中，母親應(yīng)該有怎樣的手指? 如今，這些都到哪里去了?(消失在生活的重?fù)?dān)下) (4)孩子們，難道母親她不累、不需要休息嗎?讓我們來看一段文字—— (課件出示補(bǔ)充資料) 我以為母親是累不垮的。由此可見，一元五角錢對(duì)于這個(gè)貧寒的家實(shí)在是一筆不小的數(shù)目。 難讀詞語：龜裂、攥著、數(shù)落 這一段中還有一個(gè)多音字，你知道嗎?看到過龜裂的手嗎?描述一下，這樣的手用一個(gè)詞來形容就是—— 同學(xué)們，剛才你們?cè)谔羁盏臅r(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字寫起來相當(dāng)?shù)梅?來，一起說，再讀兩遍。于是我來到母親工作的地方，那里的噪聲()?！ 《⒊踝x感知 ，要求： (1)把課文讀通順，難讀的句子多讀幾次。 、動(dòng)作、語言描寫的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情?！ 熇收b自己寫的句子?！ 熇收b詩句，學(xué)生再誦?！ 、蹖W(xué)生同桌交流后匯報(bào)。 學(xué)生深情地再讀這個(gè)句子。” 師：這個(gè)句子哪幾個(gè)詞語給你留下了深刻的印象? 生：極其瘦弱，脊背彎曲…… 師：你彎曲過脊背嗎?什么感覺? 生：彎曲過，很累，很酸。 有感情地朗讀課文，感受慈母情深，親情無價(jià)。 【篇二】小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文《慈母情深》課件 教材分析： 《慈母情深》是作家梁曉聲小說《母親》中的節(jié)選?！ ×?、布置作業(yè) 搜集表現(xiàn)母愛的詩歌或故事，練習(xí)朗讀，準(zhǔn)備在班會(huì)上表演?！ 設(shè)計(jì)意圖] 將理解和感受融會(huì)貫通，將文章的形象再一次整體顯現(xiàn)，有利于學(xué)生閱讀能力和寫作能力的提高?！ 設(shè)計(jì)意圖] 母子連心?！?母親身上帶的錢很少，“揉得皺皺的”說明這些錢在身上帶了很長(zhǎng)時(shí)間，不曾花掉。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親?！ W(xué)生在小組內(nèi)交流自己的閱讀感受?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生歸納主要內(nèi)容，理解思路，整體感知課文。 [設(shè)計(jì)意圖] 出示舊版小說實(shí)物，介紹當(dāng)年的生活水平，提示文章的線索。在當(dāng)時(shí)，這本小說的價(jià)格是1元5角錢?！ W(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，畫出描寫母親外貌和語言的句子，體會(huì)課文是怎樣表現(xiàn)母愛的。 [教學(xué)目標(biāo)] 有感情朗讀課文。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。能聯(lián)系上下文和自己的積累，理解課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。能體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解?！ ≡趯W(xué)習(xí)中把握作者的寫作方法，領(lǐng)悟文章的
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